山東省郯城縣九年級歷史上冊第7課東西方文化交流的使者教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣九年級歷史上冊第7課東西方文化交流的使者教學(xué)設(shè)計新人教版教材分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個特別有趣的話題——山東省郯城縣九年級歷史上冊第7課《東西方文化交流的使者》。這節(jié)課我們要揭開絲綢之路的神秘面紗，看看那些古代的“超級快遞員”是如何把東方的絲綢、茶葉、瓷器等寶貝，還有咱們的文化傳到西方，反過來，又是如何把西方的葡萄、石榴、玻璃等寶貝，還有他們的文化帶到東方的。這節(jié)課，咱們就像穿越時空的旅行者，一起感受東西方文化交流的魅力！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強歷史思維，學(xué)會從歷史的角度分析問題，理解文化交流對世界文明進(jìn)步的推動作用。

2.提升文化認(rèn)同感，認(rèn)識到中華文化在世界文化中的重要地位，增強民族自豪感。

3.培養(yǎng)全球視野，了解不同文明的交流互鑒，尊重世界文化的多樣性。

4.增強合作意識，認(rèn)識到文化交流需要各國人民的共同努力，促進(jìn)和諧共生。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解絲綢之路的歷史背景和發(fā)展過程，包括其起點、經(jīng)過的重要城市和終點。

②掌握絲綢之路上的主要商品和代表的中華文化符號，如絲綢、瓷器、茶葉等。

③分析絲綢之路對東西方文化交流的具體影響，包括經(jīng)濟、文化和政治層面的交流。

2.教學(xué)難點，

①深入理解絲綢之路作為文化交流使者的多重角色和深遠(yuǎn)意義，包括其在促進(jìn)不同文明互鑒中的作用。

②識別并解釋絲綢之路上的關(guān)鍵歷史事件，如張騫出使西域、絲綢之路的繁榮與衰落等，并分析其歷史背景和原因。

③結(jié)合歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，評價絲綢之路對東西方文化交流的積極與消極影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《山東省郯城縣九年級歷史上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備絲綢之路相關(guān)的歷史地圖、古代貿(mào)易路線圖、絲綢之路上的代表性商品圖片、相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等電子設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)古代，去探索一條連接?xùn)|西方的神秘之路——絲綢之路。你們知道嗎？這條路不僅僅是商品的通道，更是文化交流的橋梁。讓我們一起揭開它的神秘面紗，看看它背后的故事。

【新課導(dǎo)入】

1.提問：同學(xué)們，你們知道絲綢之路是什么嗎？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟文化交流。

【新課講授】

一、絲綢之路的起點與終點

1.教師：絲綢之路的起點在哪里？終點又在哪里？

2.學(xué)生回答，教師講解：絲綢之路的起點是中國的長安（今天的西安），終點是歐洲的羅馬。

3.展示絲綢之路地圖，讓學(xué)生直觀了解其路線。

二、絲綢之路上的主要商品

1.教師：絲綢之路上有哪些主要商品？

2.學(xué)生回答，教師講解：絲綢之路上的主要商品有絲綢、瓷器、茶葉、銅器、鐵器等。

3.展示相關(guān)商品圖片，讓學(xué)生了解這些商品的特點。

三、絲綢之路的文化交流

1.教師：絲綢之路上的文化交流有哪些特點？

2.學(xué)生回答，教師講解：絲綢之路上的文化交流特點有：

a.東西方文化的相互借鑒和融合；

b.文化傳播的多樣性；

c.文化交流的廣泛性。

3.展示絲綢之路上的文化交流實例，如佛教的傳入、阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播等。

四、絲綢之路的歷史影響

1.教師：絲綢之路對歷史有什么影響？

2.學(xué)生回答，教師講解：絲綢之路對歷史的影響有：

a.推動了東西方經(jīng)濟的繁榮；

b.促進(jìn)了文化的交流和融合；

c.增強了民族間的友誼和合作。

3.展示絲綢之路對歷史的影響實例，如唐朝的繁榮、阿拉伯帝國的強盛等。

【課堂活動】

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論絲綢之路上的文化交流對今天的影響。

2.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，分享討論成果。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起了解了絲綢之路的歷史背景、主要商品、文化交流和歷史影響。絲綢之路不僅是一條貿(mào)易通道，更是一條文化交流的橋梁。它見證了東西方文明的交融，為世界文明的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。

【課后作業(yè)】

1.查閱資料，了解絲綢之路上的其他文化交流實例。

2.寫一篇關(guān)于絲綢之路的短文，談?wù)勀銓z綢之路的認(rèn)識。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過講解絲綢之路的歷史背景、主要商品、文化交流和歷史影響，讓學(xué)生了解了絲綢之路的重要地位和作用。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和全球視野。同時，通過課堂活動，提高學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。知識點梳理1.絲綢之路的歷史背景：

