物理第十五章電流和電路第一節兩種電荷目標導航課后作業課堂合作探究課前自主預習第1頁目標導航學習目標：1.認識摩擦起電現象，了解電荷種類及電荷間相互作用。2.了解驗電器原理及作用，了解電荷量及其單位。3.了解原子結構，認識元電荷.自由電子和電荷移動。學習重點：摩擦起電原因第2頁課前自主預習

（閱讀書本P32-35,完成以下問題）1.用摩擦方法使物體帶電，叫做

。2.正電荷：用

摩擦過

所帶電。負電荷：

摩擦過

所帶電。3.電荷間相互作用規律：同種電荷相互

，異種電荷相互

。4.

叫做電荷量，單位是

，簡稱

，符號是

。摩擦起電絲綢玻璃棒毛皮橡膠棒排斥吸引電荷多少庫侖庫C第3頁課前自主預習5.試驗室慣用

來檢驗物體是否帶電。用帶電體接觸驗電器金屬球，就有一部分電荷傳到驗電器兩片金屬箔上，這兩片金屬箔帶

電荷，因為

而張開，且帶電體帶電量越多，張開角度就_______。6.(1)物質是由

組成。原子由

和

組成。

帶正電，

帶負電。(2)在各種帶電微粒中，

電荷量大小是最小，所帶電量為

。

首頁驗電器同種相互排斥越大分子、原子原子核電子原子核電子電子1.6×10-19C第4頁課前自主預習

首頁(3)通常情況下，原子核所帶正電荷與原子核外電子所帶負電荷在數量上

，整個原子呈中性。(4)不一樣物質原子查對電子束縛能力不一樣，兩種不一樣物質

時,

輕易失去電子，顯正電性；得到電子物體，顯

性。

是導體；

是絕緣體。8.金屬導電靠是

。相等摩擦

原子核束縛電子本事弱負電輕易導電物體不輕易導電物體自由電子第5頁課前自主預習試一試：1.電風扇葉片上經常充滿灰塵，是因為風葉轉動時與空氣________________而產生_________，帶有_________葉片會把空氣中灰塵吸著不放，以致葉片上尤其輕易臟。2.普通情況下，以下物品：①橡皮擦②鉛筆芯③塑料尺④鋼尺⑤鹽水⑥食用油，其中屬于導體是

，屬于絕緣體是

。(只填序號)

首頁摩擦電荷電荷②④⑤①③⑥第6頁課堂合作探究首頁一、兩種電荷1.討論1：取出塑料筆桿或塑料尺，準備一些干燥、細小紙屑，把筆桿或尺子與頭發摩擦后靠近紙屑，我們會看到

，這說明了

。

2.點撥1：摩擦起電不是創造了電荷。摩擦起電實際是電子轉移。塑料筆桿或塑料尺吸引紙屑塑料筆桿或塑料尺帶了電，而帶電體含有吸引輕小物體性質第7頁課堂合作探究例1：用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是因為（）A.摩擦起電創造了電荷B.綢子上正電荷轉移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電C.綢子上電子轉移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電D.玻璃棒上電子轉移到綢子上，所以玻璃棒帶正電首頁D第8頁課堂合作探究二、電荷間相互作用1.演示試驗1：a.用絲綢摩擦過兩根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一被吊起玻璃棒（如圖1），會觀察到兩根棒

；b.手持用毛皮摩擦過橡膠棒，靠近被吊起用絲綢摩擦過玻璃棒，會觀察到兩根棒（2）結論：首頁圖1相互排斥相互吸引同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引第9頁課堂合作探究2.演示試驗2：取出塑料捆扎繩，把它劃成細絲，老師手戴皮手套自上往下往下捋，細心觀察，我們會看到

，這因為

。3.討論2：驗電器原理是。塑料絲慢慢散開皮手套與塑料絲摩擦，使塑料絲帶上了同種電荷，而同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥第10頁例2：（揚州）一個輕質小球靠近用毛皮摩擦過橡膠棒時，它們相互吸引，則小球（）A．一定不帶電B．一定帶負電C．一定帶正電D．可能不帶電課堂合作探究

D第11頁4.討論3：同學們還見過哪些摩擦起電現象，請舉例說明。課堂合作探究在脫腈綸毛衣時聽見劈啪響就是摩擦起電；拿梳子梳頭，頭發會翹起來（長頭發更顯著）；當我們撕開一包香煙外包裝時，玻璃紙會粘在手上；電風扇扇葉上會有一層灰塵。第12頁點撥2：靜電危害和利用（1）、靜電危害：在飛機機體與空氣、水氣、灰塵等微粒摩擦時會使飛機帶電，假如不采取辦法，將會嚴重干擾飛機無線電設備正常工作，使飛機變成聾子和瞎子；在印刷廠里，紙頁之間靜電會使紙頁粘合在一起，難以分開，給印刷帶來麻煩；在制藥廠里。因為靜電吸引塵埃，會使藥品達不到標準純度；在放電視時熒屏表面靜電輕易吸附灰塵和油污，形成一層塵埃薄膜，使圖像清楚程度和亮度降低；就在混紡衣服上常見而又不易拍掉灰塵，也是靜電搗鬼。

