中考初中課外文言文練習(xí)完整版（附答案）

一、不死之藥

【原文】

有獻不死之藥于荊王者，謁（ye）者操之以入。中射之士（警衛(wèi)官）問曰：“可食乎？”

曰：“可。”因奪而食之。大王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁

者，曰'可食。'臣故食之。是臣無罪，而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之，而王

殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如顆臣。”王乃不

殺。

【練習(xí)】

1、下列句子中的“而”表轉(zhuǎn)折的是（）

A.因奪而食之B.是臣無罪，而罪在謁者也

C.臣食之，而王殺臣D.面山而居

2、“楚王不殺中射之士”的原因是什么？

3、中射之士“使人說王”的主要理由是什么？（用原文回答）

（1）。

（2）?

二、蔡勉旃堅還亡友財

徐珂

【原文】

蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其友亡。

蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語

我也。"蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦而至之。

【練習(xí)】

1、對加點的詞注音、解釋正確的一項是（）

（1）亡何，其友亡。（2）且父未嘗玲我也。

A.(1)wdng逃亡(2)yi語言

B.(1)WU不(2)yCi告訴

C.(1)WU不(2)yu詞語

D.(1)wdng死亡(2)yti語句

2、下面加點的詞解釋有錯誤的一項是（）

A.有友革以千金寄之，不立券。（他）B.安有寄千金也無券者？（卻）

C.且父未嘗冷我也。（將）D.而翁知我，瑟不語郎君。（所以）

3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）重諾責(zé)，敦風(fēng)義。

（2）卒輦而至之。

4、在市場經(jīng)濟環(huán)境下，你認為是否還需要“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【原文】

嘗有農(nóng)夫以驢負柴至城賣，遇宦者（太監(jiān)）稱“宮市”取之：才與絹數(shù)尺，又就索“門

戶”（指“門戶”稅），仍邀（強要）以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不行受，日：

“須汝驢送柴至內(nèi)。"農(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食,今以柴與汝，不取直而

歸，汝尚不打，我有死而已！”遂毆宦者。

【練習(xí)】

1、解釋文中加點詞：

（1）才與絹數(shù)尺（）（2）農(nóng)夫涕疹（）

（3）不取耳而歸（）（4）逐毆宦官（）

2、下列句中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的是（）

A.以刀劈狼首B.余故道為學(xué)之難以告之

C.不以物喜，不以己悲D.有好事者船載以入

3、把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

我有父母妻子，待此然后食。

4、文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會現(xiàn)實？

四、陳萬年教子

【原文】

萬年嘗病，召其子咸①教戒②于床下。語至夜半，成睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲杖之，

F1：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？"咸叩頭謝口：“具曉所言，大耍教咸諂

（chdn）也。“

【注釋】

①咸；陳成，陳成年之子。②戒；同“誡”，教訓(xùn)。

1、解釋下列句子的加點字：

欲林之（）耳曉所言（）

咸叩頭謝臼（）木要教咸諂之（）

2、下列各句中加點的字與例句中加點的字用法相同的一項是（）

例句：召其子咸教戒于床下

A.蓋簡桃核修狹者為之B.一?狼洞其中

C.肉食者鄙，未能遠謀D.孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎

3、翻譯句子：

大要教咸諂也。

4、你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？

五、陳元方

【原文】

陳兀方年十一時，候①哀公。哀公問日賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？兀萬日：“老

父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。"袁公曰：“孤④往

者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公、孔子，異世而

出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公.”

【注釋】

①候，拜訪，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自己的

廉稱。⑤師，學(xué)習(xí)。

【練習(xí)】

1、“法”字在古漢語字典里有如下解釋：

①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標(biāo)準(zhǔn)，法則。

你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（）

2、文中斷句正確的一項是（）

A.袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

B.袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行

C.袁公問/日賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行

D.袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

3、翻譯句子。

弱者撫之以仁

4、回答。

①“正行此事"中的''此事”指的是什么？

②你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？

【原文】：

初，張詠在成都，聞準(zhǔn)①入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及準(zhǔn)出陜，

詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)②供帳，大為具待③。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”

詠徐日：“《霍光傳》④不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無

術(shù)"，笑曰：“此張公謂我矣。”

（選自《宋史?寇準(zhǔn)傳》）

【注釋】：

①準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。②嚴(yán)：敬重。③具待：具，備辦：待，接

待。④《雷光傳》：載《漢書》，傳未有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”之語。

【練習(xí)】

1、解釋下列句子中加點詞語的含義：

（1）四準(zhǔn)入相（）（2）詠道自成都罷還（）

（3）準(zhǔn)莫諭其意（）

2、翻譯句子：

此張公謂我矣。

3、從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？

七、楚人學(xué)舟

【原文】

楚①人有習(xí)操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如

意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失槍

⑤C

【注釋】

①楚：古國名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代年戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。

