第七單元跨學科實踐活動6調查家用燃料的變遷與合理使用教學設計---2024-2025學年九年級化學人教版(2024)上冊主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要圍繞“調查家用燃料的變遷與合理使用”展開，涉及家用燃料的種類、燃燒原理、環境影響以及合理使用方法等內容。具體包括教材中“第七單元跨學科實踐活動6”的相關知識。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的教學內容與學生之前所學的化學知識緊密相關，如燃料的化學性質、燃燒反應等。同時，結合九年級學生的生活實際，引導學生關注家用燃料的變遷與合理使用，提高學生的環保意識和實踐能力。核心素養目標1.提升學生的科學探究能力，通過調查活動，培養學生提出問題、收集數據、分析問題和解決問題的能力。

2.增強學生的環保意識，認識到家用燃料變遷對環境的影響，培養學生的可持續發展觀念。

3.培養學生的社會責任感，讓學生意識到自己在家庭和社區中的節能環保責任。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：九年級學生已具備一定的化學基礎知識，了解常見的燃料類型和燃燒反應，具備基本的實驗操作技能和數據分析能力。在物理學科中，學生對能量轉換和熱力學原理也有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對日常生活相關的化學現象通常具有較強的好奇心，對實踐活動尤其是調查類活動有較高的參與熱情。學生的學習能力方面，部分學生可能具有較強的觀察力和分析能力，能夠迅速識別和解決問題；而部分學生可能在數據收集和分析方面遇到困難。學習風格上，學生既有偏好獨立工作的，也有喜歡團隊合作的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在調查過程中可能面臨的問題包括如何有效地收集數據、如何分析數據以得出有意義的結論、如何將化學知識與實際生活相結合。此外，對于一些學生來說，可能由于缺乏家庭背景知識或生活經驗，對家用燃料的種類和變遷了解有限，這可能會影響調查的全面性和準確性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實際案例，講解家用燃料的種類、燃燒原理和環境影響等基礎知識。

2.討論法：組織學生分組討論，探討如何合理使用燃料，減少污染。

3.實驗法：指導學生進行簡單的燃料燃燒實驗，觀察實驗現象，加深對燃燒原理的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，直觀展示燃料變遷的歷史和現狀。

2.在線調查工具：使用問卷星等在線調查工具，方便學生收集數據。

3.教學軟件：運用化學模擬軟件，讓學生在虛擬環境中體驗燃料的燃燒過程。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起探討一個與我們日常生活息息相關的話題——家用燃料的變遷與合理使用。首先，請大家思考一下，你們家目前使用的是哪種燃料？這種燃料有什么優缺點？你們認為如何才能更合理地使用燃料，減少對環境的影響呢？

（學生）老師，我家現在主要使用天然氣，感覺比較方便，但聽說天然氣開采對環境有影響。

（教師）很好，同學們已經開始了思考。那么，接下來我們就來深入了解一下家用燃料的變遷和合理使用。

二、新課講授

1.家用燃料的變遷

（教師）同學們，我們知道，隨著科技的發展和人們生活水平的提高，家用燃料也在不斷變遷。那么，最早人們使用的是什么樣的燃料呢？請同學們回憶一下課本中的內容。

（學生）老師，課本上提到，最早人們使用的是柴火。

（教師）是的，柴火是古代人們主要的燃料。但隨著工業革命的發展，煤炭、石油等化石燃料逐漸成為主流。

（教師）接下來，我們來看看這些燃料的優缺點。請大家結合課本內容，小組討論一下。

（學生）小組討論中...

（教師）好的，請各小組代表分享一下討論結果。

（學生）我們小組認為，煤炭燃燒會產生大量污染物，對環境造成嚴重污染；石油雖然能量密度高，但開采和使用過程中也存在環境污染問題。

（教師）很好，同學們的分析很到位。那么，隨著科技的進步，新型燃料逐漸出現，比如天然氣、電能等。這些新型燃料有什么特點呢？

（學生）天然氣燃燒效率高，污染小；電能清潔環保，但受限于發電方式。

（教師）同學們的回答很準確。現在，我們再來了解一下這些新型燃料的合理使用方法。

2.家用燃料的合理使用

（教師）同學們，了解了家用燃料的變遷后，我們再來探討一下如何合理使用燃料，減少對環境的影響。

（教師）首先，我們可以從以下幾個方面入手：

（1）選擇合適的燃料：根據家庭實際情況和能源價格，選擇性價比高、污染小的燃料。

（2）提高燃料使用效率：合理設計燃料燃燒設備，提高燃燒效率，減少浪費。

（3）節約能源：在日常生活中，注意節約能源，減少不必要的能源消耗。

（4）關注環保法規：了解國家關于燃料使用的環保法規，遵守相關規定。

（教師）接下來，請同學們結合課本內容，小組討論一下如何在家用燃料的合理使用方面做出貢獻。

（學生）小組討論中...

