課題種自己的花，愛自己的宇宙任課教師樂悠教學目標·認知目標：學生能夠認識到每個人都是獨特的、有價值的，應該珍視和接納自己；學生能夠了解并列舉出多種愛自己的方式。·情感目標：激發學生對自我價值的認同感和自尊心；培養學生的感恩心態，對生活中的美好事物產生感激之情；通過動畫短片，幫助學生建立自信、勇敢和樂觀的情感態度。·行為目標：學生能夠在日常生活中實踐愛自己的方式，如欣賞自然、保持運動、積極心態等；學生能夠主動表達對他人的感激之情，如通過制作書簽等方式傳遞感恩；學生在面對挑戰時能夠保持自信、勇敢，積極尋求幫助和嘗試。教學重難點·重點：引導學生認識到每個人都是獨特的、有價值的，應該珍視和接納自己；幫助學生了解并實踐多種愛自己的方式，通過具體的活動和討論，讓學生認識到愛自己不僅是一種態度，更是一種可以具體實踐的行為；培養學生的感恩心態，學會感恩并表達感謝。通過制作書簽等活動，引導學生感恩生活中的美好，并學會用實際行動表達感激之情。·難點：幫助學生真正理解和接納自己的獨特性；激發學生的感恩之心，并引導他們用實際行動表達感謝；幫助學生在面對挑戰時保持自信、勇敢和樂觀。教學準備·音樂：Whosays·短視頻：《SomeThing》和《Borrow》·制作書簽的材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、細繩等一、引入（5分鐘）師：同學們，今天我們要一起探索一個非常重要的話題——如何愛自己。你們知道嗎，每個人都是一朵獨特的花，有自己獨特的色彩和香氣。但是，有時候我們可能會忘記自己的獨特之處，忽視自己的價值。那么，我們該如何去珍視和接納自己呢？讓我們先來聽一首歌曲，感受其中的能量。播放歌曲《Whosays》，學生聆聽。預設學生回答：“這首歌讓我感覺很溫暖，感覺自己被接納和理解了。”設計意圖：通過歌曲引入，營造積極的課堂氛圍，激發學生的情感共鳴，為后續內容的學習做鋪墊。二、了解愛自己的方式（5分鐘）師：同學們，我們每個人都有自己的方式去愛自己。我們來看看有哪些方式可以讓我們更好地愛自己。展示課件中愛自己的方式。師：有些人喜歡聽音樂，有些人喜歡畫畫，有些人喜歡運動。那么，你們平時是怎么愛自己的呢？請大家分享一下。”學生分享自己的“愛自己的小事”。預設學生回答：“我喜歡每天寫日記，記錄生活中的點滴，這讓我感覺很滿足。”“我喜歡在周末去公園跑步，鍛煉身體讓我覺得很愉快。”師總結：非常好！看來大家都有很多愛自己的方式。這些方式不僅讓我們感到快樂和滿足，還能提升我們的自我價值感。學會愛自己是人生的必修課，希望你能夠找到愛自己的方式，提升幸福感，每天都心花怒放。設計意圖：通過學生分享和教師總結，引導學生認識到愛自己的重要性，并了解多種愛自己的方式。三、“簽”動我心，感恩有你（15分鐘）師：同學們，感恩是一種心態，一種品質，讓我們一起在心里種下“感恩的種子”吧！自己動手制作一枚書簽，作為禮物送給所愛的人……請展開想象的翅膀，遨游創意的海洋，通過剪、貼、畫、寫等形式，寄情書簽，以“簽”會愛！請大家想一想，你最想感恩的人或事物是什么？為什么？學生思考并分享。預設學生回答：“我最想感恩的是我的媽媽，因為她每天都很辛苦地照顧我。”“我想感恩我的老師，因為他總是耐心地幫助我解決學習上的困難。”“我想感恩我自己，因為我每天都在努力超越昨天的自己。”教師分發制作書簽的材料，并指導學生制作。設計意圖：通過制作書簽的活動，引導學生思考并表達感恩之情，培養學生的感恩心態，同時提升學生的動手能力和創造力。四、動畫愈心，賦能前行（13分鐘）師：同學們，接下來我們將通過觀看兩部動畫短片來進一步了解如何愛自己。請大家認真觀看，并思考其中的寓意。”播放短片《SomeThing》。師：這部短片給你帶來了什么啟示？預設學生回答：“我明白了要順其自然地做好自己，不要因為他人的評價而改變自己。”播放短片《Borrow》。師：這部短片給你帶來了什么啟示？預設學生回答：“我學會了在面對挑戰時要保持自信、勇敢和樂觀，要相信世界的善意，及時求助”教師總結：非常好！這兩部短片告訴我們，每個人都是獨一無二的，我們應該珍視和接納自己。同時，在面對困難和挑戰時，我們要有自信、勇敢和樂觀的態度，善于求助。設計意圖：通過動畫短片，以生動的方式引導學生理解愛自己、面對挑戰的重要性，并激發學生的積極情感。五、詩歌感悟與分享（2分鐘）師：同學們，接下來我們要一起欣賞一首詩歌，它告訴我們要做最好的自己。請大家認真聆聽，并思考其中的哲理。”朗讀席慕容的詩歌《做最好的自己》。師：這首詩歌給你帶來了什么啟示？預設學生回答