④亟：突然。犯：碰到。⑤花：同“舵”。

【練習(xí)】

1、解釋下列句中加點的詞語：

（1）其始折旋疾馀＜）（2）乃四穗膽落（）

2、解釋句子：

（1）遂以為盡操舟之術(shù)。

（2）椎鼓徑進。

3、本文告訴人們的道理是什么？

A

【原文】

楚莊王欲伐越，杜子課曰：“王之伐越何也？”曰：“政亂兵弱。”杜子曰：“臣愚

患之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此

兵之弱也。江曉為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。工之弱亂北越之下也，而欲伐

越，此智如目也。”王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。

（1）解釋下面句子。

智如目也，能見百步之外而不能自見其眈。

（2）杜子是用什么方法說服楚莊王不攻打越國的？

（3）這則故事告訴我們什么道理

九、楚子發(fā)母（節(jié)選）

楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問使者

日：“士卒得無恙乎？”對日：“士卒并分菽粒而食之①。”又問：“將軍得無恙乎？”對

日：”將軍朝夕芻豢⑦黍粱③。”子發(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)④，使人數(shù)之日：

“子不聞越土勾踐之伐吳耶？客有獻酹酒一器者，土使人注⑤江之上流，便士卒飲其卜流，

味不及加美，而士卒戰(zhàn)自五也⑥。異日，有獻一囊模精⑦者，王又以賜軍士，分而食之，

甘不逾唏⑧，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨朝夕芻豢黍粱，何也？”

子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。（節(jié)選自劉向《列

女傳》）

注釋：①［并分菽粒而食之］大家分吃豆粒。②【芻（chU）豢（hu6n）】泛指牛羊犬豕之類的家

畜。③【黍粱］好糧食。④【內(nèi)】通“納”，接納、進門。⑤【注】傾倒。⑥【戰(zhàn)自五也】

作戰(zhàn)的勇氣增加五倍。⑦【梭（qiO）幡（附）】干糧。④［甘不逾嗡（yi）］美味過不了咽喉。

嗡，咽喉。

10.解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）

①士卒得無善乎？（）②子發(fā)于是用其母.（）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（（2分）

使人數(shù)之日：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？”

12.閱讀本文后，你認為子發(fā)的母親是一個怎樣的人？

十、處之不易①

【原文】

殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。板粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖

欲率物?,亦域其性真素曳每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處

之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本？爾曹“其存口之！”

（選自劉義慶《世說新語》）

【注釋】

①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：

樸素。⑥受任方州：受命擔(dān)任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹(jǐn)記。

【練習(xí)】

1、解釋句中加點的詞。

輒拾以峻之盤外無余有

亦緣耳性真素勿以我受任方州

2、翻譯句子。

殷仲堪既為荊州，值水儉。

3、文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能

攀匕高枝，就把樹干拋棄了呢？這句話給我們怎樣的啟示？

十一、打撈鐵牛

【原文】：

宋中府浮梁①，用鐵牛八維②之，一牛且數(shù)萬斤。治平③中，水暴漲絕梁，牽牛，沒于河，

募能出之者。真定④僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木為權(quán)衡⑤狀鉤牛，徐去其土，

舟浮牛出。轉(zhuǎn)運使張素以聞，賜之紫衣。

【注釋】：

①浮梁：浮橋②維：系，連結(jié)③治平：北宋英宗趙曙的年號

④真定：卻今夭河北正定⑤權(quán)衡:秤錘秤桿

【練習(xí)】：

1、解釋下列加點字的含義。

一牛耳數(shù)萬斤（）茅能出之者（)

卷去其土（）真定僧懷內(nèi)以二大舟親土（)

2、翻譯句子：

用大木為權(quán)衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。

3、試說明懷內(nèi)和尚是怎樣把鐵牛從河中打撈出來的？

十二

【原文】

大將軍鄧鷺聞其（楊震）賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌

邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。宸曰：“故人知君，君

不知故人，何也？”

密曰：“暮夜無知者。"震日：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)

涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或改令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，

日：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

【練習(xí)】

1、解釋下面句中加點的詞。

①故所舉荊州茂才王密為昌邑令（）

②君不知故人，日也（）

2、翻譯下面的句了一。

以此遺之，不亦厚乎！

3、“楊震拒金”一事表現(xiàn)了楊震的品質(zhì)。

十三、啖菱

【原文】

北人（北方人）生不識菱①者，仕于南方。席上啖菱，并殼入匚。或曰：“啖菱須去殼。”

