新外研版四年級英語下冊教案全冊?一、教材分析新外研版四年級英語下冊教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了日常生活中的各個主題，如學(xué)校、家庭、季節(jié)、動物等。通過生動有趣的課文、歌曲、游戲等形式，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和語感。

二、學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情。他們開始逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，但在語言表達和語法運用方面仍需要進一步提高。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們更好地掌握知識。

三、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠掌握教材中的重點詞匯、短語和句型。能運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流和對話。2.能力目標提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。3.情感目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，拓寬學(xué)生的國際視野。

四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點重點詞匯和短語的記憶與運用。重點句型的理解和掌握，并能在實際情境中運用。2.教學(xué)難點一些較難單詞的發(fā)音和拼寫。正確運用所學(xué)句型進行對話交流，注意語法和時態(tài)的正確使用。

五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運用英語。2.游戲教學(xué)法：通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.任務(wù)驅(qū)動法：布置任務(wù)讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言能力。4.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

六、教學(xué)進度安排

Module1Myschool1.教學(xué)內(nèi)容Unit1It'sonyourdesk.Unit2Where'sthecat?2.教學(xué)目標學(xué)生能夠掌握描述物品位置的詞匯和句型，如in,on,under,behind等。能運用所學(xué)句型詢問和回答物品的位置。3.教學(xué)重難點重點：掌握表示位置的介詞和相關(guān)句型。難點：正確使用介詞描述物品的位置。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法5.教學(xué)過程Unit1導(dǎo)入：通過展示學(xué)校教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出教室里的物品，從而引出新單詞和句型。新授：學(xué)習(xí)表示位置的介詞in,on,under，通過實物演示和游戲讓學(xué)生理解和記憶。學(xué)習(xí)句型It'son/in/under...練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己課桌上物品的位置，進行小組對話練習(xí)。總結(jié)：回顧本節(jié)課重點詞匯和句型。Unit2導(dǎo)入：利用上節(jié)課的情景，提問學(xué)生貓在哪里，引出新句型Where's...?新授：學(xué)習(xí)單詞behind，通過捉迷藏游戲讓學(xué)生運用Where's...?句型詢問物品位置。練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相詢問對方書包里或教室里某個物品的位置。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課重點，進行課堂小測試。

Module2What'sthematter?1.教學(xué)內(nèi)容Unit1I'mfeelingsad.Unit2She'sgotaheadache.2.教學(xué)目標學(xué)生能夠掌握描述情緒和身體狀況的詞匯和句型。能運用所學(xué)知識詢問和關(guān)心他人的情緒和身體狀況。3.教學(xué)重難點重點：掌握描述情緒和身體狀況的詞匯及相關(guān)句型。難點：正確運用句型表達自己的感受和關(guān)心他人。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法、角色扮演法5.教學(xué)過程Unit1導(dǎo)入：通過播放一段孩子們不同情緒的視頻，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些情緒。新授：學(xué)習(xí)表示情緒的單詞happy,sad,angry等，通過表情卡片讓學(xué)生直觀感受。學(xué)習(xí)句型I'mfeeling...練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相描述自己的情緒，并交流如何讓自己開心起來。總結(jié)：總結(jié)重點詞匯和句型，進行情緒小調(diào)查。Unit2導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，一個小朋友不舒服，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心并詢問怎么了。新授：學(xué)習(xí)描述身體狀況的單詞headache,fever,stomachache等，學(xué)習(xí)句型She's/He'sgot...練習(xí)：分組進行角色扮演，模仿醫(yī)生和病人的對話，運用所學(xué)句型詢問和回答病情。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)關(guān)心他人的重要性。

