幼兒園實習(xí)記錄手冊

姓名___________________________

班級___________________________

實習(xí)單位__________________________

單位地址__________________________

實習(xí)時間

目錄

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)守則...................................2

一、實習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)...........................................3

（一）教育教學(xué)工作計劃...............................................3

（二）幼兒活動常規(guī)與管理要求........................................5

（三）班級幼兒活動常規(guī)評價標(biāo)準(zhǔn)......................................10

（四）教育教學(xué)活動評價標(biāo)準(zhǔn)..........................................11

（五）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用評價標(biāo)準(zhǔn)......................................12

二、實習(xí)計劃...............................................13

三、觀察記錄...............................................14

（一）教學(xué)活動觀察記錄..............................................14

（二）一日活動觀察記錄..............................................16

（三）幼兒生活常規(guī)觀察記錄..........................................17

（四）幼兒午餐觀察記錄..............................................18

（五）幼兒午睡觀察記錄..............................................19

（六）區(qū)域活動觀察記錄.............................................20

（七）游戲活動觀察記錄.............................................21

（A）幼兒園大型活動觀察記錄........................................22

（九）偶發(fā)事件觀察記錄.............................................23

（+）特殊幼兒觀察記錄.............................................24

四、教學(xué)活動設(shè)計與組織....................................25

（一）教學(xué)活動設(shè)計與組織一..........................................25

（二）教學(xué)活動設(shè)計與組織二..........................................26

（三）教學(xué)活動設(shè)計與組織三..........................................27

五、教育實習(xí)總結(jié)..........................................28

六、教育實習(xí)評價..........................................29

（一）師德評價......................................................29

（-）班級工作評價..................................................30

學(xué)校寄語..................................................31

1

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)守則

1.實習(xí)目的明確，實習(xí)態(tài)度端正。自覺遵守學(xué)校和實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制

度，認(rèn)真完成實習(xí)的各項具體任務(wù)，服從學(xué)校指導(dǎo)老師、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)。

2.嚴(yán)格保證實習(xí)時間。實習(xí)生請假必須經(jīng)過實習(xí)指導(dǎo)老師的批準(zhǔn)。不經(jīng)同意不能

離開實習(xí)崗位。因急病、急事不能親自請假時，應(yīng)及時請人轉(zhuǎn)告幼兒園老師。

3.尊重指導(dǎo)教師和幼兒園其他工作人員，虛心接受他們的指導(dǎo)，對實習(xí)幼兒園工

作的意見和建議，必須通過指導(dǎo)老師反映，不得隨便議論。

4.嚴(yán)格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時上、下班。上班時間不做

私事，不因私事打電話，不會客，不隨便離園，也不得將其他人員帶入幼兒園。

5.嚴(yán)格遵守師范生行為規(guī)范，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，發(fā)型大方，衣著

整潔、樸素，言談舉止為人師表。

6.實習(xí)生之間要加強團(tuán)結(jié)，互相支持，相互配合，齊心全力，爭取圓滿完成實習(xí)

任務(wù)。

7.實習(xí)生見習(xí)期間，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動。

8.實習(xí)期間，愛護(hù)幼兒園公物，各種物品用后放回原處，保持幼兒園環(huán)境的整潔。

凡借幼兒園或?qū)W校的用具、資料、材料等，應(yīng)如期歸還，如有損壞或遺失應(yīng)按有關(guān)規(guī)

定賠償。

2

一、實習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)