其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物

否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐依嵬不知以為知也。

【注釋】

①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。

【練習(xí)】

1、解釋下列加點的詞：

（】）住于南方（）（2）席上珍菱)

（3）或曰：“啖菱須去殼。”（）（4）欲以清熱也)

2、翻譯句子：

其人自護所短。

3、從這則故事中，你得到什么啟示？

4、下列句中加點的“食”與“席上食菱”中的“食”意思相同的是（）

A.衣食所安B,謹(jǐn)食之，時而獻焉

C.沒酒殺雞作食D.退而甘食其土才有

5、下列句中加點的“去”與“欲以去熱也“中的"去"意思相同的是（）

A.今日存，明日去B.當(dāng)死肌，殺三蟲

C.乃記之而去D.俸考書來

6、翻譯句子：

夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。

7、閱讀本文，說說你對北人“強不積壓以為知”的看法。

十四

【原文】

狄梁公性閑①醫(yī)藥，尤妙針術(shù)。顯慶中，應(yīng)制②入關(guān)，路由華州，闕闌③之北，稠人廣眾，

聚觀如堵。

狄梁公引轡遙望，有巨牌大字云：”能療此兒，酬絹千匹。”即就觀之，有富室兒，年約

十四五，臥牌下。鼻端生贅④，大如拳石，根蒂綴鼻。或觸之，酸痛刺骨，于是兩眼為贅?biāo)?/p>

繾汽目睛戳白，痛楚危亟，頃刻將絕。惻然久之，乃曰：“吾能為也。”其父母洎俄親

屬，叩賴G祈請，即輦千絹置于坐側(cè)，公因令扶起，即于腦后下針寸許，乃詢病者曰：“針

氣巳達病處乎？“病人頷之。公述抽針，而瘤贅應(yīng)手而落，雙目登亦如初，曾無病痛。

其父母親眷且泣且拜，則以緩因物奉焉。公笑曰：“吾哀爾子命之危逼，吾蓋⑨急病行志

耳，非鬻?技者也。”不顧而去焉。（薛用弱《集異記》）

【注釋】

①閑：愛好。②應(yīng)制：奉皇帝詔令。③閘閥（huanhui）：街市。

④贅：腫病。⑤繾（zhul）：牽連。⑥洎（jl）：及。

⑦顛：額，腦門子。⑧綠（jian）：這里指絹。⑨蓋：因為。⑩鬻（yu）：賣。

【練習(xí)】

1、下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）

A.即就觀之（靠近）B.頃刻將維（死亡）

C.吾家爾子命之危逼（可憐）D.不颯而去焉（照顧）

2、下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）

A.于是兩眼為贅?biāo)`山巒為晴雪所洗

B.而痛贅應(yīng)手而落而不知太守之樂其樂也

C.即于隨后卜針寸許信義著于四海

D.則以綠物奉焉扶蘇以數(shù)諫故

3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①惻然久之，乃曰：“吾能為也。”

②吾蓋急病行志耳，非鬻技者也。

4、狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要回答。

十五

【原文】

東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后類如此。一日與柒②論

文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我⑨也！“崇寧、大觀④間，海

外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈

多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索力而人或謂之不韻久

(選自《江西古文精華叢書?筆記卷》)

【注釋】

①歐陽公:指歐陽修。②栗(於i)：歐陽修的兒子歐陽榮。③更不道著我：再也不談?wù)撐遥?/p>

不傳誦我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號。⑤海外詩：？旨蘇軾被貶海南時所作的

詩。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。

【練習(xí)】

1、用“/"標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。

落筆輒為人所傳誦

2、解釋文中加點字：

(1)前后養(yǎng)如此()(2)舉號朝廷雖嘗禁止()

(3)往往以多相當(dāng)()

3、翻譯句子。

士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。

4、你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”這句話的含義。

5、文段表現(xiàn)蘇軾詩文的成就，在寫法上有怎樣的特點？

6、從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？

十六、董行成

【原文】

懷州河內(nèi)縣重行成能策嫉。有一人從河陽長店，盜行人驢一頭并皮袋。大欲曉，至懷州。

行成至街中，見之，叱曰：“個賊住！即下驢來！”遂承伏。人問何以知之。行成日：此

驢行急而汗，非長行也；見人則引韁遠過，怯也；以此知之。提送縣有頃驢主尋蹤至皆如

其言。

（選自《太平廣記》）

【練習(xí)】

1、根據(jù)情節(jié)，請你給董行成起一個恰當(dāng)?shù)木b號：。

2、請用自己的語言說出董行戊這次“策賊”的依據(jù)。

3、請用線標(biāo)示出需要加標(biāo)點符號的位置。

捉送縣有頃驢主尋蹤至皆如其言

十七、董遇“三余”讀書

【原文】

（t）遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采租負販，

而常挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。……

遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)

