三年級道德與法治下冊第二單元我在這里長大7《請到我的家鄉來》教學設計及反思新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級道德與法治下冊第二單元我在這里長大7《請到我的家鄉來》教學設計及反思新人教版教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《請到我的家鄉來》這一課。這節課主要學習的是我們家鄉的美麗景色、風土人情以及家鄉的發展變化。我們將從課本的第二單元“我在這里長大”中汲取知識，了解家鄉的歷史和現狀。通過學習，希望你們能更加熱愛我們的家鄉，為家鄉的發展貢獻自己的力量！讓我們一起來探索吧！????核心素養目標1.培養學生的文化自信，增強對家鄉文化的認同感和自豪感。

2.提升學生的社會參與能力，學會從多個角度觀察和評價家鄉的發展。

3.培養學生的審美情趣，通過欣賞家鄉的美景，激發對自然和人文環境的熱愛。

4.增強學生的實踐能力，鼓勵學生參與家鄉建設，成為家鄉的小小宣傳者和參與者。重點難點及解決辦法重點：

1.理解家鄉的歷史變遷，認識家鄉的發展成就。

解決方法：通過圖片、視頻等多媒體展示家鄉的歷史圖片和現代變化，引導學生對比分析，增強感性認識。

難點：

1.激發學生對家鄉文化的興趣，提高文化素養。

解決方法：設計互動環節，如家鄉文化知識競賽、學生分享家鄉故事，讓學生在實踐中感受家鄉文化的魅力。

2.培養學生的社會實踐能力，引導學生參與家鄉建設。

解決方法：組織學生參觀家鄉建設項目，參與社區服務活動，讓學生在實踐中學習，提升社會責任感。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布學習資料和作業

-信息化資源：家鄉歷史圖片、視頻資料、在線地圖、家鄉文化介紹文章

-教學手段：實物展示（家鄉特產、手工藝品）、角色扮演、小組討論、實地考察教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？我們的家鄉有著悠久的歷史和獨特的文化，今天我們就一起來探索一下《請到我的家鄉來》的奧秘吧！

-回顧舊知：上節課我們學習了家鄉的地理位置，那么今天我們要深入了解的是家鄉的歷史和文化。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹家鄉的歷史背景，包括古代的歷史文化、近代的發展歷程以及現代的成就。

-舉例說明：我會通過展示家鄉的歷史圖片和現代建筑，讓學生直觀地感受到家鄉的變化。

-互動探究：接下來，我會組織一個小組討論，讓學生分享自己了解到的家鄉文化，如傳統節日、特色美食等。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會布置一些關于家鄉的寫作練習，讓學生用自己的語言描述家鄉的美景和文化。

-教師指導：在學生寫作過程中，我會巡回指導，幫助他們糾正錯誤，提高寫作水平。

4.拓展活動（約20分鐘）

-組織學生觀看家鄉風光紀錄片，讓學生更深入地了解家鄉的自然風光和人文景觀。

-分組進行家鄉文化知識競賽，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課的主要知識點，引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中。

-強調家鄉文化的重要性，鼓勵學生為家鄉的發展貢獻自己的力量。

6.課后作業（約10分鐘）

-布置學生收集家鄉的歷史資料，撰寫一篇關于家鄉文化的短文。

-鼓勵學生參與家鄉的公益活動，為家鄉的美好明天貢獻自己的一份力量。

在整個教學過程中，我會運用多種教學手段，如多媒體展示、小組討論、實地考察等，激發學生的學習興趣，提高他們的文化素養和社會責任感。同時，我會關注每個學生的學習情況，及時給予指導和幫助，確保他們能夠順利完成本節課的學習任務。教學資源拓展1.拓展資源：

-家鄉歷史資料：收集家鄉的歷史文獻、地方志、老照片等，讓學生了解家鄉的歷史沿革和文化傳承。

-地方民俗文化：介紹家鄉的傳統節日、民間藝術、民間故事等，豐富學生對家鄉文化的認識。

-環境保護教育：通過家鄉的自然景觀、生態保護項目等，引導學生關注環境保護，培養環保意識。

-社會實踐活動：搜集家鄉的社會實踐活動案例，如社區服務、志愿者活動等，激發學生參與社會實踐的熱情。

2.拓展建議：

-家鄉歷史探究：鼓勵學生利用圖書館、網絡資源等，自主查找家鄉的歷史資料，撰寫家鄉歷史小論文。

-民俗文化體驗：組織學生參觀家鄉的民俗博物館、傳統手工藝作坊，體驗傳統民俗活動。

-環保實踐活動：參與家鄉的植樹造林、清潔河道等環保活動，親身體驗環保工作的重要性。

-社會實踐調研：學生分組進行家鄉社會實踐活動調研，如調查家鄉的經濟、文化、教育等方面的發展情況。

-創意作品展示：鼓勵學生結合家鄉文化，創作繪畫、手工藝品等，舉辦家鄉文化創意作品展覽。

-家鄉故事分享：邀請家鄉的老一輩講述他們的成長故事，讓學生了解家鄉的歷史變遷和人文精神。

-家鄉美食探索：調查家鄉的特色美食，了解其制作工藝和背后的文化故事，撰寫美食文化小冊子。

-家鄉旅游推廣：設計家鄉旅游線路，制作旅游宣傳冊，向他人介紹家鄉的美麗風光和人文景觀。板書設計①家鄉歷史

-古代歷史沿革

-近代發展歷程

-現代成就展示

②家鄉文化

-傳統節日

-民間藝術

-民間故事

③家鄉自然

-地理環境

-自然景觀

-生態保護

④家鄉經濟

-農業發展

-工業現狀

-服務業特色

⑤家鄉教育

-學校歷史

-教育成就

-未來展望反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入家鄉特色：在教學中，我嘗試將家鄉的歷史、文化、自然、經濟等元素融入課程，讓學生在學習過程中更加了解和熱愛自己的家鄉。

2.互動式教學：我采用了互動式教學方法，鼓勵學生參與討論、分享和表達，提高他們的學習積極性和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環節，部分學生積極性不高，參與度不夠，需要進一步激發學生的學習興趣。

2.教學資源利用不充分：雖然我使用了多媒體和實地考察等多種教學手段，但仍有部分教學資源未被充分利用，需要優化資源整合。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價方式，需要探索更全面的評價體系。

反思改進措施（三）改進措施

1.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂討論中引入小組合作學習，鼓勵學生通過團隊合作解決問題，同時增加課堂互動環節，如角色扮演、辯論賽等。

2.優化教學資源利用：我會進一步整合教學資源，充分利用網絡平臺和社區資源，設