七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄1（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄1（新版）新人教版，主要介紹地球的形狀、大小、經(jīng)緯網(wǎng)以及地球儀的使用方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的地理知識(shí)相關(guān)聯(lián)，如地球的地理位置、基本形態(tài)等，為初中階段的地理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理觀察、分析和思考的能力，理解地球的基本特征。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)定位地球上的任意一點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過(guò)地球儀的使用，提高地理學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其探索地球奧秘的求知欲和科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球的形狀和大小：重點(diǎn)講解地球的真實(shí)形狀（橢球體）和大小（赤道半徑和極半徑），以及如何通過(guò)地球儀直觀展示。

-經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用：強(qiáng)調(diào)經(jīng)緯網(wǎng)在地球表面定位的重要性，以及如何通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上的任意位置。

-地球儀的使用：重點(diǎn)教授地球儀的基本構(gòu)造和使用方法，包括如何轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀、如何讀取經(jīng)緯度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地球形狀的理解：學(xué)生可能難以理解地球并非完美的球體，而是橢球體，需要通過(guò)模型演示和實(shí)際操作來(lái)幫助理解。

-經(jīng)緯度的計(jì)算和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)經(jīng)緯度的計(jì)算和在實(shí)際應(yīng)用中的復(fù)雜性感到困惑，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。

-地球儀操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用地球儀時(shí)可能難以保證操作的準(zhǔn)確性，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教師指導(dǎo)來(lái)提高操作技能。

-地理空間思維：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將地理空間概念與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)地圖和地球儀的結(jié)合練習(xí)來(lái)培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄1（新版）新人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球形狀的模型、地球儀、世界地圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖等圖片和圖表，以及與地球探索相關(guān)的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)教具，確保器材的完整性和操作的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流；在講臺(tái)附近布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行地球儀操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示地球的美麗圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特點(diǎn)和重要性。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于地球的基本知識(shí)，如地球的位置、形狀等，幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.地球的形狀和大小：介紹地球的真實(shí)形狀（橢球體）和大小（赤道半徑和極半徑），通過(guò)地球儀模型展示地球的形狀。

b.經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用：講解經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和功能，通過(guò)地圖展示經(jīng)緯網(wǎng)在地球表面的分布。

c.地球儀的使用：教授地球儀的基本構(gòu)造和使用方法，包括如何轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀、如何讀取經(jīng)緯度等。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)展示地球儀上的不同地區(qū)，讓學(xué)生了解地球上的地理位置。

b.通過(guò)實(shí)例講解經(jīng)緯度在定位地球上的任意一點(diǎn)時(shí)的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論地球的形狀和大小，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

b.讓學(xué)生嘗試使用地球儀進(jìn)行定位練習(xí)，鞏固經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組進(jìn)行地球儀操作練習(xí)，嘗試定位指定地點(diǎn)。

b.學(xué)生繪制地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)，加深對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)概念的理解。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

b.教師針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行講解和解答。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考地球?qū)θ祟惿畹闹匾裕ぐl(fā)學(xué)生對(duì)地球保護(hù)的意識(shí)。

-分享一些關(guān)于地球探索的科普知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球形狀、經(jīng)緯網(wǎng)和地球儀的重要性。

-學(xué)生反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)心得，分享在課堂上的收獲和困惑。

-教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置與地球形狀、經(jīng)緯網(wǎng)和地球儀相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)要求學(xué)生繪制地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)，并嘗試使用地球儀進(jìn)行定位練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球形狀的演變：介紹地球形狀從早期認(rèn)為的完美球體到現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)識(shí)到的橢球體的演變過(guò)程，以及這一認(rèn)識(shí)對(duì)地理學(xué)發(fā)展的影響。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：探討地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對(duì)地球氣候和晝夜更替的影響。

-地球各圈層特點(diǎn)：介紹地球的內(nèi)部圈層（地殼、地幔、地核）和外部圈層（大氣、水圈、生物圈）的特點(diǎn)和相互作用。

-地球儀的歷史和發(fā)展：介紹地球儀的歷史，從古代的沙盤模型到現(xiàn)代的精確地球儀，以及地球儀在地理學(xué)習(xí)和研究中的應(yīng)用。