Module3Unit1Howmany?1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)數(shù)字112的英文表達。掌握句型Howmany...?Thereare...2.教學(xué)目標學(xué)生能夠準確認讀和書寫112的數(shù)字。能運用句型Howmany...?詢問數(shù)量，并能用Thereare...回答。3.教學(xué)重難點重點：數(shù)字112的學(xué)習(xí)和句型的運用。難點：數(shù)字11和12的發(fā)音及拼寫。4.教學(xué)方法游戲教學(xué)法、直觀教學(xué)法5.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一些物品的圖片，讓學(xué)生用英語說出數(shù)量，引出數(shù)字的學(xué)習(xí)。新授：學(xué)習(xí)數(shù)字112，通過數(shù)字卡片、拍手游戲等方式讓學(xué)生記憶。學(xué)習(xí)句型Howmany...?Thereare...練習(xí)：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里的物品，并用句型進行問答。進行數(shù)字接龍游戲。總結(jié)：總結(jié)數(shù)字和句型，進行數(shù)字書寫練習(xí)。

Module4Unit1Willyoutakeyourkite?1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)一般將來時的一般疑問句及其回答。掌握相關(guān)詞匯，如take,ball,tomorrow等。2.教學(xué)目標學(xué)生能夠理解和運用一般將來時的一般疑問句。能根據(jù)實際情況回答一般將來時的問題。3.教學(xué)重難點重點：一般將來時一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。難點：正確運用will構(gòu)成一般將來時并進行問答。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法、問答法5.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過談?wù)撁魈斓挠媱潱鲆话銓頃r的一般疑問句。新授：學(xué)習(xí)單詞take,ball,tomorrow，學(xué)習(xí)句型Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon't.練習(xí)：兩人一組，互相詢問明天的活動安排，并進行回答。進行小組競賽。總結(jié)：總結(jié)一般將來時一般疑問句的用法，布置課后作業(yè)。

Module5Shopping1.教學(xué)內(nèi)容Unit1CanIhaveanewTshirt?Unit2Howmuchisit?2.教學(xué)目標學(xué)生能夠掌握購物相關(guān)的詞匯和句型。能運用所學(xué)知識進行簡單的購物對話。3.教學(xué)重難點重點：購物詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運用。難點：正確運用Howmuch...?詢問價格并回答。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法、角色扮演法5.教學(xué)過程Unit1導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)商店購物的情景，展示各種商品圖片，引出購物話題。新授：學(xué)習(xí)購物相關(guān)單詞，如Tshirt,dress,hat等，學(xué)習(xí)句型CanIhave...?練習(xí)：讓學(xué)生分組進行購物角色扮演，顧客用句型CanIhave...?詢問想要的商品。總結(jié)：總結(jié)重點詞匯和句型，強調(diào)禮貌用語。Unit2導(dǎo)入：繼續(xù)上節(jié)課的購物情景，引出詢問價格的句型。新授：學(xué)習(xí)單詞yuan,dollar，學(xué)習(xí)句型Howmuchisit?It's...yuan/dollars.練習(xí)：讓學(xué)生互相詢問商品價格并進行回答，進行價格計算練習(xí)。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，進行購物小測試。

Module6Aroundtown1.教學(xué)內(nèi)容Unit1Thereisabigsupermarket.Unit2It'snexttoahospital.2.教學(xué)目標學(xué)生能夠掌握描述地點位置的詞匯和句型。能運用所學(xué)知識介紹周圍的場所及其位置關(guān)系。3.教學(xué)重難點重點：表示地點的詞匯和相關(guān)句型。難點：正確描述場所之間的位置關(guān)系。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法、地圖教學(xué)法5.教學(xué)過程Unit1導(dǎo)入：展示本地地圖，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出一些熟悉的場所，引出新內(nèi)容。新授：學(xué)習(xí)表示場所的單詞，如supermarket,cinema,park等，學(xué)習(xí)句型Thereis...練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)地圖用Thereis...句型介紹某個地方有什么場所。總結(jié)：總結(jié)重點詞匯和句型，強調(diào)therebe句型的用法。Unit2導(dǎo)入：利用上節(jié)課的地圖，引出描述場所位置關(guān)系的句型。新授：學(xué)習(xí)表示方位的介詞，如nextto,near,behind，學(xué)習(xí)句型It'snextto/near/behind...練習(xí)：讓學(xué)生兩兩一組，互相描述兩個場所的位置關(guān)系。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，進行位置描述的寫作練習(xí)。

