鞋帶自己系（教案）-一年級上冊勞動浙教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起學習“鞋帶自己系”這門有趣的課程。這節課，我們不僅僅是要學會如何自己系鞋帶，更是一種自我服務能力的培養。想象一下，當你們能夠獨立完成這項小任務時，那種成就感一定會滿滿的！我會用各種生動的小故事和游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握系鞋帶的技巧。咱們一起加油哦！??????二、核心素養目標1.自主管理：學會獨立完成系鞋帶的任務，提高自我管理能力。

2.生活自理：掌握基本的生活技能，增強生活自理能力。

3.創新實踐：在系鞋帶的過程中，激發創新思維，嘗試不同的系法。

4.團隊合作：在小組活動中，學會與他人合作，共同完成任務。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握鞋帶的系法步驟，確保鞋帶系得牢固且美觀。

②學會根據鞋子的款式選擇合適的系鞋帶方法，如鞋頭高矮、鞋帶粗細等因素。

③通過實際操作，讓學生體會到自我服務的重要性，培養良好的生活習慣。

2.教學難點，

①初學者在系鞋帶時容易出錯，需要教師耐心指導，幫助學生逐步掌握。

②在實際操作中，學生可能因為手部協調性不足而難以完成，需要通過反復練習提高。

③學生在學會系鞋帶后，如何將其應用到日常生活中，形成良好的生活自理能力，是本節課的教學難點之一。四、教學方法與手段教學方法：

1.實踐操作：通過實際操作，讓學生親身體驗系鞋帶的步驟，加深理解。

2.小組合作：分組進行系鞋帶比賽，激發學生的學習興趣和團隊精神。

3.情境模擬：設置生活場景，讓學生在模擬生活中學習系鞋帶。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示系鞋帶的步驟圖，方便學生直觀學習。

2.視頻教學：播放系鞋帶的示范視頻，讓學生模仿學習。

3.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生的操作熟練度。五、教學過程課堂導入

（教師：同學們，早上好！今天我們要學習的是《鞋帶自己系》這一課。你們有沒有遇到過鞋子開了，卻找不到人幫忙系鞋帶的情況呢？今天，我們就來學習如何自己獨立地系好鞋帶，讓自己不再為這個小問題而煩惱。）

1.講解鞋帶的基本知識

（教師：首先，我們來認識一下鞋帶。鞋帶通常由兩根帶子組成，它們的一端打結后，就可以系在鞋子上。你們看，這就是一雙鞋子和它的鞋帶。）

2.示范系鞋帶步驟

（教師：現在，我將為大家示范如何系鞋帶。首先，將鞋帶對折，形成一個環；然后，將環穿過鞋子的孔洞；接下來，將一端穿過剛剛形成的環；最后，將另一端也穿過這個環，拉緊鞋帶。）

3.學生跟隨練習

（教師：現在，請大家跟我一起練習。我們先從第一步開始，對折鞋帶，形成環。好，現在，誰愿意上來演示一下他們剛剛學會的步驟？）

4.分組討論與交流

（教師：接下來，我們進行分組討論。每個小組選擇一位同學，讓他/她上來給大家展示如何系鞋帶。其他同學可以觀察，并給出建議或者提出問題。）

5.小組實踐操作

（教師：現在，請大家回到自己的座位上，開始獨立練習系鞋帶?？梢韵劝凑瘴覄偛攀痉兜牟襟E來嘗試，也可以嘗試其他方法。記住，重要的是要系得牢固、美觀。）

6.集體分享與評價

（教師：好了，現在請大家停下來，展示一下你們剛剛系好的鞋帶。我們一起來評價一下，誰系的最好看？最牢固？有沒有同學愿意分享他們的系鞋帶心得？）

7.系鞋帶游戲

（教師：為了增加學習的趣味性，我們現在來玩一個系鞋帶比賽的游戲。每組選出一名代表，進行系鞋帶比賽，看誰能夠在規定時間內系得又快又好。）

8.總結與拓展

（教師：通過今天的學習，我們學會了如何自己系鞋帶。這不僅是一個實用的生活技能，更是一種自我服務的體現。在今后的生活中，希望大家能夠運用這個技能，做到獨立自主。接下來，我們可以思考一下，除了系鞋帶，還有哪些生活技能是我們需要學會的？）

課堂小結

（教師：今天，我們學習了《鞋帶自己系》這一課。通過實際操作，大家已經掌握了系鞋帶的方法。希望你們能夠在生活中多加練習，提高自己的自理能力。最后，請大家再次復習一下今天學習的內容，相信你們一定能夠做到的！）

課后作業

（教師：課后，請大家完成以下作業：1.回家后，嘗試自己系鞋帶，并記錄下系鞋帶的過程；2.與家人分享今天學到的知識，幫助他們學會系鞋帶；3.思考并記錄下生活中其他需要學會的自理技能。）六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

（1）閱讀《生活中的小竅門》一書，這本書中介紹了許多生活中的實用小技巧，包括如何快速且正確地系鞋帶。通過閱讀這本書，學生可以了解到更多關于生活自理的知識，并學會將這些技巧應用到實際生活中。

（2）收集一些關于“自我服務”的故事，如《自己的事情自己做》等，讓學生在閱讀中感受到自主完成任務的成就感，激發他們學習更多生活自理技能的興趣。

（3）查找一些關于鞋帶歷史的資料，了解鞋帶的發展歷程，讓學生認識到鞋帶在人類生活中的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）讓學生利用課余時間，觀察家人或朋友如何系鞋帶，嘗試學習不同的系鞋帶方法，并記錄下來。