（一）教育教學(xué)工作計劃

根據(jù)時段來分解，幼兒園教育、教學(xué)工作計劃主要包括“學(xué)期工作計劃”、

“月工作計劃”“周工作計劃”、“日工作計劃”以及一日活動中所涉及的具體的

游戲或教學(xué)活動計劃。

1.班級學(xué)期工作計劃

班級學(xué)期工作計劃是每學(xué)期開始前,由幼兒園教師根據(jù)本學(xué)期全國學(xué)期教

育計劃，按照《綱要》對所在年齡班規(guī)定的教育內(nèi)容和要求，結(jié)合本班實際制

定的學(xué)期教育工作計劃。計劃內(nèi)容包括班級幼兒情況分析，班級學(xué)期教育目標(biāo)，

教育教學(xué)的主要內(nèi)容與措施等內(nèi)容。

2.班級月工作計劃

班級月工作計劃是在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作

計劃，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃。計劃內(nèi)容包

括各月份教育工作的具體內(nèi)容、要求和措施等。

3.班級周工作計劃

班級周工作計劃是根據(jù)班級月工作計劃制定的周教育工作計劃或活動安

排。計劃內(nèi)容包括從幼兒入園到離園期間幼兒每日活動的各方面和各環(huán)節(jié)。

4.班級一日活動計劃

班級一日活動計劃是按照周工作計劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動計

劃。計劃內(nèi)容主要包括周活動計劃中所涉及的一日活動的幾個環(huán)節(jié)，包括“來

園活動”、“晨間活動”、“教學(xué)活動設(shè)計”、“區(qū)域活動”、“戶外活動”等。

5.教學(xué)活動計劃（又稱課時計劃或教案等）

教學(xué)活動計劃主要指教師根據(jù)學(xué)期計劃、月計劃、周計劃中的教學(xué)內(nèi)容安

排，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學(xué)活動方案。一個完整的教學(xué)活動

計劃一般包括活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸等。在每

一次教學(xué)活動前，實習(xí)生都要對教學(xué)活動進(jìn)行設(shè)計，也就是通常說的寫教案。

（1）認(rèn)真解讀分析教材

分析教材的教育價值，拿到一個教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪

些，其次是對所有的價值進(jìn)行分析判斷，找出最適合幼兒教育的一些因素來組織教材。

明確切入的重點領(lǐng)域，使教學(xué)的目的性更加具體明確。

（2）找準(zhǔn)、寫明教學(xué)目標(biāo)

找準(zhǔn)：一是目標(biāo)的適合性，即目標(biāo)是否適合該年齡段的本班兒童的身心發(fā)

展需要；二是目標(biāo)的可持續(xù)性，即目標(biāo)必須“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利

于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

寫明：施教者必須明白本次活動應(yīng)該干些什么，干到什么程度，圍繞認(rèn)知、

技能、情感三個方面書寫目標(biāo)，不要把一次的活動目標(biāo)定成幼兒某一階段的發(fā)

展目標(biāo)或者什么活動都能套用的籠統(tǒng)的目標(biāo)。

表述：一是從幼兒角度提發(fā)展目標(biāo)，一般多用“體驗”、“感受”、“喜歡”、

“樂意”、”學(xué)習(xí)（會）”等詞匯；二是從教師的角度提出培養(yǎng)目標(biāo)，一般多用“引

導(dǎo)”、“激發(fā)”、“培養(yǎng)”等詞匯。不管從哪個角度來提，都應(yīng)該注意在目標(biāo)表述

上的統(tǒng)一，即只能從一個角度來表述。

（3）設(shè)計教學(xué)過程

教學(xué)過程是一個雙向互動的過程，實習(xí)生要抓住“教”與“學(xué)”兩條線，

把教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用充分體現(xiàn)出來，強調(diào)幼兒“會學(xué)”而不是

“學(xué)會”。教學(xué)過程的設(shè)計要使人明白幼兒的活動程序、活動方式及采用什么方

法去完成的活動目標(biāo)的。具體細(xì)節(jié)可以用簡潔的語言或提問的形式進(jìn)行表述，

特別是實習(xí)生不能省略了重要的提問設(shè)計。作為一名實習(xí)期間的幼兒教師，除

了要學(xué)會從多角度提問外，還要逐漸學(xué)習(xí)對幼兒可能出現(xiàn)的答案作出相關(guān)的互

動策略。

1

（二）T幼兒活動常規(guī)與管理要求

幼兒來園活動常規(guī)班級教師職責(zé)

段

1.幼兒“來園活動”常規(guī)與教師管理要求

2

1.開窗通風(fēng)，（教

室與午睡室）做

1.衣著整潔，愉好清潔工作；

快入園，有禮貌地2.接待幼兒,與家

和老師、小朋長做好交接手續(xù)；

友見面；3.觀察幼兒情緒，

有禮貌地和家舒緩幼兒不安

小2.

