第一章科學入門

課題L1科學在我們身邊日期

教1.知道科學是研究各種自然現象的學問，知道科學的發現可以從觀察身邊的事物

學入手。

目2.激發學生對科學的向往，培養和形成發現問題和提出問題的意識。

標3、培養學生的科學精神，與科學研究所需具備的科學知識和發展

1.通過“觀察”各種自然現象，讓學生對科學產成一定的興趣。這節的關鍵是讓

學生意識到“觀察”在生活中學習科學的重要性，與如何通過觀察去得出實驗答

重

案。

點

難

2、從自然現象到最新科技在生活中的應用，讓學生感受到科學就在身邊，并且

點

在生活中占據了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。

分

2.從自然現象到最新科技在生活中的應用，讓學生感受到科學就在身邊，并且在

析

生活中占據了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。

2、從自然現象到最新科技在生活中的應用，讓學生感受到科學就在身邊，并且

在生活中占據了越來越重要的地位。這里就要引用大量的例子來說明了。

課程

資

源收集相應的視頻、圖片、文字等信息做成課件，并對實驗做相應的改進，比如把

的

準夾氣球的橡皮筋用軟夾子代替，同時可以適時的提出潛水艇的概念，說明此原

備

與理從小到大都可以利用到。

開

發

教、學預設調控對策

一、引入：科學入門

提問：什么是科學？科學與和技術的區別？

科技又叫科學技術，包括科學和技術

二、科學在我們身邊：

1.觀察各種各樣變化著的自然現象（通過課件對P2,3頁出現的自

然現象進行生動的展示）

火山爆發，地震等用視頻呈現

不明飛行物（UFO）、含羞草、間蜂猴、雨后彩虹等等用圖片呈現

彎曲的鉛筆、人造彩虹等用實驗呈現

PS:突出變化的

2.提問：你最感興趣的自然現象是什么？你知道為什么會

發生這種自然現象嗎？（同學間可以互相問答）

3.科學就是一門研究各種自然現象，并尋找它們相應的答案

的學問。如果你在研究你感興趣的自然現象，那你就是一個小科學家

在從事科學研究。

4.我們無時無刻都在觀察生活，但觀察的同時也要動腦筋，不然

只能稱為發呆。

P4思考，然后用下面的實驗來證明。請兩個同學上來做實驗，下面的

同學觀察并思考這個實驗和金魚能在水中浮沉的聯系，從而小結出他

們的原理。

P5實驗，再請兩位同學做，同樣下面的同學觀察，描述實驗現象，并

對此做出假設（注意看清楚實驗條件）。

5、在不斷的觀察，不斷的發現，不斷的探索中，我們的社會不斷

的進步著。不怕問題多，就怕沒有問題，以后的學習生活中老師歡迎

大家的提問，來推動彼此教學的共同發展。

三、科學技術改變了世界：

1.介紹先進的科技給我們生活帶來的變化

1交通工具的變化

2通訊方式、工具的變化

3家用電器給生活帶來的便捷

4登月，探索海底、地球內部

討論：科學技術還給我們帶來哪些好處

2.先進的科技給人類帶來的影響

1給人類帶來的好處：火箭使人類認識了地球以為的世界。

2給人類帶來的負面影響：與火箭相同原理的導彈等卻摧毀著我

們的問明。（還有書上的兒個例子）

3.我國科技與其他發達國家的距離（有時間介紹）

四、課堂練習：P7課堂里做，如果來不與讓學生回家去做。

五、課后作業：

1、作業本第1節第三題的實驗做簡單的說明：沒有鐵塊可以用橡皮代

替，假設是在做實驗之前提出的。

軼

事

記

錄

課

后

反

思

課題1.2實驗和觀察日期

教

1.熟悉科學實驗室里的常用儀器

學

2.了解實驗觀察的方法，學會記錄和描述簡單的實驗現象

目

3、知道人直觀判斷的局限性，要通過實驗科學的判斷，實事求是

標

重

點

難1.重點：常用儀器的使用方法，學會觀察記錄實驗現象

點2、難點：正確的使用儀器，如何記錄

分

析

1.教具：P6圖1-13、P7圖1-14、P8圖1-15＞放大鏡12個、課件用到的2.2.

