九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們九年級(jí)（1）班要一起探索化學(xué)的奧秘啦！這節(jié)課，我們要揭開(kāi)物質(zhì)的神秘面紗，走進(jìn)分子和原子的世界。讓我們一起踏上這場(chǎng)奇妙的化學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的分子和原子，不僅關(guān)乎知識(shí)的掌握，更關(guān)乎我們科學(xué)素養(yǎng)的提升。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)你們的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)這節(jié)課，我們要引導(dǎo)你們學(xué)會(huì)如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心。同時(shí)，我們要讓你們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)世界的微觀結(jié)構(gòu)和科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，激發(fā)你們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)，同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和求知欲普遍較高，他們已經(jīng)具備了一定的科學(xué)探究基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用已有的知識(shí)來(lái)解釋簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象。然而，在分子和原子的學(xué)習(xí)上，他們可能面臨以下挑戰(zhàn)：

1.**知識(shí)基礎(chǔ)**：部分同學(xué)對(duì)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于分子和原子的概念理解可能存在模糊地帶，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固和深化。

2.**能力層次**：在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力上，學(xué)生的水平參差不齊。有的同學(xué)能夠熟練進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作，但數(shù)據(jù)分析能力相對(duì)較弱；而有的同學(xué)則可能在實(shí)驗(yàn)技能上有所欠缺。

3.**素質(zhì)發(fā)展**：在科學(xué)素養(yǎng)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的探索精神和合作意識(shí)，但面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力還有待提高。

4.**行為習(xí)慣**：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體良好，但部分同學(xué)可能存在依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解，缺乏主動(dòng)思考和提問(wèn)的現(xiàn)象。

這些學(xué)情特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重以下幾點(diǎn)：

-通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立正確的微觀觀念。

-設(shè)計(jì)層次分明的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中逐步深入理解分子和原子的概念。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

-強(qiáng)化科學(xué)探究精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段1.**講授法**：通過(guò)清晰的講解，幫助學(xué)生對(duì)分子和原子的基本概念有初步的認(rèn)識(shí)，結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例，使抽象的知識(shí)具體化。

2.**討論法**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，通過(guò)交流碰撞出思維的火花，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.**實(shí)驗(yàn)法**：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示分子和原子的結(jié)構(gòu)圖，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示分子的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)直觀感受。

2.**教學(xué)軟件**：運(yùn)用化學(xué)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.**實(shí)物展示**：展示不同類(lèi)型的分子模型，讓學(xué)生直觀感受分子和原子的形態(tài)，加深對(duì)知識(shí)的印象。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課主題。

**活動(dòng)**：

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于日常生活中的化學(xué)反應(yīng)的短視頻，如食物烹飪、藥品制造等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。（用時(shí)1分鐘）

2.**提問(wèn)**：提出問(wèn)題：“這些現(xiàn)象是如何發(fā)生的？它們背后的微觀世界是什么樣的？”（用時(shí)1分鐘）

3.**學(xué)生回答**：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的想法，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。（用時(shí)1分鐘）

4.**揭示課題**：明確本節(jié)課的主題是“分子和原子”，并簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容。（用時(shí)2分鐘）

###講授新課（15分鐘）

**目標(biāo)**：講解分子和原子的基本概念，幫助學(xué)生建立微觀世界的初步認(rèn)識(shí)。

**活動(dòng)**：

1.**分子和原子的定義**：介紹分子和原子的定義，使用圖片和模型輔助說(shuō)明。（用時(shí)3分鐘）

2.**分子和原子的性質(zhì)**：講解分子和原子的基本性質(zhì)，如體積小、質(zhì)量輕、由原子組成等。（用時(shí)3分鐘）

3.**分子和原子的運(yùn)動(dòng)**：通過(guò)動(dòng)畫(huà)或視頻展示分子和原子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，解釋分子的擴(kuò)散現(xiàn)象。（用時(shí)3分鐘）

4.**原子結(jié)構(gòu)**：介紹原子的基本結(jié)構(gòu)，包括原子核、電子層等，并展示原子結(jié)構(gòu)的模型。（用時(shí)3分鐘）

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

**目標(biāo)**：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)分子和原子的理解。

**活動(dòng)**：

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：“分子和原子有什么區(qū)別？”和“為什么分子會(huì)運(yùn)動(dòng)？”（用時(shí)5分鐘）

2.**小組展示**：每組選派代表分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。（用時(shí)5分鐘）

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

**目標(biāo)**：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)和思考能力。

**活動(dòng)**：

1.**提問(wèn)**：教師提出與分子和原子相關(guān)的問(wèn)題，如“原子是如何形成化合物的？”等。（用時(shí)2分鐘）

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（用時(shí)2分鐘）

3.**拓展**：教師提出更深層次的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。（用時(shí)1分鐘）

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

**活動(dòng)**：

1.**實(shí)驗(yàn)演示**：教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，如氨氣擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象并提問(wèn)。（用時(shí)2分鐘）

2.**學(xué)生參與**：邀請(qǐng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（用時(shí)2分鐘）

3.**討論實(shí)驗(yàn)**：教師引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。（用時(shí)1分鐘）

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

**目標(biāo)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

**活動(dòng)**：

1.**回顧**：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子和原子的基本概念和性質(zhì)。（用時(shí)2分鐘）

2.**拓展**：介紹分子和原子在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如納米技術(shù)、藥物研發(fā)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。（用時(shí)2分鐘）

**總用時(shí)**：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解分子和原子的基本概念，包括它們的定義、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠區(qū)分分子和原子在物質(zhì)構(gòu)成中的不同角色，認(rèn)識(shí)到分子是由原子組成的。