者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先；讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見。”

從學(xué)者云：“苦渴無日。”

遇言："當(dāng)以‘三余'。"

或問“三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”

【練習(xí)】

1、解釋下列句中加點的詞。

①采利華販（）②忘恩”義（）

③讀書百遍，其義自加<）④曹劌請加（）

2、下面句中加點“而”字的用法不同其他三項的是（〉

A.性質(zhì)訥加好學(xué)民其兄笑之加遇不改

C.面山而居D.非死則徒爾，而吾以捕蛇獨存

3、翻譯句子。

①苦渴無日

②冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。

4、你怎樣理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，而云：“必當(dāng)先讀書百遍”。

十八、讀書佐酒（元）陸友仁

蘇子美?豪放不料，好飲酒。在外舅安杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率支公深以為疑，

使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車力速

撫掌曰：“惜乎，擊之小中！”逐滿飲一大白。乂讀，至“良日’始臣起卜邳，與上會于

留了，此天以授陛下’"，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大

笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”（選自《研北雜志》）

【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率

（1g）：標(biāo)準(zhǔn).③子弟：家中的晚輩。⑤覘（chGn）偷看。⑥副車：帝王外出時隨從的

車。⑦始臣起下邳（pi），與上會于留指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相

會的經(jīng)歷。上，指劉邦。

21、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）好飲酒（2）|畫子美讀《漢書?張良傳》

（3）遽胡掌曰（4）此天以軍陛下

22、對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（）。（2分）

A、以一斗為率（把、用）B、審之不中（指代副車）

C、康滿飲一大白（于是、就）D、與上會于留（在）

23、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

公深以為疑，使子弟密覘之。

24、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？（2分）

十九、二翁登泰山

【原文】

昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁家，二人對

酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向①吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山,君有意同行乎？”甲翁

曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！襄閭者愚公年且九

十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越錢

塘，絕?長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲簌日：“吾力尚可，無需相

扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注釋】

①向：從前。②冀、雍：古代兩個州的名稱。③曩：以往，過去。④絕：橫渡。

【練習(xí)】

1、解釋下列句中加點詞的意思。

（1）甲翁之妻子去鄉(xiāng)（）（2）號山余亦未登（）

（3）愚公年縣九十（）（4）翌日，二翁但往（）

2、翻譯下面的句子。

（1）差矣，汝之言！

（2）今吾輩方逾六旬，何老之有！

3、二翁登泰山，表現(xiàn)了他們的精神。

二十、樊重樹木

【原文】：

樊重①欲作器物，先種梓漆咒時人嗤之。然積以歲月，皆得其用。向之笑者，咸來求假

焉。引種植之不可已出。諺曰：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木。”此之謂

也。

【注釋】

①樊重：人名。②樣漆：梓樹和漆樹。

【練習(xí)】

1、解擇句中的加點詞：

⑴網(wǎng)之笑者（）⑵質(zhì)來求假焉（）（）

⑶繆積以歲月（）

2、下列句中加點的“之”與“時人嗤之”中的“之”用法相同的是（）

A.悵恨久之B.何附書有C.親戚畔^D.汝心之固，固不可徹

3、翻譯句子：

一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木。

4、“此之謂也”說的是什么道理？對你有何啟示？

道理：0

啟小：。

二十一、范元琰為人善良

【原文】

范元琰，字伯蛙，吳郡錢唐人也。及長好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精書義。然性謙故，不以所長

驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜共法①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。

母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，愿不泄也。”于是母子秘之。

或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復(fù)竊。

（選自《南史?隱I逸下》）

【注釋】

①茶：白菜。

【練習(xí)】

1、解釋下列句中加點的字：

元琰那退走（）母問其或，具以實答（）

何所以退，畏其愧恥（）自星盜者大慚（）

2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

走或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。

3、文中的范元琰“待盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之“，你贊同不贊同范元琰的做

法？說說你的理由。

二十二、范仲淹有志于天下

【原文】

范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)噴苦讀，或夜昏怠，輒以水

沃面；食不給，啖幫而讀。II既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知

政事謫守鄧州。II仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

【練習(xí)】

1、給下列句中加點的字注音并釋義.

