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文檔簡介

小學校食堂管理實施方案?一、指導思想以黨的教育方針為指導,堅持"以人為本、服務育人"的宗旨,規范學校食堂管理,確保師生飲食安全,努力為師生提供優質、營養、健康的餐飲服務,促進學校教育教學工作的順利開展。

二、工作目標1.加強食堂管理,建立健全各項管理制度,確保食堂工作規范、有序運行。2.嚴格把控食品采購、儲存、加工、留樣等環節,保障師生飲食安全,杜絕食品安全事故發生。3.不斷提高食堂工作人員的業務素質和服務水平,為師生提供優質、可口的飯菜,提升師生滿意度。4.加強成本核算,合理控制食堂經費支出,提高資金使用效益。

三、管理機構及職責1.學校食堂管理領導小組組成人員:校長任組長,分管后勤副校長任副組長,總務主任、食堂管理員、教師代表、家長代表為成員。主要職責:全面負責學校食堂管理工作,制定食堂管理規章制度,審核食堂工作計劃和經費預算,監督檢查食堂各項工作落實情況,協調解決食堂管理工作中的重大問題。2.食堂管理員職責:具體負責食堂日常管理工作,包括食品采購、驗收、儲存、加工、銷售等環節的管理,組織食堂工作人員培訓,監督檢查食堂衛生和安全工作,及時處理師生對食堂工作的意見和建議。3.食堂工作人員職責:嚴格遵守食堂各項規章制度,按照操作規程做好食品加工、供應工作,確保食品質量和安全;保持食堂環境整潔衛生,做好餐具清洗、消毒等工作;熱情服務師生,接受師生監督。

四、食堂管理具體措施1.食品采購管理嚴格執行食品采購索證索票制度,選擇具有合法資質的食品供應商,簽訂采購合同,明確雙方權利和義務。建立食品采購臺賬,詳細記錄食品名稱、規格、數量、生產日期、保質期、供應商名稱及聯系方式等信息,做到有據可查。加強對食品采購過程的監督,嚴禁采購"三無"食品、變質食品和過期食品。2.食品儲存管理設立食品儲存倉庫,分類分區存放食品,做到隔墻離地。食品儲存應遵循先進先出的原則,定期檢查食品質量,及時清理過期、變質食品。做好倉庫的防潮、防蟲、防鼠等工作,確保食品儲存安全。3.食品加工管理食堂工作人員應持健康證上崗,工作時穿戴清潔的工作衣帽,保持個人衛生。食品加工過程應嚴格遵守食品安全操作規范,做到生熟分開、葷素分開,防止交叉污染。加工食品應煮熟煮透,確保食品安全。嚴格控制食品添加劑的使用,如需使用,應按照國家標準進行添加,并做好記錄。4.食品留樣管理每餐次的食品成品應進行留樣,留樣數量不少于125克,留樣時間不少于48小時。留樣食品應存放在專用的留樣冰箱內,做好留樣記錄,包括食品名稱、留樣時間、留樣人員等信息。5.食堂衛生管理建立食堂衛生管理制度,定期對食堂進行清潔消毒,保持食堂環境整潔衛生。食堂地面、墻壁、天花板應保持清潔,無污垢、無油漬。餐具、廚具應及時清洗、消毒,消毒后的餐具應存放在保潔柜內。加強對食堂飲用水的管理,確保水質符合衛生標準。6.食堂安全管理建立食堂安全管理制度,加強對食堂工作人員的安全教育,提高安全意識。定期檢查食堂設施設備,確保設施設備正常運行,無安全隱患。做好食堂防火、防盜、防煤氣中毒等工作,確保食堂安全。制定食品安全事故應急預案,定期組織演練,提高應對食品安全事故的能力。

五、食堂經費管理1.學校食堂經費實行獨立核算,專款專用,不得挪作他用。2.食堂經費主要用于食品采購、人員工資、設備設施購置、水電費等支出。3.加強對食堂經費的管理,定期進行財務審計,確保經費使用合理、透明。4.建立食堂成本核算制度,合理控制食品價格,確保師生能夠享受到質優價廉的飯菜。

六、食堂服務質量提升1.加強對食堂工作人員的培訓,提高業務素質和服務水平。培訓內容包括食品安全知識、烹飪技能、服務禮儀等。2.定期收集師生對食堂工作的意見和建議,及時進行整改。3.根據師生口味和季節變化,合理調整菜譜,做到營養搭配均衡,花色品種多樣。4.加強食堂文化建設,營造溫馨、舒適的就餐環境。

七、監督檢查與考核評價1.學校食堂管理領導小組定期對食堂工作進行監督檢查,發現問題及時督促整改。2.建立食堂工作考核評價制度,對食堂管理員和工作人員的工作進行考核評價,考核結果與績效掛鉤。3.接受師生和家長的監督,設立舉報電話和意見箱,及時處理師生和家長反映的問題。

八、應急預案1.食品安全事故應急預案成立食品安全事故應急處置領導小組,負責指揮和協調食品安全事故的應急處置工作。一旦發生食品安全事故,應立即停止供應可疑食品,封存剩余食品及原料、工具、設備等,并及時報告當地食品藥品監管部門和教育主管部門。積極配合相關部門進行調查處理,做好中毒人員的救治工作,如實提供有關情況。對食品安全事故進行總結分析,查找原因,采取有效措施,防止類似事故再次發生。2.自然災害應急預案制定自然災害應急預案,明確在自然災害發生時的應對措施和責任分工。加強對食堂設施設備的檢查和維護,確保在自然災害發生時能夠正常運行。在自然災害發生后,及時組織人員對食堂進行清理和消毒,確保食品安全。根據

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