2024-2025學年新教材高中化學1.3第3課時物質的量濃度教學實錄魯科版必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課以魯科版必修第一冊高中化學1.3第3課時“物質的量濃度”為主題，通過實驗探究、計算練習和實際應用等環節，幫助學生理解物質的量濃度的概念、計算方法和應用場景。課程設計注重理論與實踐相結合，旨在提高學生的化學計算能力和解決實際問題的能力。核心素養目標分析培養學生科學探究精神，通過實驗探究物質的量濃度，提高觀察、分析、推理能力。培養學生化學計算素養，通過物質的量濃度計算，提升數學應用能力。強化學生化學社會責任感，認識物質的量濃度在化學實驗和工業生產中的應用，激發對化學科學的興趣和探究欲望。重點難點及解決辦法重點：

1.物質的量濃度概念的理解與應用。

2.物質的量濃度計算公式的運用。

難點：

1.物質的量濃度概念的理解與實際應用之間的聯系。

2.復雜條件下的物質的量濃度計算。

解決辦法：

1.通過實驗演示和案例分析，幫助學生建立物質的量濃度概念。

2.設計逐步遞進的練習題，從簡單到復雜，幫助學生逐步掌握計算方法。

3.采用小組討論和合作學習，鼓勵學生互相交流，共同解決計算中的難題。

4.結合實際生活案例，讓學生理解物質的量濃度在實際中的應用，提高學習的趣味性和實用性。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過清晰講解物質的量濃度定義和計算公式，為學生打下理論基礎。

2.討論法：引導學生圍繞實際案例展開討論，培養學生的批判性思維和表達能力。

3.實驗法：通過實驗操作，讓學生親身體驗物質的量濃度測量，增強實踐技能。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示物質的量濃度計算過程，提高教學直觀性。

2.在線資源：結合網絡資源，提供拓展學習材料，豐富學生知識面。

3.教學軟件：使用化學計算軟件輔助教學，提高計算效率和準確性。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，通過展示生活中常見的溶液圖片，如飲料、藥水等，引導學生思考溶液的濃度問題。然后，提出問題：“如何表示溶液中溶質的含量？”以此激發學生的興趣，引出本節課的主題——物質的量濃度。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

（1）講解物質的量濃度概念：介紹物質的量濃度的定義、單位以及與質量分數的關系。

（2）物質的量濃度計算公式：推導并講解物質的量濃度計算公式，如c=n/V，并舉例說明公式的應用。

（3）物質的量濃度計算練習：給出幾個簡單的計算題，讓學生運用所學知識進行計算，鞏固所學內容。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

（1）實驗操作：組織學生進行物質的量濃度實驗，如配制一定濃度的溶液，讓學生親身體驗物質的量濃度的測量過程。

（2）數據記錄與分析：讓學生記錄實驗數據，分析實驗結果，并討論影響物質的量濃度的因素。

（3）實驗報告撰寫：要求學生根據實驗結果撰寫實驗報告，總結實驗過程和結論。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

詳細內容：

（1）討論物質的量濃度在實際生活中的應用：舉例說明物質的量濃度在食品、藥品、工業生產等領域的應用。

（2）討論物質的量濃度計算中的難點：分析學生在計算過程中可能遇到的問題，如單位換算、近似計算等，并提出解決方法。

（3）討論如何提高物質的量濃度測量的準確性：討論實驗操作中的注意事項，如精確量取、避免誤差等。

舉例回答：

（1）物質的量濃度在食品中的應用：如飲料中的糖分含量、醬油中的鹽分含量等。

（2）物質的量濃度計算中的難點：如單位換算，可以將質量分數轉換為物質的量濃度，再進行計算。

（3）提高物質的量濃度測量的準確性：如使用精密量筒、避免容器污染等。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：回顧本節課所學內容，強調物質的量濃度概念、計算方法和實際應用。總結學生在實踐活動中的表現，指出優點和不足，并提出改進建議。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.物質的量濃度概念