①眩粥而讀音：（）義：________________________0

②輒以水沃而音：（）義：__________________________O

③食不饗音：（）義：______0

④乃至被性受貶音：（）義：__________________________O

2、“每以天下為己任”的正畫譯句是（）

A.每天把天卜大事作為自己的責(zé)任。

B.常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。

C.常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。

I）.每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。

3、翻譯句子：

①或夜昏怠，輒以水沃面

②妻子衣食僅自足而已

4、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。

①

②

③

5、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《》中的名句，與

該文一樣，此句在本文中起了的作用。

二十三、廢弈向?qū)W

何良俊

【原文】

魏甄琛了舉秀才入都，頗以弈棋廢日，至通夜不止，令蒼頭②執(zhí)燭，或時睡頓，則杖之。

奴曰：“郎君辭父母仕宦③，若讀書，執(zhí)燭即‘◎不敢辭，今乃自圍棋日夜不息，豈是向京⑥

之意乎？琛悵然慚感，遂詣赤彪⑦許?,假書研習(xí)，聞見綏日優(yōu)叱

【注釋】

①魏甄琛：人名。②蒼頭：仆役，仆人。③仕宦：做官。④即：那就。

⑤乃：副詞。卻，竟然。⑥向京：來京。⑦赤彪：人名。⑧許：處所，地方。

⑨聞見：聽到看到的，這里指學(xué)問。⑩優(yōu)：好，長進。

【練習(xí)】

1、下而句中“日”作狀語的是（）

A.頗以弈棋廢口B.我以口始出時去人近

C.聞見日優(yōu)D.士別三日，即更刮目相待

2、下面句子中加點詞用法與其他三個不同的是（）

A.或時睡頓，則區(qū)之B.其一本坐于前

C.一鼓作氣D.狼不敢抽，沈眈相向

3、翻譯句子。

頗以弈棋廢日

4、從廢弈向?qū)W這件事可以看出魏琛是一個什么樣的人？

二十四

夫君子之行（①），靜以修身，儉以養(yǎng)德，非濾泊（②）無以明志，非寧靜無以致遠。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢（③）不能勵精，險躁則不

能治性。年（④）與時鴕（⑤），意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

（選自三國?瑞,諸葛亮《戒子書》）

【注釋】：①行：品行。②澹泊：對功名利祿持淡漠的態(tài)度。③淫慢：不專心及驕傲的態(tài)

度。④年：年華。⑤馳：流逝。

10.下面句子翻譯不正確的一項是（）

A.儉以養(yǎng)德：用儉樸來培養(yǎng)自己的品德。

B.非學(xué)無以廣才：不學(xué)習(xí)就不能增長才干。

C.意與日去：意志隨著時間消磨。

D.悲守窮廬：芯涼地守著那貧瘠的山巒。

11.你從“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠”這句話中得到怎樣的啟示？諸葛亮是《三

國演義》中的著名人物，閱讀本文后，請你結(jié)合平時的閱讀積素，對諸葛亮作簡要評價。

啟小：

評價:

二十五

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城（指鎮(zhèn)海），命小奚以木簡（用木板做的書夾子）束書從。

時，西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小

奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也：速進則闔。”予慍為戲。

趨行及半，小奚化（摔了一跤），束斷，書崩，啼，未即起。理書就束（把書理齊捆

好），而前門已牡（門閂）下矣。

予爽然思渡者言近道（哲埋）。大卜之以躁急自敗，窮獸而無所歸宿者，其猶是也大,

其猶是也夫！

1.解釋文中加點的詞。

①渡者卷視小奚（）②天下之以躁急自敗（）

2.選出與例句中的“之”用法相同的一項（）

例句：徐行之，尚開也

A.鳴之而不能通其意B.寡助之至C.屬予作文以記之D.公將馳之

3.這則故事，可用成語—___________來概括其中的哲理。

4.下列譯文有錯的一項是（>

A.尚可得南門開否？譯文還來得及趕上南門開著嗎？

B.予慍為戲。譯文我聽了有些生氣，認為他在戲弄我。

C.趨行及半，小奚仆。譯文慢慢走剛到半路上，小書重摔了一跤。

D.其猶是也夫譯文大概就像這樣吧。

5.書童的行為結(jié)果印證了文中哪句話？請將這句話譯成現(xiàn)代漢語。

6.請用自己的話概括本文寓意。

這個故事告訴我們o

二十六

【原文】

公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受

者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必左下人③之色；有下人之色，

將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚

而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚。”此明夫恃人不如自恃也。

【注釋】

①公孫儀：《史記?循吏列傳》作公儀休，春秋時魯程公的相.

