RevisionLesson2（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：RevisionLesson2（復習課2）

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月26日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時

---

親愛的小朋友們，今天我們要一起復習第二單元的內容啦！??這節課，我們將通過有趣的游戲和練習，鞏固我們學過的單詞和句型。讓我們一起加油，成為英語小達人吧！????二、核心素養目標分析三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在進入三年級之前，已經初步接觸了英語學習，掌握了基礎的字母、單詞和簡單的日常用語。對于本單元的內容，他們已經學習了關于家庭成員的詞匯，如“mom,dad,brother,sister”等，以及描述家庭成員關系的句型，如“Thisismy...He/Sheismy...”。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習的興趣較高。他們的學習能力逐步增強，能夠通過圖片、歌曲等多種方式記憶單詞。在學習風格上，大部分學生喜歡通過游戲和互動來學習，同時也開始能夠接受一些簡單的指令和規則。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在記憶單詞和句型時可能會遇到困難，尤其是對于一些發音相似的單詞，如“mom”和“son”。此外，對于句型的理解和運用可能也需要一定的引導。在課堂互動中，一些學生可能因為害羞而不愿意主動參與，需要教師更多的鼓勵和關注。此外，由于家庭英語環境的不同，部分學生在英語聽說能力上可能存在差異。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：人教PEP版英語三年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網站資源

-教學手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、彩色粉筆、黑板、PPT課件五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，提前一天發布關于家庭成員的詞匯和句型的預習資料。

-設計預習問題：圍繞“描述家庭成員”的課題，設計問題如“你能說出你家人的名字嗎？”和“你家人的職業是什么？”引導學生自主思考。

-監控預習進度：通過平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過查看學生提交的預習筆記或思維導圖來評估預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解家庭成員的詞匯和句型。

-思考預習問題：學生思考并記錄自己的理解和疑問，例如，思考如何用英語介紹自己的家庭成員。

-提交預習成果：學生將預習成果提交至平臺或老師處，如制作家庭介紹的小卡片。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解家庭成員的英語表達，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于家庭的故事，引出“描述家庭成員”的課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解家庭成員的詞匯和句型，結合圖片和實例，如展示家庭照片，讓學生用英語描述。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生互相介紹自己的家庭成員，并使用新學的句型。

-解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，如“如何用英語說‘她是一名醫生’？”進行及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和角色扮演，如扮演家庭成員進行對話。

-提問與討論：學生提問并參與討論，如詢問同學家庭成員的職業。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解家庭成員的詞匯和句型。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握技能。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家庭成員的英語表達，掌握描述家庭成員的技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置家庭作業，要求學生用英語寫一篇關于自己家庭成員的短文。

-提供拓展資源：提供與家庭成員相關的英語繪本或視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如糾正發音錯誤或提供改進建議。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用提供的資源，進行進一步的英語學習。

-反思總結：學生反思自己的學習過程和成果，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主完成作業和拓展學習，鞏固知識。

-反思總結法：學生通過反思總結，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家庭成員的英語表達和描述技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：

2.句型運用：

學生們學會了描述家庭成員關系的句型，如“Thisismy...He/Sheismy...”，他們能夠用這些句型介紹自己的家庭成員，并描述他們的關系。

3.語音語調：

在課堂活動中，學生們通過角色扮演和小組討論，提高了自己的語音語調。他們能夠模仿正確的發音，使自己的英語口語更加流利。

4.語法知識：

學生們在本節課中學習了如何使用冠詞“a”和“the”來修飾名詞，以及如何使用形容詞來描述家庭成員的特征。他們能夠正確運用這些語法知識，使句子更加完整和準確。

5.文化意識：

6.交際能力：

在課堂活動中，學生們積極參與討論和角色扮演，提高了自己的交際能力。他們能夠用英語進行簡單的對話，表達自己的觀點和感受。

7.學習興趣：

在本節課的學習過程中，學生們對英語學習的興趣得到了提升。他們通過游戲、歌曲和互動活動，感受到英語學習的樂趣，從而更加主動地參與課堂學習。

8.自主學習能力：

9.團隊合作意識：

在小組活動中，學生們學會了與他人合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在合作中發揮自己的優勢。

10.適應能力：

在本節課的學習過程中，學生們逐漸適應了英語學習的節奏和方式。他們能夠在不同的教學活動中，靈活運用所學知識，提高自己的英語水平。七、課后作業為了鞏固本節課所學的家庭成員的詞匯和句型，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生進一步掌握和應用所學知識：

1.家庭成員描述：

題目：請用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、職業和關系。

答案示例：

-Thisismyfather.Heisadoctor.Heismydad.

-Thisismymother.Sheisateacher.Sheismymom.

-Thisismybrother.Heisastudent.Heismybrother.

2.家庭關系連線：

題目：將下面的家庭成員與他們之間的關系用直線連起來。

-Dad,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-son,daughter,mother,father,mother,father

答案示例：

-Dad-father

-Mother-mother

-Brother-brother

-Sister-sister

-Grandmother-mother

-Grandfather-father

3.家庭照片描述：

題目：假設你有一張家庭照片，請用英語描述照片中的家庭成員。

答案示例：

-Inthisphoto,therearefourpeople.Thisismyfamily.Mymotherisstandinginthemiddle.Sheisateacher.Nexttoherismyfather,whoisadoctor.Theyareholdingmylittlebrother,whoisastudent.Ontheothersideofmymotherismygrandmother,whoisaretiredteacher.Sheissmilingatthecamera.

4.家庭故事創作：

題目：創作一個簡短的故事，描述你家庭的一次有趣經歷。

答案示例：

-Lastweekend,myfamilywenttothepark.Myfatherplayedfootballwithmybrotherandme.Mymothertookphotosofus.Wehadagreattimetogether.

5.家庭成員職業調查：

題目：調查你家庭成員的職業，并制作一個簡單的圖表。

答案示例：

-FamilyOccupationChart

-Name|Occupation

----|---

-Dad|Doctor

-Mom|Teacher

-Brother|Student

-Grandma|RetiredTeacher

-Grandpa|RetiredEngineer

這些作業題目不僅幫助學生復習和鞏固了家庭成員的詞匯和句型，還通過描述和創作活動，提高了他們的語言表達能力和創造力。通過實際應用所學知識，學生們能夠更好地理解和運用英語，從而在英語學習的道路上取得進步。八、板書設計①家庭成員詞匯

-爸爸：father

-媽媽：mother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

②關系