長告別；的情緒，做好個

班

3.主動將受晨檢，別幼兒工作；

插放晨色標(biāo)記；4.做好晨間活動的

4.能快樂地與同準(zhǔn)備工作；

伴一起投入晨間.5.幫助、指導(dǎo)幼兒

潔說進(jìn)行晨間活動；

6.清點人數(shù)，做好

點名紀(jì)錄。

1.開窗通風(fēng)，（教

室與午睡室）做

1.衣著整潔，愉好清潔工作；

快入園；2.接待幼兒,與家

2.有禮貌地和家長做好交接手續(xù)；

長告別；3.觀察幼兒的情

緒，舒緩幼兒不

中3.主動接受晨檢，

插放晨檢標(biāo)記；安的情緒，做好

班

4.學(xué)習(xí)將外衣、個別幼兒工作；

帽子放在固定的4.做好晨間活動的

地方；準(zhǔn)備工作；

5.學(xué)習(xí)擦桌椅，5.幫助、指導(dǎo)幼兒

并放整齊。進(jìn)行晨間活動；

6.清點人數(shù)，做好

點與紀(jì)親。

3

1.衣著整潔，愉1.開窗通風(fēng)，做好

快入園；清潔工作；

2.有禮貌地和老2.接待幼兒，與家

師、小朋友見面，長做好交接手續(xù)；

和家長告別；3.觀察幼兒身體狀

3.將衣、帽放在況.

固定的地方；.4.提醒幼兒進(jìn)行簡

4.進(jìn)行簡單勞動:單胃露導(dǎo)幼兒記錄氣

如擦桌椅，照料.

自然角?象；

5.1極囊前晨間

6.清點人數(shù)，做好

活說點名由親。

2.幼兒“晨間鍛煉活動”常規(guī)與教師管理要求

〒

1幼兒晨聞鍛煉活動

常規(guī)班級教師職責(zé)

4

拉

不地

場，

時到

1.準(zhǔn)

與

;麻

一

小

班利

備

害

踞

1.

（自制

拖拉

場，不

時到

2.準(zhǔn)

師一

1.勺

行

起進(jìn)

；

時間

；

活動

、_

2

口

（凝

起迸彳

」》

祐工

具材

雅

盛鹿

提露

3.

自

不疆

全；’

身安

鬟F

整

II

進(jìn)舞

麻灌

習(xí)整

后學(xué)

活動

理鼠

，

素質(zhì)

靜蜉

季健

具

5

齡幼兒用餐活動常規(guī)班級教師職責(zé)

段

注意活

品睥領(lǐng)

猬翳糕在

2]

及早操，一…Cd時同皿

幼女承,與

體雪湖

育房自制體

身叁岑暇廨自

提3量薪繆行進(jìn)中,

4.去動后學(xué)習(xí)整一2屈

仃自珊

理活動幼翻窗素質(zhì)'

造魂腳拾玩具,

季節(jié)特11律、—，—

清理場地，

動器處。

3.幼兒“用餐活動”常規(guī)與教師管理要求

6

1.安靜愉快地進(jìn)

餐，能正確使

用勺子吃飯；L指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正

2.逐步養(yǎng)成文明確的盥洗；

進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)2.餐前組織安靜活

嚼，慢咽，吃動；

小飯時不發(fā)出響3.指導(dǎo)、幫助幼兒

班聲，不用湯泡止確用餐；

飯，不挑食偏.4.向幼兒介紹飯

食，喜歡吃瓜菜，讓幼兒不挑食；

果蔬菜等新5.餐后組織安靜、

鮮食品；輕松的活動。.

3.餐后知道要漱

口擦嘴。

1.安靜愉快地進(jìn)

餐，坐姿自然；

2.正確使用餐

具，學(xué)習(xí)收拾碗筷；1.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正

3.逐步養(yǎng)成文明確的盥洗；

進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)2.餐前組織安靜活

嚼、慢咽，吃動；

中飯時不發(fā)出3.指導(dǎo)幼兒正確用

班晌聲，小用湯餐.

泡飯,不挑食4.向幼兒介紹飯

偏食,喜歡吃菜，讓幼兒不挑食；

瓜果蔬菜等5.餐后組織安靜、

新鮮食品；輕松的活動。

4.飯菜吃好后離

開座位，餐后

漱口擦嘴。

7

筷子

使用

L正確

手扶

，左

吃飯

時

，喝湯

住碗

,養(yǎng)

端碗

兩手

正

進(jìn)行

幼兒

1.指導(dǎo)

：

盥洗

確的

餐

立進(jìn)

成獨

；

的習(xí)慣

靜活

組織安

2.餐前

.

動；

嚼慢

成細(xì)

2.養(yǎng)

偏

挑食

咽、不

好