（2）鼓勵學生在家中嘗試自己整理衣物、打掃房間等，提高生活自理能力。

（3）組織學生開展“我的生活小妙招”活動，讓學生分享自己在生活中發現的小竅門，互相學習、共同進步。

（4）引導學生思考：除了系鞋帶，還有哪些生活技能是我們需要學會的？如何將這些技能應用到實際生活中？

（5）鼓勵學生關注生活中的細節，發現更多關于自我服務的知識，如烹飪、洗衣、收納等，提高生活自理能力。

3.知識點拓展

（1）了解不同鞋帶的系法：如蝴蝶結、單結、雙結等，讓學生掌握更多實用的系鞋帶技巧。

（2）學習如何根據不同鞋子的款式選擇合適的系鞋帶方法，如鞋頭高矮、鞋帶粗細等因素。

（3）探究鞋帶在生活中的應用，如作為裝飾品、綁扎物品等，拓寬學生的視野。

（4）了解鞋帶的歷史起源和發展，讓學生認識到鞋帶在人類生活中的重要性。

（5）研究如何提高系鞋帶速度和準確性，為學生在日常生活中提供更多便利。

4.實用性拓展

（1）制作一份“生活自理技能手冊”，記錄學生所學到的自理技能，包括系鞋帶、整理衣物、打掃房間等，方便學生在日常生活中查閱和應用。

（2）開展“家庭小幫手”活動，讓學生在家中承擔一些力所能及的家務，培養他們的責任感和生活自理能力。

（3）組織“生活自理技能競賽”，讓學生在競賽中展示所學到的自理技能，提高他們的生活自理水平。

（4）鼓勵學生參加社區志愿者活動，幫助他人學會一些生活自理技能，傳遞正能量。

（5）開展“生活自理小課堂”，邀請家長和社區居民參與，共同學習生活自理技能，營造良好的生活氛圍。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用互動式教學，讓學生參與討論和操作，提高他們的學習興趣和參與度。例如，在系鞋帶的過程中，我鼓勵學生互相展示自己的方法，這樣可以激發他們的創造性思維。

2.情景模擬教學：我設計了生活中的情景模擬，讓學生在實際操作中學習系鞋帶，這樣不僅讓他們學會了技能，也讓他們明白了技能在生活中應用的必要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在分組討論時，我發現有些學生不太愿意發言，可能是由于自信心不足或者害怕犯錯。這表明我在教學組織上需要更加細致，比如可以提前準備一些話題，引導學生參與討論。

2.教學方法方面：雖然我采用了互動式教學，但在實際操作中，我發現部分學生對于系鞋帶的步驟理解不夠清晰，這可能是因為示范和講解的時間不夠充分。我需要進一步優化教學方法，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.教學評價方面：在評價學生的操作時，我發現評價的方式較為單一，只是簡單地說“好”或“不好”。我需要改進評價方法，更加具體地指出學生的優點和需要改進的地方。

反思改進措施（三）

1.對于教學組織方面的問題，我計劃在課前準備更多的話題和問題，幫助學生克服心理障礙，鼓勵他們積極參與討論。同時，我會創造一個更加包容和鼓勵的環境，讓學生感到無論對錯，都可以大膽嘗試。

2.在教學方法上，我會增加示范和講解的時間，確保每個步驟都講解清楚，讓學生能夠跟得上。此外，我會采用分步驟的教學法，將復雜的系鞋帶過程分解成幾個簡單的步驟，逐步教學。

3.在教學評價方面，我將采用多元化的評價方式，包括自我評價、同伴評價和教師評價。我會設計具體的評價標準，幫助學生了解自己的進步和需要改進的地方。同時，我也會定期進行教學反思，根據學生的反饋調整教學策略。八、課后作業1.實踐作業：請家長協助，讓學生在家嘗試自己系鞋帶，并記錄下系鞋帶的過程。家長可以在旁邊給予指導，確保學生能夠正確掌握系鞋帶的步驟。

2.觀察作業：觀察家人或朋友如何系鞋帶，記錄下他們使用的系法，并思考這些方法與你在課堂上學習的方法有何不同。

3.拓展作業：嘗試在日常生活中，使用不同款式的鞋子和不同材質的鞋帶，練習不同的系鞋帶方法，并記錄下每種方法的優缺點。

4.小組作業：與同學組成小組，共同研究并討論以下問題：

-系鞋帶有哪些不同的方法？

-不同的系法適用于哪些類型的鞋子？

-如何快速且正確地系鞋帶？

5.創意作業：設計一張“生活自理技能卡片”，將系鞋帶的步驟和技巧畫在卡片上，可以添加一些有趣的圖案或圖標，以便于記憶。

答案示例：

1.實踐作業：學生記錄下自己在家系鞋帶的過程，包括每一步的具體操作和感受。

2.觀察作業：學生記錄下家人或朋友使用的系鞋帶方法，例如單結、雙結、蝴蝶結等，并思考這些方法的特點和適用場景。

3.拓展作業：學生嘗試在日常生活中使用不同款式的鞋子和不同材質的鞋帶，記錄下每種方法的優缺點，例如蝴蝶結適合裝飾性鞋子，而單結適合運動鞋。

4.小組作業：

-系鞋帶的方法有：單結、雙結、蝴蝶結、交叉結等。

-不同的系法適用于不同的鞋子，如蝴蝶結適合裝飾性鞋子，單結適合運動鞋，交叉結適合正裝鞋。

-快速且正確地系鞋帶的技巧包括：先對折鞋帶，確保鞋帶長度適中，按照步驟操作，注意力度均勻。

5.創意作業：學生設計的“生活自理技能卡片”可能包含以下內容：

-鞋帶對折

-鞋帶穿過鞋孔

-鞋帶交叉

-鞋帶拉緊

-圖標：一雙