2024新教材高中政治第三課只有中國特色社會主義才能發展中國3.2中國特色社會主義的創立、發展和完善教學設計部編版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課教學內容為《2024新教材高中政治》第三課“只有中國特色社會主義才能發展中國”中的3.2節“中國特色社會主義的創立、發展和完善”。本節主要圍繞中國特色社會主義的發展歷程展開，包括其創立、發展以及不斷完善的過程，旨在幫助學生理解中國特色社會主義的形成和發展，認識其在中國社會發展中的重要作用。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的政治認同、科學精神和法治意識。通過學習中國特色社會主義的創立、發展和完善，學生能夠增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養正確的價值觀和世界觀，同時提升分析問題、解決問題的能力，以及運用馬克思主義立場、觀點和方法觀察和思考問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此前的高中政治學習中，已經接觸過一些關于社會主義理論的基礎知識，包括馬克思主義的基本原理、科學社會主義的基本原則等。此外，學生對我國社會主義建設的歷史進程有一定的了解，但對于中國特色社會主義的創立、發展和完善的具體內容，可能還缺乏系統深入的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對政治學科的興趣參差不齊，部分學生對中國特色社會主義理論表現出較高的興趣，愿意主動探究。學生的學習能力方面，邏輯思維和抽象思維能力相對較強，但在理解復雜的歷史事件和理論問題時，可能存在一定的困難。學習風格上，學生既有偏于理論學習的，也有偏于實踐應用的，需要教師根據不同風格進行差異化教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習中國特色社會主義的創立、發展和完善這一章節時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對歷史事件的記憶和理解；二是理論知識的抽象性和復雜性；三是將理論知識與實際相結合的能力不足。此外，由于中國特色社會主義理論涉及多個領域的知識，學生可能會感到內容繁雜，難以把握重點。教師需要通過多種教學手段幫助學生克服這些困難，提高學習效果。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統講解中國特色社會主義的發展歷程，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞特定問題進行討論，激發學生的思考，培養批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導學生分析中國特色社會主義在不同歷史階段的實踐成果。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、視頻資料，增強教學的直觀性和生動性。

2.網絡資源：引入網絡資源，如在線課程、專家講座等，拓寬學生的知識視野。

3.互動平臺：運用教學平臺進行在線問答、小組協作，提高學生的參與度和互動性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示我國在不同歷史時期取得的成就圖片，引導學生思考：“是什么力量推動著中國從站起來、富起來到強起來？”以此激發學生對中國特色社會主義發展歷程的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧馬克思主義基本原理和科學社會主義基本原則，為學習中國特色社會主義奠定理論基礎。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

a.中國特色社會主義的創立：介紹中國特色社會主義的創立背景、過程和意義，強調其在我國社會主義發展史上的重要地位。

b.中國特色社會主義的發展：闡述中國特色社會主義在改革開放以來的發展歷程，分析其取得的成就和經驗。

c.中國特色社會主義的完善：探討中國特色社會主義在新時代面臨的挑戰和機遇，以及如何不斷完善和發展。

-舉例說明：

a.通過分析我國在改革開放以來的經濟、政治、文化、社會等領域的具體案例，幫助學生理解中國特色社會主義的發展歷程。

b.結合國際形勢，分析中國特色社會主義在國際舞臺上的地位和作用。

-互動探究：

a.組織學生分組討論，探討中國特色社會主義在新時代的發展方向和任務。

b.引導學生思考如何將中國特色社會主義理論運用到實際生活中。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.讓學生結合所學知識，撰寫一篇關于中國特色社會主義發展歷程的短文。

b.鼓勵學生以小組為單位，制作一份關于中國特色社會主義的PPT，進行展示和交流。

-教師指導：

a.對學生的寫作和PPT制作給予指導和評價，幫助他們提高寫作和表達能力。

b.針對學生在討論和實踐中遇到的問題，及時給予解答和幫助。

4.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的主要內容，強調中國特色社會主義的重要性和發展歷程。

-學生反思：引導學生思考如何將中國特色社會主義理論應用于實際生活，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

5.布置作業（約5分鐘）

-讓學生閱讀教材相關章節，思考中國特色社會主義在新時代的發展方向和任務。

-鼓勵學生關注時事政治，了解中國特色社會主義在國際舞臺上的地位和作用。

6.教學反思（課后）

-教師對本節課的教學效果進行反思，總結經驗教訓，為今后的教學提供借鑒。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握程度

-學生能夠準確理解和闡述中國特色社會主義的創立背景、發展歷程和主要特點。

-學生能夠辨識中國特色社會主義在不同歷史階段的標志性事件和里程碑，如改革開放、三步走戰略等。

-學生能夠分析中國特色社會主義理論體系的基本原則和主要內容，如解放思想、實事求是、與時俱進等。

2.思維能力提升

-學生通過學習，能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析問題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學生能夠結合實際案例，分析中國特色社會主義在實踐中的應用和效果，培養問題解決能力。

-學生在討論和互動中，能夠提出自己的觀點和見解，增強表達和溝通能力。

3.政治認同和文化自信

-學生對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的認同感增強，樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀。

-學生通過學習，認識到中國特色社會主義是當代中國發展進步的根本制度保障，增強了道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