一些可從新浪網的科技頻道里找到

3、用到的課件，主要是判斷，下載地址

教、學預設調控對策

一、常用儀器介紹

引入：科學研究的最重要的一步是什么？（可叫學生回答），就

是如何去解決問題，在實驗的基礎上找到資料和證據。科學課和其他課

較明顯的區別就是要動手做實驗，所以先要熟悉一下實驗室的儀器。

1、試管架、試管、試管夾和試管刷（可先讓學生上來演示如何使

用，指出錯誤一一試管夾如何套試管，為什么？試管的拿法，試管刷

頂部毛的用途等）

2.停表

3.天平和祛碼（簡單介紹，在以后的質量測量里再詳細介紹）

4.電流表電壓表（問學生是否可以在家里用這兩個測，注意量程

等）

5.顯微鏡（放手指放大的掛圖，發現很多細菌，教育學生要注意衛生）

6、酒精燈（叫學生上來點，然后怎么蓋滅，可以用手捏滅，由此說明

三層火焰的溫度）

：、實驗的操作和觀察

1.雞蛋上浮實驗

1儀器介紹：可以先讓學生回答要用到的一起的用途和名稱，要

注意哪些情況。

2思考：放入鹽后雞蛋會怎么樣（一般學生都知道），則我們放糖

呢，會怎么樣，如果放熟雞蛋呢，又會怎么樣）

3做實驗：叫兩位同學上來做，男女，男的用玻璃棒攪拌,

女的放鹽，一般要放比較多的鹽，期間可以讓學生邊觀察，邊思考,

雞蛋浮起來的原因。（等雞蛋浮起來的時候，拿著瓶子在班級里逛一圈,

讓學生記錄現象）。

4然后用另一個燒杯里加糖，自己示范，故意說糖不夠，這樣蛋

就沒浮起來。然后讓學生回去自己做，然后下節課告訴老師答案。

5讓學生回答上浮的原因。（鹽水有浮力，水有浮力嗎？為什么木頭能

浮在水面上，而雞蛋則不能呢？最后說明原因，鹽水的浮力比水大）

6把雞蛋放入白醋里，讓學生觀察并記錄實驗結果。（同時演示聞白醋

的方法）

三、判斷

課件演示，去掉背景前后，讓學生知道，不能光憑直覺去判斷一

個物體。而應該通過實驗，比如用尺量書上的線是否直，通過簡單的科

學實驗來證實。培養實事求是的科學精神。

四、指紋實驗

2個人一組，觀察自己的指紋，實現可讓學生回答大家的指紋是

不是都一樣.最后有印泥，讓學生把指紋映在上面，然后用實物投影儀

讓大家一起比較，討論最后得出結論，每個人的指紋都是不一樣的

利用這一點，現代科技中有哪些應用，可以先讓學生舉例回答。（007

的指紋鎖，銀行用指紋確定身份，超市保管錢物的箱子，還可以利用

指紋破案等）

五、其他測量工具

顯微鏡，已經提到過，再強調衛生，并引出微生物的概念。

天文望遠鏡，哈勃，觀察星體等等

雷達，紅外線遙感，偵察衛星（可以從網上收集相關資料?，做簡單的介

紹）

六、課后練習作業本第2節第四題實驗一定要去做

軼

事

記

錄

這節課考慮到學生剛進中學，沒有過化學實驗的經驗，所以，先通過老師的師

課

范和個別學生的動手示范來學習一些簡單的實驗和操作，培養學生的觀察能里。

后

讓學生知道通過實驗去驗證一些生活中的問題。這節課時間比較緊，因為學生的

反

操作有快有慢，所以，用放大鏡看指紋這點，可以在以后的實驗中去穿插。

思

課題1.3長度和體積的測量日期

1.了解長度的概念，單位，米，m

教2.了解長度的測量工具

學

習慣

實驗

確的

和正

能力

估算

生的

養學

目3.培

位

用單

的常

體積

液體

積和

道體

標4.知

刻度

上的

量筒

筒和

悉量

5.熟

積

體體

的固

規則

狀不

和形

液體

測量

量筒

會用

6.學

積

體體

的固

規則

狀不

和形

液體

測量

量筒

會用

6、學

重

估算

候的

的時

讀書

，與

方法

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正確

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：1.

點難點

和讀數

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積的

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難2.液

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