-絲綢之路的起源與發(fā)展；

-絲綢之路的起點與終點；

-絲綢之路的地理范圍。

2.絲綢之路上的主要商品：

-絲綢：作為中國特產(chǎn)，絲綢在絲綢之路上的重要地位；

-瓷器：中國古代瓷器的外銷及影響；

-茶葉：茶葉的傳播及其對東西方文化的影響；

-香料：如肉桂、胡椒等，其傳入中國的途徑及影響；

-馬匹與駱駝：作為古代絲綢之路上的交通工具。

3.絲綢之路的文化交流：

-佛教的東傳：佛教如何通過絲綢之路傳入中國；

-阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播：阿拉伯?dāng)?shù)字的傳入及其影響；

-科學(xué)技術(shù)的交流：如天文、歷法、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的交流；

-文學(xué)藝術(shù)的交流：如詩歌、繪畫、音樂等領(lǐng)域的交流。

4.絲綢之路的歷史影響：

-經(jīng)濟影響：絲綢之路對東西方經(jīng)濟繁榮的貢獻(xiàn)；

-文化影響：絲綢之路對東西方文化交流與融合的貢獻(xiàn)；

-政治影響：絲綢之路對東西方政治關(guān)系的影響；

-民族關(guān)系：絲綢之路對民族關(guān)系的影響。

5.絲綢之路的代表性人物：

-張騫：西漢時期出使西域，開辟絲綢之路的重要人物；

-馬可·波羅：意大利旅行家，其游記中對絲綢之路的描述。

6.絲綢之路的衰落與現(xiàn)狀：

-絲綢之路的衰落原因；

-現(xiàn)代絲綢之路的重建與發(fā)展。

7.絲綢之路的相關(guān)文獻(xiàn)與研究成果：

-古代文獻(xiàn)：如《史記》、《漢書》等；

-現(xiàn)代研究成果：如《絲綢之路研究》、《絲綢之路通史》等。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

1.**閱讀作業(yè)**：

-閱讀教材中關(guān)于絲綢之路的章節(jié)，重點理解絲綢之路的歷史背景、主要商品、文化交流和歷史影響。

-完成課后思考題，對絲綢之路的相關(guān)問題進(jìn)行深入思考。

2.**寫作作業(yè)**：

-以“絲綢之路上的文化交流”為主題，寫一篇短文，描述你對絲綢之路文化交流的理解和看法。

-短文要求：不少于300字，格式規(guī)范，語言流暢。

3.**實踐作業(yè)**：

-收集關(guān)于絲綢之路的圖片或資料，如絲綢、瓷器、茶葉等商品的圖片，以及絲綢之路沿線的城市圖片。

-制作一份關(guān)于絲綢之路的PPT或小報，展示你的研究成果。

4.**討論作業(yè)**：

-在家庭或班級內(nèi)，與家人或同學(xué)討論絲綢之路對現(xiàn)代世界的影響，分享你的觀點。

【作業(yè)反饋】

1.**及時批改**：

-在學(xué)生完成作業(yè)后的第一時間進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時反饋。

2.**詳細(xì)批注**：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注，包括對正確答案的肯定，對錯誤答案的糾正，以及對寫作和表達(dá)的建議。

3.**個別輔導(dǎo)**：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解難點，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.**展示與分享**：

-在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和交流。

5.**定期回顧**：

-定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和存在的問題，為下一階段的教學(xué)提供參考。

6.**家長溝通**：

-通過家長會或家訪等方式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)1.**歷史背景分析題**

-題目：絲綢之路的形成與發(fā)展經(jīng)歷了哪些歷史背景？

-答案：絲綢之路的形成與發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個歷史背景：

a.秦漢時期，中央集權(quán)國家的建立；

b.漢武帝時期的“開疆拓土”政策；

c.各民族間的經(jīng)濟文化交流需求；

d.民間貿(mào)易與官方貿(mào)易的結(jié)合。

2.**商品交流描述題**

-題目：請描述絲綢之路上的主要商品及其在東西方文化交流中的作用。

-答案：絲綢之路上的主要商品包括絲綢、瓷器、茶葉等。

a.絲綢：作為中國的特產(chǎn)，絲綢在絲綢之路上的傳播促進(jìn)了東西方文化的交流；

b.瓷器：瓷器的外銷展示了中國的制瓷技術(shù)，對西方的陶瓷藝術(shù)產(chǎn)生了影響；

c.茶葉：茶葉的傳入影響了西方人的飲食習(xí)慣，也促進(jìn)了東西方文化的交流。

3.**文化交流實例分析題**

-題目：請舉例說明絲綢之路上的文化交流實例，并分析其影響。

-答案：絲綢之路上的文化交流實例有：

a.佛教的東傳：佛教通過絲綢之路傳入中國，對中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；

b.阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播：阿拉伯?dāng)?shù)字通過絲綢之路傳入中國，成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)；

c.科學(xué)技術(shù)的交流：如天文、歷法、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的交流，促進(jìn)了東西方科技的發(fā)展。

4.**歷史影響評價題**

-題目：評價絲綢之路對