（教師）好的，請各小組代表分享一下討論結果。

（學生）我們小組認為，我們可以從以下幾個方面做出貢獻：一是倡導使用清潔能源，減少化石燃料的使用；二是提高自身環保意識，從日常生活中做起，節約能源；三是關注環保法規，積極參與環保活動。

（教師）非常好，同學們的討論很有深度。希望大家在今后的生活中，能夠將所學知識運用到實際中，為環保事業貢獻自己的力量。

三、課堂活動

1.實地調查

（教師）同學們，為了更好地了解家用燃料的變遷與合理使用，我們將在課后進行一次實地調查。請同學們分組，調查本地區家用燃料的使用情況，并分析存在的問題及改進措施。

（學生）好的，老師，我們明白了。

2.小組展示

（教師）在下一節課，我們將進行小組展示。請各小組準備好調查報告，展示你們的研究成果。

四、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了家用燃料的變遷與合理使用。通過學習，我們了解到家用燃料的發展歷程、新型燃料的特點以及如何合理使用燃料。希望大家在今后的生活中，能夠關注環保，為建設美麗家園貢獻自己的力量。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力的！

五、課后作業

1.搜集有關新型燃料的資料，了解其特點和應用前景。

2.結合家庭實際情況，制定一份家用燃料合理使用計劃。

六、板書設計

1.家用燃料的變遷

-柴火

-煤炭、石油

-天然氣、電能等

2.家用燃料的合理使用

-選擇合適的燃料

-提高燃料使用效率

-節約能源

-關注環保法規教學資源拓展1.拓展資源：

-家用燃料的歷史：通過查閱歷史資料，了解不同歷史時期家用燃料的演變，如古代的柴火、煤炭，以及近代的石油、天然氣等。

-燃料燃燒的化學反應：研究不同燃料燃燒時產生的化學反應，以及這些反應對環境的影響。

-環境保護政策：收集我國及國際上的環境保護政策，特別是與燃料使用和能源消耗相關的政策法規。

-能源替代技術：探索太陽能、風能等可再生能源在家用領域的應用現狀和未來發展趨勢。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀《能源與人類文明》一書，了解能源的發展歷程和能源在人類社會發展中的作用。

-鼓勵學生參觀當地的能源設施，如火力發電廠、風力發電站等，直觀感受能源的轉換和應用。

-組織學生開展環保實踐活動，如家庭節能調查、校園節能減排行動等，提高學生的環保意識和實踐能力。

-建議學生通過圖書館、科技館等資源，了解新型節能技術和環保材料的應用。

-引導學生關注環保類電視節目、網絡視頻，如《綠色中國》、《環保360》等，拓寬學生的視野。

-建議學生參與學校或社區組織的環保講座和研討會，與專家面對面交流，獲取更多環保知識。

-鼓勵學生撰寫環保小論文或制作環保手抄報，表達自己對能源和環保的理解和看法。

-引導學生參與環保志愿服務，如植樹造林、垃圾分類等，將環保理念融入日常生活。課后作業1.實地調查報告

作業內容：以小組為單位，調查本地區家用燃料的使用情況，包括燃料種類、使用頻率、用戶滿意度等，并撰寫一份調查報告。

答案示例：

小組報告題目：《XX地區家用燃料使用情況調查報告》

一、調查背景

二、調查方法

三、調查結果與分析

1.燃料種類及使用頻率

2.用戶滿意度調查

3.環境影響分析

四、結論與建議

2.家庭節能計劃

作業內容：根據所學知識，為家庭成員制定一份節能計劃，包括日常生活中的節能措施、家庭電器使用建議等。

答案示例：

家庭節能計劃

一、節能目標

二、節能措施

1.電器使用建議

2.熱水器使用建議

3.照明節能建議

三、預期效果

3.燃料燃燒實驗報告

作業內容：進行一次簡單的燃料燃燒實驗，記錄實驗步驟、觀察到的現象和實驗結果，并撰寫實驗報告。

答案示例：

燃料燃燒實驗報告

一、實驗目的

二、實驗原理

三、實驗步驟

1.實驗器材準備

2.實驗操作

3.數據記錄

四、實驗結果與分析

1.燃燒現象

2.燃燒產物

3.燃燒效率

五、實驗結論

4.環保政策研究

作業內容：查閱相關資料，了解我國及國際上的環保政策，特別是與燃料使用和能源消耗相關的政策法規。

答案示例：

環保政策研究

一、我國環保政策概述

二、燃料使用相關環保政策

1.燃料稅政策

2.燃料消耗總量控制政策

3.燃料清潔生產政策

三、國際環保政策概述

1.聯合國氣候變化框架公約

2.巴黎協定

3.歐盟排放交易體系

5.新型能源科普文章

作業內容：選擇一種新型能源，如太陽能、風能等，撰寫一篇科普文章，介紹其原理、應用和發展前景。

答案示例：

新型能源科普文章：《太陽能的原理與應用》

一、太陽能的原理

二、太陽能的應用

1.太陽能熱水器

2.太陽能電池

3.太陽能光伏發電

三、太陽能的發展前景

1.技術進步

2.政策支持

3.市場需求板書設計1.家用燃料變遷概述

①家用燃料的種類：柴火、煤炭、石油、天然氣、電能等

②變遷歷程：從柴火到煤炭，再到石油、天然氣，直至電能等新型能源

③變遷原因：科技進步、生活需求、環保要求

2.燃料燃燒原理

①燃燒反應：燃料與氧氣反應生成二氧化碳和水

②燃燒條件：燃料、氧氣、點火源

③燃燒產物：二氧化碳、水、熱量

3.燃料合理使用

①選擇合適燃料：根據家庭實際情況和能源價格

②提高燃料使用效率：合理設計燃料燃燒設備