②即：假如③下人：遷就他人C

【練習(xí)】

1、下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.枉于法，則免于相免：避免

B.一國盡爭買魚而獻之盡：都

C.其弟子諫日……諫：規(guī)勸

D.夫唯嗜魚，故不受也。唯：正因為

2、翻譯文中畫線的句子。

此明夫恃人不如自恃也

3、公孫儀為什么將“受魚”與“枉法”聯(lián)系在一起？這表現(xiàn)了他什么樣的思想性格？

二十七、管寧割席

【原又】

管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀

書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書而觀。寧割席分坐，3：“子非吾友也。”

【練習(xí)】

1、解釋加點的字:

①華現(xiàn)而挪去之（)()

②歆用書而現(xiàn)（)()

③又掌同席（)④寧讀如故()

2、翻譯句子：

寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”

3、假如你遇到如華歆那樣的人，你會和他交朋友嗎？為什么？

4、用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹＃ú灰蠹訕?biāo)點符號）

又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出觀

5、故事中管寧、華歆兩個人物能給我們很多的啟示，請任選一個角度講講你從中得到的體

會。

二十八、管仲不謝私恩

【原文】

管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過綺烏封人而乞食。烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊

謂仲曰：“適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？”曰：“如子之言，我且賢之用，能之

使，勞之論。我何以報子？”封人怨之。

【練習(xí)】

1、解釋下列句中加點的詞。

⑴適幸農(nóng)齊不死（>⑵如子之言（）

⑶封人緣之（）⑷我耳賢之用（）

2、選出與“自魯之齊”中的“之”用法相當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.烏封人跪而食之B.如子之言C.我且賢之用D.輟耕之壟上

3、翻譯句子：

適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？

4、簡要說明上文所含的主要道理。

二十九、貫月槎

王嘉①

堯登位三十年，有巨槎②浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。海人③望其光，乍大乍小，若

星月之出入矣。槎常浮繞四海，十二年一周天④，周而更始，名曰貫月槎⑤，亦謂掛星

槎。

（選自《拾遺記》）

注：①王嘉：晉代隴西安陽人。著有志怪小說《拾遺記》十卷,②巨槎（chd）：水中浮

木，竹筏，船。③海人：航海的人。④一周天：繞天一周。⑤貫月槎：即巨槎，通到月球

里的船。

17、結(jié)合文章內(nèi)容，解釋“周而復(fù)始”的意思。

周而復(fù)始：

18、人類上天攬月的夢想自古就有。遠在兩千多年前的王嘉便想象出了一只登月的“巨

槎”。這只巨槎浮于西海，槎上有光，夜明晝滅。當(dāng)時航海人看到的情形是：

19、把“海人望其光，乍大乍小，若星月之出入矣。”譯為現(xiàn)弋漢語。

譯文：

三十

灌夫①有服。過③丞相。丞相從容曰：“吾欲與仲播過魏其侯④，會仲滿有服。“灌夫曰：

“丞相肯幸"臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨。”許諾。至日中，丞相不來。魏

其謂灌夫曰：“丞相豈忘之哉？”灌夫不悅，曰：“夫以服請，宜往。”乃駕，自往迎丞

相。丞相前戲許灌夫，實無意往。及夫至門，丞相尚臥。曰：“丞相昨日幸許過魏其侯，

魏其侯夫妻置具，自旦至今，未敢嘗食。”鄂而謝日：“吾昨日醉，忽忘與仲孺言。”乃

駕往。（節(jié)選自《史記?魏其武安侯列傳》）

注釋：①灌夫：字仲孺，漢景帝、武帝時大將。②有服：有孝服在身，指在喪期。③過：

拜訪，探望。④魏其侯：即竇嬰。⑤幸：敬詞，表示對方這樣做是使自己感到幸運的。

1、下列句子中加點詞意思不同的一項是（）

A、命仲孺有服命賓客大宴

B、夫以服請，宴往牡丹之愛，富乎眾矣

C、乃駕，自往迎丞相當(dāng)立者乃公子扶蘇

D、魏其侯夫妻罩具或罩酒而招之

2、將文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

3、用“/”給文中畫“”線的句子斷句。

丞相肯幸臨夫安敢以服為辭請語魏其侯丞相旦日早臨

4、讀了本文后，你認為灌夫是一個怎樣的人？

三H■?一

廣陵太守陳登得病，胸中煩懣①，面赤不食。佗脈之曰：“府君胃中有蟲數(shù)升，欲成內(nèi)

疽②，食腥物所為也。”即作湯二升，先服一升，斯須盡服之，食頃，吐出三升許蟲，赤頭

皆幼，半身是生魚膾也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期當(dāng)發(fā)，遇良醫(yī)乃可濟救。”依