Module7Unit1They'rebigandfat.1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯和句型。2.教學(xué)目標學(xué)生能夠掌握描述動物特征的形容詞，如big,fat,tall,small等。能運用句型They're...描述動物。3.教學(xué)重難點重點：描述動物特征的詞匯和句型。難點：正確運用形容詞描述動物特征。4.教學(xué)方法直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法5.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過播放動物視頻，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出看到的動物，引出新內(nèi)容。新授：學(xué)習(xí)描述動物特征的形容詞，通過動物卡片對比讓學(xué)生理解。學(xué)習(xí)句型They're...練習(xí)：讓學(xué)生分組用所學(xué)句型描述不同動物的特征，進行小組展示。總結(jié)：總結(jié)重點詞匯和句型，布置課后作業(yè)。

Module8Unit1Isityours?1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)名詞性物主代詞及其用法。掌握句型Isityours?Yes,itis./No,itisn't.2.教學(xué)目標學(xué)生能夠理解和運用名詞性物主代詞。能運用句型詢問物品所屬，并進行正確回答。3.教學(xué)重難點重點：名詞性物主代詞的學(xué)習(xí)和句型的運用。難點：區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。4.教學(xué)方法對比教學(xué)法、問答法5.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一些學(xué)生的物品，引出詢問物品所屬的話題。新授：學(xué)習(xí)名詞性物主代詞mine,yours,his,hers等，通過對比形容詞性物主代詞讓學(xué)生理解。學(xué)習(xí)句型Isityours?練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相詢問對方一些物品是否是其所有，并進行回答。總結(jié)：總結(jié)名詞性物主代詞的用法和句型，進行課堂練習(xí)鞏固。

Module9Unit1Didyouhaveaniceholiday?1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)一般過去時的一般疑問句及其回答。掌握相關(guān)詞匯，如holiday,travel,went等。2.教學(xué)目標學(xué)生能夠理解和運用一般過去時的一般疑問句。能根據(jù)實際情況回答一般過去時的問題，描述過去的經(jīng)歷。3.教學(xué)重難點重點：一般過去時一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。難點：動詞過去式的正確使用和問答。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法、問答法5.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過詢問學(xué)生假期過得怎么樣，引出一般過去時的一般疑問句。新授：學(xué)習(xí)單詞holiday,travel,went等，學(xué)習(xí)動詞過去式的構(gòu)成。學(xué)習(xí)句型Didyou...?Yes,Idid./No,Ididn't.練習(xí)：讓學(xué)生互相詢問假期活動，并運用句型進行回答。進行小組討論分享。總結(jié)：總結(jié)一般過去時一般疑問句的用法，布置描述假期經(jīng)歷的寫作作業(yè)。

Module10Unit1Whatareyougoingtodo?1.教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)一般將來時的特殊疑問句及其回答。掌握相關(guān)詞匯，如weekend,plan,party等。2.教學(xué)目標學(xué)生能夠理解和運用一般將來時的特殊疑問句。能根據(jù)自己的計劃用所學(xué)句型進行問答。3.教學(xué)重難點重點：一般將來時特殊疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。難點：正確運用特殊疑問詞引導(dǎo)一般將來時的問句并回答。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法、問答法5.教學(xué)過程導(dǎo)入：通過談?wù)撝苣┯媱潱鲆话銓頃r的特殊疑問句。新授：學(xué)習(xí)單詞weekend,plan,party等，學(xué)習(xí)句型Whatareyougoingtodo...?練習(xí)：讓學(xué)生分組討論周末計劃，并用句型互相詢問和回答。總結(jié)：總結(jié)一般將來時特殊疑問句的用法，進行課堂總結(jié)和復(fù)習(xí)。

七、