-學生在了解中國特色社會主義的發展歷程中，對中華民族的偉大復興充滿信心。

4.法治意識和公民素養

-學生在學習過程中，增強了對法治的理解和尊重，認識到法治是國家治理體系和治理能力現代化的重要基石。

-學生通過學習中國特色社會主義的政治制度，了解了我國的基本政治制度和組織形式，提高了作為公民的政治參與意識和能力。

-學生在參與課堂討論和實踐活動時，學會了遵守規則、尊重他人，培養了良好的公民行為習慣。

5.歷史責任感和社會責任感

-學生在學習中國特色社會主義的歷史成就和未來展望中，增強了民族自豪感和歷史責任感。

-學生認識到自己作為新時代青年的使命和責任，立志為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

-學生在參與社會實踐活動中，能夠關心國家大事，關注社會發展，展現出積極的社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入時事熱點：在講解中國特色社會主義的創立、發展和完善時，結合當前時事熱點，如國家重大政策、國際形勢等，讓學生在了解理論的同時，也能緊跟時代步伐。

2.案例教學與實踐結合：通過分析典型案例，讓學生在實踐中理解理論，如組織學生參觀愛國主義教育基地，實地感受中國特色社會主義的發展成果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解過程中，可能過于注重知識點的傳授，而忽略了學生對知識深層次的理解和思考。

2.學生參與度不高：課堂討論和互動環節中，部分學生可能因為害羞或其他原因，參與度不高，影響了教學效果。

3.教學評價單一：評價方式主要以考試為主，未能全面評估學生的學習效果，如學生的實際應用能力和創新思維。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：在講解過程中，注重引導學生深入思考，分析中國特色社會主義的內在邏輯和發展規律，提高學生的理論素養。

2.提高學生參與度：通過設計更具互動性的教學活動，如小組討論、角色扮演等，激發學生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂。

3.豐富教學評價方式：除了考試，還可以通過課堂表現、小組作業、社會實踐等多種形式進行評價，全面了解學生的學習成果。

4.加強教學反思：定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷調整教學策略，提高教學質量。

5.拓展教學資源：利用網絡資源、圖書館等，為學生提供更豐富的學習材料，拓寬他們的知識視野。

6.加強與學生溝通：關注學生的學習需求，及時調整教學進度，確保教學內容的針對性和實用性。板書設計①中國特色社會主義的創立

-創立背景：社會主義建設的迫切需要，國際形勢的變化

-創立過程：十一屆三中全會，改革開放的起點

-創立意義：開啟中國特色社會主義新時代

②中國特色社會主義的發展

-改革開放以來的發展：經濟體制改革，政治體制改革，文化體制改革等

-發展歷程：三步走戰略，全面建設社會主義現代化國家

-發展成就：經濟持續快速發展，人民生活水平顯著提高

③中國特色社會主義的完善

-面臨的挑戰：國際環境變化，國內發展不平衡

-機遇：新時代的發展要求，全面深化改革

-完善措施：堅持和發展中國特色社會主義，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨課后作業1.**論述題**：

-題目：結合中國特色社會主義的發展歷程，分析我國在改革開放以來取得的主要成就及其原因。

-答案：改革開放以來，我國取得了舉世矚目的發展成就，主要包括：

a.經濟快速發展：國內生產總值持續增長，躍居世界第二位。

b.人民生活水平提高：城鄉居民收入大幅增長，貧困人口數量顯著減少。

c.科技創新：在航天、高鐵、5G等領域取得重大突破。

d.社會事業進步：教育、醫療、文化等社會事業全面發展。

原因包括：堅持中國特色社會主義道路，堅持改革開放，堅持黨的領導，以及全國人民的共同努力。

2.**案例分析題**：

-題目：以我國脫貧攻堅戰為例，分析中國特色社會主義在扶貧工作中的具體體現。

-答案：我國脫貧攻堅戰的成功體現了中國特色社會主義的幾個方面：

a.堅持以人民為中心的發展思想，將脫貧攻堅作為重要民生工程。

b.實施精準扶貧，根據貧困地區和貧困人口的具體情況制定扶貧措施。

c.發揮政府的主導作用，調動社會力量參與扶貧工作。

d.注重長遠發展，幫助貧困地區發展產業，提高自我發展能力。

3.**論述題**：

-題目：探討中國特色社會主義在新時代面臨的主要挑戰和機遇。

-答案：中國特色社會主義在新時代面臨的主要挑戰包括：

a.國際環境復雜多變，全球經濟增長放緩。

b.國內發展不平衡，區域差距和城鄉差距仍然較大。

c.科技創新和產業升級壓力大。

機遇包括：

a.新一輪科技革命和產業變革為我國發展提供新機遇。

b.“一帶一路”倡議為我國發展開辟新空間。

c.全面深化改革為我國發展提供強大動力。

4.**思考題**：

-題目：結合自身實際，談談你對中國特色社會主義的理解和認識。

-答案：我的理解是，中國特色社會主義是中國共產黨領導下，根據中國國情和實際，發展起來的社會主義道路、理論、制度、文化。我認為，中國特色社會主義具有以下特點：

a.堅持黨的領導，確保國