期果發(fā)動，時佗不在，如言而死。（節(jié)選自《華佗傳》）

注：①［煩懣］:煩躁郁悶②［內(nèi)疽］:腹內(nèi)一種腫脹堅硬的毒搶。

22.解釋下列句子中加點詞的意思或用法。（2分）

A.斯須盡服之。之：

B.遇良醫(yī)乃可濟救。乃：

23.請你根據(jù)對文意的理解，選出下面說法不正確的一項。（2分）（）

A.華佗看了陳登的面相和為他切脈后，就判定他胃中有蟲數(shù)開，并告訴他生蟲的原因。

B.華佗給陳登服藥很有講究，先服一升，過一會兒再服一升，效果很好，說明華佗很懂藥

理C

C.陳登服藥后，吐出三升左右的紅頭蟲子，蟲子半身就是他平常吃下去的生魚片。

D.陳登病好后，華佗預(yù)言三年后乂會復(fù)發(fā)，遇良醫(yī)才可得救。后來果如華佗所言，說明華

佗真是神醫(yī)。

三十二

郭林宗至汝南嗎造袁奉高.車不停軌,鸞不輟軻。詣黃叔度,乃彌日信宿久人問其故，

林宗曰:“叔度汪汪如萬頃之陂久澄之不清，擾之不濁，其器@深廣，難測量也。”

注：①汝南：地名。②袁奉高：和后文的黃叔度都是郭林宗的朋友。③鸞lu6n：車：鈍

6：駕車時套在脖子上的曲木。④彌日信宿：指住了幾天。⑤陂b3i：池塘。⑥器：氣量、

氣度。

】、解釋下列加點詞的意思。

⑴鸞不停扼輟：

⑵申黃叔度詣：

2、你從這個故事中，領(lǐng)悟到做人應(yīng)當(dāng)具備哪些美好的品質(zhì)。

三十三、《王積薪聞棋》

工積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其

婦曰："良宵難造，可棋一局乎?”婦曰："諾。”媼曰：“第幾道②下子矣。"婦曰："第幾道下

子矣。”各言數(shù)十。媼曰："爾敗矣。"婦曰："伏局。"③積薪暗記，明日復(fù)其勢④，意思皆

所不及也。

［注釋］①王積薪：圍棋高手。②道：木文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道

線，雙方均在橫豎線交叉點布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，攻戰(zhàn)過程全

憑記憶。③伏局：認輸。④復(fù)其勢：復(fù)驗?zāi)潜P棋的局勢。意思是按自己暗中記憶的，把那

盤棋重新布子走一遍。

16.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1分）

①宿于逆椒）②良宵難旗）

17.從本文結(jié)尾“意思皆所不及也"，可見媼婦二人棋藝之高，你認為她們技藝高明具體表

現(xiàn)在何處?（2分）

18.選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初“自謂天下無敵〃，到自嘆棋藝不及媼婦，為

我們揭不了一個怎樣的道理?（2分）

三十四

呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，蟹討山越。蒙年十五

六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“丕提

虎,穴，安得虎子?”母哀而舍之。

魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅日：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也,

君宜辱之。”遂往聲蒙。酒酣，蒙問肅■日：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計靖，以備不

虞①？”肅造次②應(yīng)日：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安

可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席芟之，拊③其背日：“呂子明，吾不知卿才略所及

乃至于此也。”（節(jié)選自《三國志?吳志?呂蒙傳》，有改動）

【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（%）：撫摩。

1.解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴拳討山越（）⑵君宜厚之（）

⑶遂往旗蒙（）⑷肅于是越席甚之（）

2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

⑴不探虎穴，安得虎子？

⑵呂將軍功名日顯，不可以故意待也。

3.細讀節(jié)選的文字回答，魯肅對呂蒙的態(tài)度前后有什么變化？（3分）

4.根據(jù)節(jié)選文字，聯(lián)系下而材料，你認為呂蒙是個怎樣的人？（3分）

蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。魯肅過蒙言議，日：“吾謂大弟但有我略

耳，至于今者，學(xué)識英博，非復(fù)吳下阿蒙。“蒙日：“士別三日，即更刮目相待。”（節(jié)

選自裴松之注引《江表傳》，有改動）

三十五

廣陵太守陳登得病，胸中煩懣①，面赤不食。佗脈之曰：“府君丹中有蟲數(shù)升，欲

成內(nèi)疽②，食腥物所為也。”即作湯二升，先服一升，斯須盡服之，食頃，吐出三升許蟲，

赤頭皆動，半身是生魚膾也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期當(dāng)發(fā)，遇良醫(yī)乃可濟

