第12課可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要開(kāi)啟一段奇妙的動(dòng)物世界之旅！??在這堂美術(shù)課上，我們要用畫筆描繪出那些可愛(ài)的動(dòng)物們，感受它們的形態(tài)和特點(diǎn)。通過(guò)這樣的創(chuàng)作，我們不僅能鍛煉繪畫技巧，還能激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)，是不是很期待呢？??在接下來(lái)的時(shí)間里，讓我們一起走進(jìn)“可愛(ài)的動(dòng)物”的世界吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和審美能力，通過(guò)描繪動(dòng)物形態(tài)，提升對(duì)美的感知。

2.發(fā)展學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)繪畫活動(dòng)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和創(chuàng)作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，通過(guò)了解動(dòng)物文化，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察并描繪出動(dòng)物的基本形態(tài)和特征。

-學(xué)生能夠運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)動(dòng)物的情感和動(dòng)態(tài)。

難點(diǎn)：

-學(xué)生在繪畫過(guò)程中對(duì)動(dòng)物形態(tài)的把握不夠準(zhǔn)確。

-學(xué)生在運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)動(dòng)物時(shí)缺乏創(chuàng)意。

解決辦法：

-通過(guò)實(shí)物展示和圖片分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察動(dòng)物形態(tài)，提高描繪的準(zhǔn)確性。

-設(shè)計(jì)色彩搭配練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的色彩組合，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。

-分組討論，讓學(xué)生分享繪畫心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、畫板、相機(jī)（用于拍攝學(xué)生作品）

-課程平臺(tái)：人美版美術(shù)課程教材

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、在線繪畫教程視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、小組討論、繪畫示范教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿生機(jī)的世界，探索那些可愛(ài)的小動(dòng)物們。你們知道嗎？動(dòng)物們是大自然中的好朋友，它們有著各種各樣的形態(tài)和特點(diǎn)。讓我們一起來(lái)看看，如何用畫筆把它們表現(xiàn)出來(lái)吧！

-（學(xué)生）哇，好期待呀！

2.觀察學(xué)習(xí)

-（老師）首先，我們要學(xué)會(huì)觀察。請(qǐng)同學(xué)們拿出課本，看看書上展示的動(dòng)物圖片，仔細(xì)觀察它們的形狀、顏色和表情。

-（學(xué)生）我看到了一只可愛(ài)的小貓，它的毛色是黃色的，眼睛大大的，好像在看著我們呢。

-（老師）很好，同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們要?jiǎng)邮之嫵鲎约盒哪恐械男?dòng)物。

3.繪畫示范

-（老師）現(xiàn)在，我來(lái)給大家示范一下如何繪畫一只小兔子。首先，用鉛筆畫出小兔子的輪廓，然后填充顏色，最后加上一些細(xì)節(jié)，比如耳朵、眼睛和嘴巴。

-（學(xué)生）老師畫得真好看，我也想試試。

4.學(xué)生練習(xí)

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照剛才的示范，嘗試自己畫出一只小動(dòng)物。可以先從簡(jiǎn)單的形狀開(kāi)始，然后再逐步添加細(xì)節(jié)。

-（學(xué)生）我畫了一只小狗，它的毛是卷卷的，耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)好可愛(ài)啊！

5.小組討論

-（老師）畫完之后，請(qǐng)大家和旁邊的同學(xué)交流一下，看看彼此的作品有什么不同，可以互相學(xué)習(xí)、借鑒。

-（學(xué)生）我畫了一只小鳥(niǎo)，我的同學(xué)畫了一只小貓，我們看看誰(shuí)的小動(dòng)物畫得更好看。

6.展示評(píng)價(jià)

-（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品展示給大家看。我們可以評(píng)選出最可愛(ài)的動(dòng)物、最有創(chuàng)意的動(dòng)物等獎(jiǎng)項(xiàng)。

-（學(xué)生）我的作品被評(píng)為了最有創(chuàng)意的動(dòng)物，我好開(kāi)心呀！

7.總結(jié)與反思

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何用畫筆描繪可愛(ài)的小動(dòng)物，大家表現(xiàn)得都很棒。在繪畫的過(guò)程中，我們不僅提高了觀察力和審美能力，還鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力。希望大家在以后的生活中，也能繼續(xù)關(guān)注大自然，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

