語文部編版二年級（上）奪冠密卷期中基礎(chǔ)測試卷（四）1．下列讀音完全正確的一組是（）(2分)A．奔（bēng）察（chá） B．離（lí）灰（fēi） C．旅（lǚ）曬（shài）2．假如你要贊美別人的手工，你會說什么？（）(2分)A．這件手工真精致。 B．這件手工還要加油。3．怎樣開始介紹折飛機(jī)？（）(2分)A．同學(xué)們好!今天我向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。 B．我向大家介紹我折的手工。4．給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｒ墒倾y河落九天（）(2分)A．疑問 B．好像5．課文《葡萄溝》題目的特點是（）(2分)A．以地名為題 B．以水果名稱為題 C．以文章的主要內(nèi)容為題6．看拼音，寫詞語。(6分)qīhēijiǎndāomàoyǔduǒkāiyīnɡxiónɡshuǐshè7．選擇合適的量詞填空。（填序號）(6分)①封②支③場④沓⑤句⑥束一紙一筆一鮮花一信一話一電影8．把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。(9分)群繞茂盛古跡蒙蒙點點清秀（1）北京有許多的。（2）桂林，我好想去看一看。（3）陽春三月，熟睡了一冬的小草被淋醒了。9．寫反義詞。(4分)高﹣﹣南﹣﹣暖﹣﹣香﹣﹣10．趣味填空。(9分)（1）一只青蛙條腿，只眼睛張嘴。（2）一只蝌蚪條腿，只眼睛張嘴。（3）一只鴨子條腿，只眼睛張嘴。11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)（1）一道小溪，_____________。一叢翠竹，____________。（2）_______秋天葉兒紅，______________披綠裝。（3）你拍七，我拍七，___________在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍_____，我拍_____，人和動物是__________。（4）夏季里，________，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，______________。12．給動物分類，然后完成練習(xí)。(8分)①孔雀②獅子③黃鸝④天鵝⑤狐貍鳥：⑥大雁⑦狼⑧熊貓⑨雄鷹⑩野豬獸：我發(fā)現(xiàn)帶有偏旁、的字大多與鳥有關(guān)，帶有偏旁的字大多與獸有關(guān)。13．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了和的修辭方法。(2分)①比喻②擬人③夸張14．仿寫句子。(4分)例：她把西筆收好放進(jìn)書包。畫筆被她收好放進(jìn)書包。（1）玲玲把壞事變成了好事。（2）我把教室打掃干凈了。15．重點段落品析。(7分)小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。（1）照樣子，寫詞語。(3分)游哇游（2）試著找出這段話中的動詞，并抄寫下來。(2分)（3）從這段話中，你知道青蛙長得什么樣？試著描述一下。(2分)16．閱讀短文，完成練習(xí)。(9分)我和我的小伙伴我是小河里的一滴水。一天，我從小河里獨自跑出來。擱（gē）淺的木船見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我能航行啦!”可是，我的勁兒太小了，怎么能托起一條木船呢？干枯的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我們得救啦!”可是，只有我這一滴水，連一棵禾苗也救不活呀!我跑回小河，喚來了我的小伙伴。我們流到木船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了木船。木船高興地說：“謝謝你和你的小伙伴。”我們匯成清清的水流，來到稻田里，盡情地澆灌（guàn）著干枯的禾苗。禾苗高興地說：“謝謝你和你的小伙伴。”（1）在橫線上填上合適的詞語。(3分)的木船的水流的禾苗（2）短文共有個自然段，講了幫助和的故事。(2分)（3）在第4自然段中找出表示“我”的動作的詞語，用“〇”圈出來。(2分)（4）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的一項是。(2分)①“我”是一滴水，“我”自己能把擱淺的木船托起②只有“我”和“我”的小伙伴團(tuán)結(jié)在一起才能幫助大家做好事17．我會寫話。（20分）寫一寫生活中自己遇到過的壞事變成好事的例子。

語文部編版二年級（上）奪冠密卷期中基礎(chǔ)測試卷（四）參考答案1．C；2．A；3．A；4．A；5．A；6．漆黑；剪刀；冒雨；躲開；英雄；水社；7．④；②；⑥；①；⑤；③；8．山；環(huán)；枝；葉；名；勝；細(xì)；雨；燈；光；山；水；名勝古跡；山清水秀；蒙蒙細(xì)雨；9．低；北；冷；臭；10．四；兩；一；零；兩；一；兩；兩；一；11．一座石橋；一群飛鳥；楓樹；松柏四季；竹林熊貓；九；九；朋友；農(nóng)事忙；歸來戴月光；12．①③④⑥⑨；②⑤⑦⑧⑩；鳥；隹；犭；13．①；③；14．壞事被玲玲變成了好事。；教室被我打掃干凈了。；15．走哇走；跑哇跑；跳哇跳；游變看見蹲披露鼓；披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。；16．?dāng)R淺；清清；干枯；5；小水滴；木船；禾苗；②；17.今天，老師布置了一樣作業(yè)，讓我們做保護(hù)動物和環(huán)境的警示牌。我回到家里，冥思苦想了一會兒，想出了幾個主意說給媽媽聽，媽媽說：“不好，跟書本上的有點類似。”我想：今天的書法還沒練，等練好了再想吧。剛鋪出紙，叭的一聲，潔白的紙上留下了一大塊墨汁，我以為又要被媽媽罵了，急得不知所措。這時，媽媽問我：“怎么了？”我抓頭皮，愣愣地望著媽媽，媽媽似乎明白了一切，她對我說：“