-定義：單位體積（或單位質量）溶液中所含溶質的物質的量。

-單位：摩爾每升（mol/L）或克每升（g/L）。

-公式：c=n/V，其中c為物質的量濃度，n為溶質的物質的量，V為溶液的體積。

2.物質的量濃度的計算

-溶質物質的量的計算：通過化學計量學方法計算溶質的物質的量，如n=m/M，其中m為溶質的質量，M為溶質的摩爾質量。

-溶液體積的測量：準確測量溶液的體積，可以使用量筒、容量瓶等實驗器材。

-物質的量濃度的計算：根據溶質物質的量和溶液體積，使用公式c=n/V計算物質的量濃度。

3.物質的量濃度的表示方法

-物質的量濃度表：列出常見溶液的物質的量濃度，方便查找。

-溶質質量分數與物質的量濃度的轉換：了解質量分數與物質的量濃度之間的關系，能夠進行相互轉換。

4.物質的量濃度在化學實驗中的應用

-配制標準溶液：按照一定的物質的量濃度配制標準溶液，用于滴定分析等實驗。

-溶液稀釋：根據物質的量濃度計算稀釋前后溶液的體積，實現溶液的稀釋。

-溶液濃度測定：通過滴定分析、光譜分析等方法測定溶液的物質的量濃度。

5.物質的量濃度在工業生產中的應用

-質量控制：通過測定原料和產品的物質的量濃度，控制產品質量。

-生產工藝優化：根據物質的量濃度調整生產參數，提高生產效率。

-原料和產品的儲存：根據物質的量濃度確定儲存條件，保證產品穩定性。

6.物質的量濃度與化學計量學的關系

-物質的量濃度的計算依賴于化學計量學原理。

-化學計量學中的摩爾概念與物質的量濃度密切相關。

-通過物質的量濃度計算，可以驗證化學計量學原理的正確性。

7.物質的量濃度與其他化學量的關系

-物質的量濃度與質量分數的關系：c=(m/M)/V=(m/V)×(1/M)。

-物質的量濃度與摩爾濃度的關系：物質的量濃度與摩爾濃度在數值上相等，單位不同。

-物質的量濃度與密度、質量的關系：c=(ρ×V)/M，其中ρ為溶液的密度，M為溶質的摩爾質量。

8.物質的量濃度在化學分析中的應用

-滴定分析：通過物質的量濃度計算滴定劑的用量，確定被滴定物質的含量。

-光譜分析：根據物質的量濃度與吸光度之間的關系，測定溶液中溶質的含量。

-電化學分析：通過物質的量濃度與電極電勢之間的關系，測定溶液中離子的含量。

9.物質的量濃度與化學安全的關系

-物質的量濃度與化學品的危險程度有關，如濃硫酸、濃硝酸等。

-了解物質的量濃度，有助于正確使用和儲存化學品，確保化學安全。

10.物質的量濃度在環境保護中的應用

-水質監測：通過測定水樣中污染物的物質的量濃度，評估水質狀況。

-大氣監測：通過測定大氣中污染物的物質的量濃度，評估大氣環境質量。板書設計①物質的量濃度概念

-物質的量濃度定義

-單位：mol/L或g/L

-公式：c=n/V

②物質的量濃度計算

-溶質物質的量計算：n=m/M

-溶液體積測量：準確量取

-物質的量濃度計算：c=n/V

③物質的量濃度表示方法

-物質的量濃度表

-質量分數與物質的量濃度轉換

-常見溶液物質的量濃度

④物質的量濃度應用

-配制標準溶液

-溶液稀釋

-溶液濃度測定

⑤物質的量濃度與化學計量學關系

-摩爾概念

-化學計量學原理驗證

⑥物質的量濃度與其他化學量關系

-質量分數與物質的量濃度轉換

-摩爾濃度

-密度與質量關系

⑦物質的量濃度在化學分析中的應用

-滴定分析

-光譜分析

-電化學分析

⑧物質的量濃度與化學安全關系

-危險化學品物質的量濃度

-正確使用和儲存化學品

⑨物質的量濃度在環境保護中的應用

-水質監測

-大氣監測

⑩物質的量濃度計算注意事項

-單位換算

-近似計算

-實驗誤差分析課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《化學世界中的溶液濃度》——這是一篇介紹溶液濃度在日常生活和工業中應用的科普文章，幫助學生理解物質的量濃度的重要性。

-視頻資源：《物質的量濃度實驗演示》——通過視頻觀看實驗室中物質的量濃度測量的實際操作過程，增強學生對實驗步驟的理解。

2.拓展要求：

-學生自主閱讀《化學世界中的溶液濃度》一文，思考并記錄下文中提到的溶液濃度在實際生活中的應用實例。

-觀看《物質的量濃度實驗演示》視頻，注意實驗中使用的儀器、操作步驟以及可能出現的問題和解決方法。

-在閱讀和觀看后，學生需要完成以下任務：

-選擇一個日常生活中的實例，分析該實例中溶液濃度的變化及其對結果的影響。

-設計一個簡單的實驗方案，利用家中常見的材料或學校實驗室的資源，測量一種溶液的物質的量濃度。

-記錄實驗數據，分析實驗結果，并討論實驗中可能存在的誤差來源及改進措施。