-（學(xué)生）老師說(shuō)得對(duì)，我們要學(xué)會(huì)用心去觀察，用心去感受生活。

8.課后作業(yè)

-（老師）課后，請(qǐng)大家完成一幅自己最喜歡的動(dòng)物畫作，并嘗試用不同的色彩和線條表現(xiàn)它的特點(diǎn)。

-（學(xué)生）好的，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識(shí)：介紹不同種類的動(dòng)物習(xí)性、生活環(huán)境和特點(diǎn)，如《動(dòng)物百科全書》或《野生動(dòng)物觀察日記》。

-傳統(tǒng)民間故事：收集與動(dòng)物相關(guān)的民間故事，如《白蛇傳》、《狐假虎威》等，通過(guò)故事了解動(dòng)物文化。

-動(dòng)物攝影作品：展示優(yōu)秀的動(dòng)物攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)藝術(shù)的角度欣賞動(dòng)物之美。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己觀察到的動(dòng)物，包括它們的形態(tài)、行為和與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)觀察能力和寫作能力。

-手工制作：利用廢舊材料制作動(dòng)物面具、玩具等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-主題繪畫：以“我心中的動(dòng)物朋友”為主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，繪制自己心目中的理想動(dòng)物形象。

-環(huán)保教育：結(jié)合動(dòng)物保護(hù)主題，組織學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-動(dòng)物保護(hù)知識(shí)講座：邀請(qǐng)動(dòng)物保護(hù)專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-家庭作業(yè)：家長(zhǎng)陪同孩子一起收集關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，如制作動(dòng)物拼圖、觀察寵物等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-校園植物角：在學(xué)校設(shè)立植物角，讓學(xué)生觀察校園內(nèi)的動(dòng)物，如鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)等，了解它們的生活習(xí)性。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，實(shí)地了解動(dòng)物的生活狀態(tài)和保護(hù)工作。教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂課，我們一起探索了“可愛(ài)的動(dòng)物”這個(gè)主題，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)專注的眼神和充滿創(chuàng)意的作品，我深感欣慰。下面，我想對(duì)這堂課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺有效的。通過(guò)實(shí)物展示、圖片分析和繪畫示范，同學(xué)們對(duì)動(dòng)物形態(tài)的觀察和描繪能力有了顯著提高。在示范環(huán)節(jié)，我盡量將繪畫步驟細(xì)化，讓學(xué)生能夠跟著我的思路一步步完成作品，這樣的教學(xué)方式似乎得到了他們的喜愛(ài)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些同學(xué)在繪畫時(shí)對(duì)顏色的運(yùn)用不夠大膽，缺乏創(chuàng)意。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些色彩搭配的練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)的互動(dòng)還不夠充分。有些同學(xué)在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的繪畫作品不夠自信。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)在下一次課上鼓勵(lì)同學(xué)們大膽表達(dá)，分享自己的創(chuàng)作思路，同時(shí)也會(huì)請(qǐng)他們互相評(píng)價(jià)，提高他們的觀察能力和審美能力。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。從同學(xué)們的作品中，我看到了他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面的收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，他們對(duì)不同動(dòng)物的形態(tài)有了更深入的了解；在技能方面，他們的繪畫技巧得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，他們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了。

當(dāng)然，也存在一些不足。例如，部分同學(xué)在繪畫過(guò)程中，對(duì)于細(xì)節(jié)的處理不夠細(xì)致，導(dǎo)致作品不夠生動(dòng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高繪畫的精細(xì)度。

針對(duì)今后的教學(xué)，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-增加學(xué)生參與度，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受。

-加強(qiáng)色彩搭配和細(xì)節(jié)處理的指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫技巧。

-組織更多實(shí)踐活動(dòng)，如戶外寫生、參觀動(dòng)物園等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)谒囆g(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物觀察要點(diǎn)

-形態(tài)特點(diǎn)：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢等

-顏色搭配：自然色、對(duì)比色、相似色等

-表情動(dòng)態(tài)：活潑、安靜、好奇等

②繪畫步驟

-確定構(gòu)圖：選擇合適的