-學(xué)生能夠描述分子和原子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，理解分子擴(kuò)散現(xiàn)象。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，提高了觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作交流的能力，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-學(xué)生通過(guò)解決課堂提問(wèn)，鍛煉了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.**素養(yǎng)發(fā)展**：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心得到進(jìn)一步激發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在探索分子和原子的過(guò)程中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在日常生活和科技發(fā)展中的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解釋日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如食物烹飪、藥品作用等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用分子和原子的知識(shí)，初步分析簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在了解分子和原子在科技領(lǐng)域的應(yīng)用后，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)知。

5.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)了克服困難的勇氣。

-學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)會(huì)了尊重他人，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感慨頗多，既有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放短視頻和提出問(wèn)題，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)分子和原子的概念產(chǎn)生了好奇心。在講授新課的過(guò)程中，我注重結(jié)合實(shí)例和模型，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)，收到了良好的效果。此外，我在課堂上采用了小組討論和實(shí)驗(yàn)演示等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和積極性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解分子和原子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，還存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)微觀世界的概念還不夠熟悉，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。其次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握不夠牢固，需要我在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.**加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)**：在今后的教學(xué)中，我要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的化學(xué)知識(shí)體系。對(duì)于分子和原子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，我將通過(guò)更多的實(shí)例和動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生更直觀地理解。

2.**關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異**：在課堂上，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我要耐心講解，幫助他們克服困難。

3.**提高課堂互動(dòng)質(zhì)量**：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于回答問(wèn)題的學(xué)生，我要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

4.**加強(qiáng)課后輔導(dǎo)**：對(duì)于課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，我要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**《化學(xué)元素的故事》**：這本書(shū)以輕松幽默的方式介紹了各種化學(xué)元素的故事，幫助學(xué)生了解元素與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。

-**《分子的世界》視頻資源**：這是一系列科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)際實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)地展示了分子的運(yùn)動(dòng)和特性。

-**《原子結(jié)構(gòu)探索》互動(dòng)網(wǎng)站**：這個(gè)網(wǎng)站提供了豐富的互動(dòng)內(nèi)容，如原子結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建、元素周期表查詢(xún)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《化學(xué)元素的故事》，選擇自己感興趣的元素進(jìn)行深入了解，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋元素在生活中的應(yīng)用。

-**視頻觀看**：要求學(xué)生觀看《分子的世界》視頻資源，記錄下自己在觀看過(guò)程中學(xué)到的有趣知識(shí)點(diǎn)，并與同學(xué)分享。

-**互動(dòng)網(wǎng)站體驗(yàn)**：學(xué)生可以訪問(wèn)《原子結(jié)構(gòu)探索》互動(dòng)網(wǎng)站，嘗試構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，探究元素周期表的規(guī)律，并通過(guò)網(wǎng)站提供的工具解答自己提出的化學(xué)問(wèn)題。

-**實(shí)踐項(xiàng)目**：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如用醋和小蘇打制作火山爆發(fā)模型，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察分子的反應(yīng)和變化。

-**小組討論**：學(xué)生可以組成小組，就拓展內(nèi)容中的某個(gè)主題進(jìn)行討論，撰寫(xiě)小組報(bào)告，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦相關(guān)的閱讀材料等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**基礎(chǔ)知識(shí)回顧**：請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)關(guān)于分子和原子的基本概念，包括它們的定義、性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生用自己理解的方式，簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出至少五個(gè)分子和原子的知識(shí)點(diǎn)，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行小組分享。（用時(shí)10分鐘）

2.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：學(xué)生完成一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄下自己進(jìn)行的氨氣擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)的步驟、觀察到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論。要求學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋分子運(yùn)動(dòng)的原因。（用時(shí)15分鐘）

3.**問(wèn)題解答**：針對(duì)本節(jié)課的課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，查找資料，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的報(bào)告，包括問(wèn)題的背景、解答過(guò)程和自己的思考。（用時(shí)20分鐘）

4.**拓展練習(xí)**：從教材后的習(xí)題中選擇兩道與分子和原子相關(guān)的題目進(jìn)行解答，要求學(xué)生展示解題過(guò)程，并能夠解釋自己的思路。（用時(shí)15分鐘）

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的答案，并對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)回顧，教師應(yīng)檢查學(xué)生對(duì)概念的理解是否準(zhǔn)確；對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄和結(jié)論的合理性；對(duì)于問(wèn)題解答，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的研究深度和邏輯性；對(duì)于拓展練習(xí)，教師應(yīng)檢查學(xué)生的解題方法和答案的正確性。

3.**指出問(wèn)題**：在反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如概念混淆、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、邏輯推理錯(cuò)誤等。

4.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、建議學(xué)生進(jìn)行額外的閱讀或?qū)嶒?yàn)等。

5.**跟蹤輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)在課后提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

6.**展示與討論**：在下節(jié)課的課堂上，教師可以將學(xué)生的作業(yè)展示給全班，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-原子的定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子，由原子核和核外電子組成。

-分子和原子的性質(zhì)：體積小、質(zhì)量輕、由原子組成、具有運(yùn)動(dòng)性。

②關(guān)鍵詞：

-分子

-原子

-原子核

-核外電子

-化學(xué)性質(zhì)

-微觀世界

③重點(diǎn)句子：

-“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。”

-“原子是化學(xué)變化中的最小粒子。”

-“原子由原子核和核外電子組成。”

-“分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致物質(zhì)的擴(kuò)散現(xiàn)象。”

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分子和原子的運(yùn)動(dòng)：分子和原子不斷地運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)是隨機(jī)的，且溫度越高，運(yùn)動(dòng)越劇烈。

-分子間作用力：分子之間存在相互作用的引力和斥力。

-化學(xué)鍵：原子之間通過(guò)化學(xué)鍵連接形成分子。

②關(guān)鍵詞：

-運(yùn)動(dòng)性

-引力

-斥