救。”依期果發(fā)動，時佗不在，如言而死。（節(jié)選自《華佗傳》）

注：①［煩懣］:煩躁郁悶②［內(nèi)疽］:腹內(nèi)一種腫脹堅硬的毒瘡。

1.解釋下列句子中加點詞的意思或用法。

A.斯須盡服之。之：

B.遇良醫(yī)々可濟救。乃：

2.請你根據(jù)對文意的理解，選出下面說法不正確的一項。（）

A.華佗看了陳登的面相和為他切脈后，就判定他胃中有蟲數(shù)開，并告訴他生蟲的原因。

B.華佗給陳登服藥很有講究，先服一升，過一會兒再服一升，效果很好，說明華佗很懂藥

理。

C.陳登服藥后，吐出三升左右的紅頭蟲子，蟲子半身就是他平常吃下去的生魚片。

D.陳登病好后，華佗預(yù)言三年后乂會復(fù)發(fā)，遇良醫(yī)才可得救。后來果如華佗所言，說明華

佗真是神醫(yī)。

三十六

［甲］墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于

楹間以揭之，又告于鞏日：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因

以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁

人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉。

［乙］人有從學(xué)者，董遇（人名）不肯教，而云”必當(dāng)先讀百遍”。又言：“讀書百遍，

其義自見。”從學(xué)者云：“苦于無日。”董遇言：“當(dāng)以三余.”或問“三余”之意，董

遇言：“冬省歲之余，夜者日之余，陰雨者時（農(nóng)時）之余也.“

1、用自己的話概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告

訴從學(xué)者。

2、解釋下面兩組加點的詞。（4分）

（1）a被于來世者何如哉被:—b將軍身被堅執(zhí)銳被：

<2）a或問“三余”之意意：b醉翁之意不在酒意：

3、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思（加點詞必須準(zhǔn)確譯出）。

（1）教授王君盛恐名不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……

（2）冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。

4、談?wù)勀阕x［乙］文后獲得的啟示。

三十七

東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公①為終日喜，前后更如此。一日與架②論

文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇寧、大現(xiàn)④間，海外

詩,盛行，后生不復(fù)有吉歐公考。是葉朝廷雖去禁止，賞戰(zhàn)增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，

往往以多相彎。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。（選自《江西古文精

華叢書筆記卷》

［注釋：①歐陽公：指歐陽修.②菜（代i）：歐陽修的兒子歐陽蕖。③更不道著我：再也不

談?wù)撐遥粋髡b我的名聲了。④崇寧、大觀：宋徽宗年號。⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時

所作的詩。⑥氣索：氣短。⑦小韻：小雅。］

1、用標(biāo)出下而句子朗讀時的停頓處。

落筆輒為人所傳誦

2、解釋文中加點詞。

⑴類（）（2）是（）（3）夸（）

3、說說下面句子的意思。

士大夫不能誦坡詩，便自覺與索。

4、你怎樣理解“法記吾言，三十年E,世上人更不道著我也！”這句話的含義.

5、文段表現(xiàn)蘇軾詩文的成就，在寫法上有怎樣的特點？

6、從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？

【翻譯】

有人給楚王獻長生不老的藥.傳遞人拿著藥走入宮中。有個宮中衛(wèi)士看見后問道：“這東

西可以吃嗎？”答說：“是可以吃的。”衛(wèi)士于是搶過來吃了下去。楚王為此甚為惱怒，

就要殺死這個衛(wèi)士。這個衛(wèi)士托人向楚王解釋說：“我問傳達人，他告訴我說是可以吃

的，我才拿過藥來吃卜去，這事我沒有罪，有罪的乃是傳遞人,況且客人所獻的是長生不

死藥，我吃了藥大王就殺我，這豈不成了喪死藥。大王殺死一個沒有罪的臣子，就證明有

人在欺騙大王。”楚王就放了他。

答案：

1、（1）拜見（2）拿著（3）勸說（4）放

2、B

3、中射之士揭露了謁者的騙局，同時將“吃”的罪名推給了謁者。

4、（1）罪在謁者（2）臣食之而王殺臣，是死藥也。

【翻譯】

吳縣有一個叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和責(zé)任，重視朋友之間的情誼。有一個朋友

寄放了干兩白銀在他那，沒有立卜任何字據(jù)。過了不久，他的朋友死了。桀勉旃把他朋友

的兒子叫來，要把千兩白銀還給他。他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，說道：“哎

呀！沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父親從來沒有告訴

過我呀。”蔡勉旃笑著說：“字據(jù)是在心里，不是在紙上。你的父親把我當(dāng)知己，所以不

告訴你。”最終蔡勉旃用車子把千兩白銀運著送還給他。

答案：

1、B

2、C

3、（1）守信用，重情誼。（2）最終用車子運著送還給他。

4、例一：需要。在經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟往來中最重要的是講信譽，只有“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”，

才能得到別人的信任，經(jīng)濟活動才能得以順利進行。

例二：不需要。追求最高利益是經(jīng)濟活動的主要目的，而