-國(guó)際日期變更線：講解國(guó)際日期變更線的概念、位置及其對(duì)時(shí)區(qū)劃分的影響。

2.拓展建議：

-觀看地理科普視頻：推薦學(xué)生觀看關(guān)于地球形狀、地球儀使用、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等內(nèi)容的科普視頻，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙的奇跡》等。

-閱讀地理科普書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《地球的故事》、《地理大發(fā)現(xiàn)》等科普書籍，以更深入地了解地球知識(shí)。

-參觀天文館或科技館：組織學(xué)生參觀天文館或科技館，通過(guò)實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)地球和宇宙的認(rèn)識(shí)。

-完成地球儀制作：指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)地球形狀和經(jīng)緯網(wǎng)的理解。

-地理知識(shí)競(jìng)賽：舉辦地理知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理知識(shí)的應(yīng)用能力。

-地理實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外地理實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量校園內(nèi)建筑物的相對(duì)位置，使用地球儀進(jìn)行定位等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

-地理研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與地球相關(guān)的主題進(jìn)行研究，如氣候變化、水資源保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的地理研究能力和科學(xué)思維。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)地理課，感覺(jué)整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)地球和地球儀的興趣挺高的，課堂氣氛活躍，大家參與度也蠻高的。不過(guò)，在反思一下教學(xué)過(guò)程，我還是覺(jué)得有幾個(gè)地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能還可以更加生動(dòng)一些。雖然我用了圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺(jué)還是有點(diǎn)單調(diào)。也許可以嘗試一些互動(dòng)性的問(wèn)題，或者是一個(gè)小故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中引入今天的主題。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地球的形狀和大小理解起來(lái)有些吃力。我用了地球儀和模型來(lái)講解，但可能還是不夠直觀。我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用更多的多媒體資源，比如3D動(dòng)畫，讓學(xué)生能夠更直觀地看到地球的真實(shí)形狀。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們討論得很熱烈，但是有些學(xué)生還是不太敢發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握不夠自信。所以，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，多給一些學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

鞏固練習(xí)部分，我覺(jué)得學(xué)生們做得不錯(cuò)，能夠按照要求操作地球儀，但有些學(xué)生還是不夠熟練。我打算在課后增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高操作技能。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體還好，但偶爾還是有學(xué)生分心。我意識(shí)到，可能是我沒(méi)有很好地抓住學(xué)生的注意力。所以，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和及時(shí)的反饋來(lái)維持課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了很大的收獲。他們對(duì)地球的形狀、大小、經(jīng)緯網(wǎng)以及地球儀的使用有了更深入的理解。在技能方面，他們的操作能力也有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解地球儀的使用時(shí)，可能講解得不夠詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生操作不夠熟練。另外，我在課堂上的提問(wèn)和反饋還不夠多樣化，有些學(xué)生可能沒(méi)有得到足夠的關(guān)注。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

-在新課呈現(xiàn)和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，提供更多直觀的教學(xué)資源，如3D模型、互動(dòng)軟件等，以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多層次和形式的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-在教學(xué)管理方面，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和及時(shí)的反饋來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-課后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教學(xué)實(shí)錄1（新版）新人教版這一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)。

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)地球和地球儀知識(shí)的掌握程度。例如，我提出了以下問(wèn)題：

-地球的真實(shí)形狀是什么？為什么我們看起來(lái)像是一個(gè)完美的球體？

-經(jīng)緯網(wǎng)由哪些線組成？它們?cè)诘厍虮砻嬗惺裁醋饔茫?/p>

-地球儀上的經(jīng)線和緯線是如何表示地球的經(jīng)緯度的？

2.觀察評(píng)價(jià)

在課堂活動(dòng)中，我觀察了學(xué)生的參與情況和操作能力。例如，在地球儀操作環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生能夠迅速找到指定地點(diǎn)，而有些學(xué)生則需要反復(fù)嘗試。這表明學(xué)生在實(shí)際操作中存在差異，需要針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

為了進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)地球的形狀和大小、經(jīng)緯網(wǎng)的概念有較好的掌握，但在地球儀的使用和經(jīng)緯度的計(jì)算上仍有待提高。

4.課堂反饋

在課堂教學(xué)中，我及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。例如，在講解地球儀的使用時(shí)，我針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤操作進(jìn)行示范，并提醒他們注意操作細(xì)節(jié)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

課后，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。