綜合實踐活動設計方案“身邊最可愛的人”?一、活動主題發現身邊的美好，致敬最可愛的人

二、活動背景在我們的日常生活中，有許多默默奉獻、為社會和他人帶來溫暖與幫助的人，他們或許是辛勤工作的環衛工人、救死扶傷的醫護人員、堅守崗位的警察叔叔，又或許是身邊樂于助人的鄰居、關愛學生的老師等等。他們用自己的行動詮釋著責任與擔當，展現出人性的光輝。本次綜合實踐活動旨在引導學生關注身邊這些可愛的人，通過深入了解他們的工作與生活，感受他們的付出與奉獻，培養學生的觀察能力、溝通能力以及感恩之心，增強學生對社會的認知和責任感。

三、活動目標1.知識與技能目標學生能夠通過觀察、采訪、調查等方式，了解身邊不同職業人群的工作內容、工作環境和工作特點。學會運用多種形式（如文字、圖片、視頻等）記錄和整理所收集到的信息，并能夠清晰、準確地進行表達和展示。2.過程與方法目標經歷從選題、制定計劃、實施探究到成果展示的完整實踐活動過程，培養學生的自主探究能力、團隊協作能力和問題解決能力。在與身邊最可愛的人的交流互動中，提高學生的溝通能力和人際交往能力，學會傾聽他人的故事和心聲。3.情感態度與價值觀目標引導學生關注身邊的人和事，發現生活中的美好，增強對社會的觀察力和感知力。激發學生對身邊勞動者的尊重和感激之情，培養學生的感恩意識和社會責任感，樹立正確的價值觀。

四、活動對象[具體年級]學生

五、活動時間[X]周，具體時間安排如下：1.活動準備階段（第1周）2.活動實施階段（第24周）3.活動成果展示與總結階段（第5周）

六、活動準備1.教師準備收集與活動主題相關的資料，如圖片、視頻、故事等，制作成多媒體課件，用于活動導入和知識講解。聯系并確定可供學生參觀、采訪的場所和對象，如社區服務中心、醫院、警察局、學校等，提前與相關負責人溝通協調，確保活動的順利進行。設計活動所需的各類表格、問卷等材料，如觀察記錄表、采訪提綱、活動評價表等，并準備好活動過程中可能用到的工具，如相機、錄音筆等。對學生進行分組，每組推選一名組長，負責組織小組活動，確保每個學生都能積極參與到活動中來。2.學生準備自由組合，形成活動小組，每組人數以46人為宜。各小組討論確定想要了解的身邊最可愛的人的職業類型，如環衛工人、交警、消防員、教師等，并初步制定活動計劃。提前準備好筆記本、筆等記錄工具，為活動實施做好準備。

七、活動實施過程活動準備階段（第1周）1.組織動員開展主題班會，向學生介紹本次綜合實踐活動的主題、目標、內容和流程，激發學生的參與熱情。引導學生思考身邊有哪些可愛的人，他們的工作對我們的生活有什么影響，引發學生對活動主題的關注和興趣。2.分組與選題按照學生的興趣和意愿進行分組，每組確定一個想要深入了解的職業或人群作為活動主題，如"探尋城市美容師環衛工人的一天""走近白衣天使醫院里的故事""交警叔叔的工作日常"等。各小組圍繞所選主題，共同討論制定活動計劃，明確活動目的、步驟、分工以及時間安排等內容。3.知識儲備教師利用多媒體課件，向學生介紹開展綜合實踐活動的方法和技巧，如觀察、采訪、調查的注意事項，資料收集與整理的方法等，為學生的活動實施提供指導。組織學生學習與活動主題相關的基礎知識，如不同職業的工作特點、職責范圍等，拓寬學生的知識面，為深入探究活動做好鋪墊。

活動實施階段（第24周）1.實地觀察與記錄各小組根據活動計劃，深入到所選職業人群的工作現場進行實地觀察。例如，觀察環衛工人清掃街道、收集垃圾的過程，記錄他們工作的時間、地點、工作內容以及工作環境等；觀察交警在路口指揮交通的情景，記錄他們的指揮動作、工作時間、面臨的困難等。學生在觀察過程中，要注意運用多種感官進行感知，仔細觀察、認真傾聽、用心感受，并及時做好觀察記錄。觀察記錄可以采用文字描述、繪制草圖、拍照等方式進行，力求全面、準確地記錄觀察到的信息。2.采訪交流設計采訪提綱，圍繞活動主題確定采訪的問題。例如，對于環衛工人，可以采訪他們每天的工作時間、工作強度、最辛苦的部分是什么、對這份工作的感受等；對于交警，可以采訪他們如何保障道路交通安全、遇到過哪些危險情況、怎樣平衡工作與生活等。各小組帶著采訪提綱，對觀察對象進行采訪。采訪過程中，學生要注意禮貌待人，尊重采訪對象，認真傾聽他們的回答，并及時做好記錄。采訪可以采用面對面交流、電話采訪、視頻采訪等多種形式進行，確保采訪的順利進行。在采訪結束后，組織學生對采訪內容進行整理和分析，提取有價值的信息，進一步了解身邊最可愛的人的工作與生活情況。3.問卷調查根據活動主題和研究需要，設計相關的調查問卷。例如，針對社區居民對環衛工人工作的了解程度和看法，可以設計問卷了解居民是否知道環衛工人的工作時間、工作內容，對他們的工作是否滿意，平時是否注意愛護環境衛生等；針對行人對交警工作的認知情況，可以設計問卷了解行人是否遵守交通規則、對交警工作的理解和支持程度等。在學校、社區等場所發放調查問卷，廣泛收集不同人群的意見和建議。各小組要合理分工，確保問卷的發放數量和回收質量。對回收的調查問卷進行數據統計和分析，通過圖表、數據等形式呈現調查結果，為活動研究提供有力的數據支持。4.資料收集與整理引導學生通過多種渠道收集與活動主題相關的資料，如查閱書籍、報紙、雜志，瀏覽互聯網，觀看相關紀錄片等。收集的資料可以包括該職業的發展歷史、現狀、工作流程、重要事件、先進人物事跡等方面的內容。各小組對收集到的資料進行分類整理，篩選出有價值的信息，并將其與實地觀察、采訪、調查所獲得的內容進行整合，形成較為系統、全面的活動資料。在資料整理過程中，要注意資料的真實性和可靠性，確保所整理的資料能夠準確反映活動主題。

活動成果展示與總結階段（第5周）1.成果展示各小組以多種形式展示活動成果，如制作手抄報、展板、PPT、視頻等。手抄報要圖文并茂，展示活動過程中的精彩瞬間、采訪記錄、調查結果等內容；展板可以采用文字、圖片、圖表相結合的方式，更加直觀地呈現活動成果；PPT要內容豐富、形式多樣，通過圖片、文字、音頻、視頻等元素，生動地展示身邊最可愛的人的工作與生活情況；視頻則可以記錄活動全過程，配上解說詞和音樂，給人以更加深刻的印象。組織成果展示會，各小組依次上臺展示自己的成果，并安排35分鐘的時間進行講解和介紹。展示過程中，其他小組的學生要認真傾聽，并可以提出問題和建議，與展示小組進行互動交流。2.活動總結教師對本次綜合實踐活動進行全面總結，回顧活動的開展過程，肯定學生在活動中所取得的成績和進步，如學生的觀察能力、溝通能力、團隊協作能力得到了提高，對身邊最可愛的人的工作有了更深入的了解，感恩意識和社會責任感得到了增強等。同時，針對活動過程中存在的問題和不足之處，如部分學生在采訪過程中不夠自信、資料收集不夠全面等，提出改進的建議和方法，為今后開展類似的綜合實踐活動提供經驗借鑒。引導學生對活動進行反思，思考在活動中自己學到了什么，有哪些收獲和體會，還有哪些方面需要進一步改進和提高。鼓勵學生將活動中的收獲和感悟運用到今后的學習和生活中，以實際行動向身邊最可愛的人學習和致敬。3.評價與表彰制定詳細的活動評價標準，從活動參與度、活動過程表現、活動成果質量等方面對學生的綜合實踐活動進行評價。評價方式可以采用學生自評、小組互評和教師評價相結合的方式，確保評價結果的客觀、公正。根據評價結果，評選出優秀活動小組和個人，并進行表彰和獎勵。優秀活動小組可以獲得榮譽證書和獎品，優秀個人可以獲得小獎品或表揚信等，以激勵學生積極參與綜合實踐活動，提高活動質量。

八、活動延伸1.鼓勵學生將本次活動的成果以手抄報、作文、繪畫等形式在校內進行展示和交流，進一步擴大活動的影響力，讓更多的同學了解身邊最可愛的人的故事。2.組織學生開展"我為身邊最可愛的人做件事"的實踐活動，如為環衛工人送一杯水、為交警送一份清涼、為教師制作一張賀卡等，用實際行動表達對他們的關愛和尊重，將感恩之情轉化為具體的行動。3.引導學生關注社會上其他需要幫助和關愛的人群，開展相關的綜合實踐活動，如關愛孤寡老人、貧困兒童等，培養學生的社會責任感和公益意識，讓學生在實踐中不斷成長和進步。

九、注意事項1.活動過程中，教師要加強對學生的指導和監督，確保學生的安全。特別是在實地觀察、采訪等環節，要提醒學生遵守相關場所的規定，注意自身安全。2.鼓勵學生積極主動地參與活動，充分發揮學生的主體作用。教師要及時給予學生支持和幫助，引導學生解決活動過程中遇到的問題和困難。3.活動資料的收集要注重真實性和可靠性，學生要學會對收集到的資料進行甄別和篩選，避免虛假信息的干擾。4.在活動成果展示環節，要鼓勵學生大膽展示自己的作品，充分發揮自己的創意和想象力，同時要注意展示的規范性和條理性。5.活動結束后，要引導學生對活動進