課堂合作探究第13頁有可能因靜電火花點燃一些易燃物體而發生爆炸。漆黑夜晚，人們脫尼龍、毛料衣服時，會發出火花和“叭叭”響聲，這對人體基本無害。但在手術臺上，電火花會引發麻醉劑爆炸，傷害醫生和病人；在煤礦，則會引發瓦斯爆炸，會造成工人死傷，礦井報廢。總之，靜電危害起因于用電力和靜電火花，靜電危害中最嚴重靜電放電引發可燃物起火和爆炸。課堂合作探究第14頁2.靜電利用靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和港電分選技術等，已在工業生產和生活中得到廣泛應用。靜電也開始在淡化海水，噴灑農藥、人工降雨、低溫冷凍等許多方面大顯身手，甚至在字宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置。課堂合作探究第15頁三、導體和絕緣體討論4：觀察書本圖15.1-4、15.1-5試驗。觀察圖中現象，說明了課堂合作探究金屬能導電第16頁例3：（?茂名）在常溫下將下面幾個物質接到圖中A、B兩點間，能使燈泡發光是（） A.鉛筆芯 B.塑料直尺C.玻璃棒D.干木筷子課堂合作探究A第17頁扎實基礎1．小芳在科技館用手觸摸靜電球時，頭發絲一根根豎起，形成“怒發沖冠”有趣景象．如圖所表示，由此能夠判斷，豎起頭發絲所帶電荷是（）A．同種電荷 B．異種電荷 C．正電荷 D．負電荷課后作業A第18頁課后作業2．（?常州）與絲綢摩擦過玻璃棒帶正電荷，這是因為摩擦使得（）A．電子從玻璃棒轉移到絲綢 B．中子從玻璃棒轉移到絲綢C．質子從絲綢轉移到玻璃棒 D．原子核從絲綢轉移到玻璃棒首頁A第19頁課后作業3．（?廣州）如圖，用帶電棒接觸原來不帶電驗電器金屬球，發覺驗電器金屬箔張開，以下判斷正確是（）A．帶電棒一定帶正電 B．帶電棒一定帶負電C．兩片金屬箔一定帶異種電荷 D．兩片金屬箔一定帶同種電荷D第20頁4．科學家在探究微觀粒子過程中，認識到原子是由電子和原子核組成，而原子核又由質子和中子組成，以下粒子帶負電是（）A．質子 B．電子 C．中子 D．原子核課后作業B第21頁5．（?衢州）有甲、乙、丙三個帶電泡沫塑料小球，甲帶正電．先用甲靠近乙，發覺乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如圖）．則以下判斷正確是（）A．乙帶正電，丙帶正電 B．乙帶負電，丙帶負電C．乙帶負電，丙帶正電 D．乙帶正電，丙帶負電課后作業D第22頁6.(南通)把兩張用絲綢摩擦過塑料片相互靠近時，它們會張開，這是因為（）A.同種電荷相互排斥B.異種電荷相互排斥C.分子之間存在斥力D.分子之間存在空隙課后作業A第23頁7．通常情況下，以下各組物質中都屬于導體是（）A．金屬大地石墨 B．陶瓷濕木材橡膠C．玻璃花生油大地 D．空氣水銀塑料課后作業A第24頁8．（?呼和浩特）關于導體和絕緣體，以下說法正確是（）A．絕緣體對電流妨礙作用大，但能夠帶電B．金屬能夠導電原因是因為金屬里面電子都能自由移動C．能夠導電物體叫導體，不能導電物體叫絕緣體D．絕緣體不能導電原因是因為絕緣體內沒有電子課后作業A第25頁9.摩擦產生帶電現象，在生產和生活上給人們帶來了很多麻煩.以下各現象中，不是因為摩擦起電引發是()A.買食品時，裝食品薄塑料袋粘在手上甩不掉B.印刷機里出來紙張粘在一起不輕易分開C.冬天用濕手去摸室外鐵棒，手輕易粘在鐵棒上D.化纖布料衣服輕易吸附灰塵課后作業C第26頁10．以下相關電知識判斷，不正確是（）A．自然界只有兩種電荷，正電荷和負電荷B．電子帶負電，所帶電荷量為1.6×10﹣19CC．能導電物體叫做導體，不能導電物體叫做絕緣體D．一個氦原子，其核中有2個正電荷，其核外有2個電子課后作業C第27頁11．干燥天氣里將毛衣摩擦過氣球靠近頭發，會看到如圖所表示令人驚奇現象，這是因為氣球摩擦后

，會

不帶電頭發．課后作業帶電吸引第28頁12．如圖所表示，用餐巾紙摩擦一根能夠繞鐵支架自由轉動吸管，使它帶上電，現用一帶電物體靠近吸管帶電一端，發覺它們相互排斥，說明它們帶

（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上電荷沒有經過鐵支架轉移，說明吸管是_（選填“導體”或“絕緣體”）．課后作業同種絕緣體第29頁13．（?泰州）用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說明帶電體含有_________性質，假如用摩擦過塑料棒接觸驗電器金屬小球（如圖所表示），驗電器金屬箔片張開，這是因為箔片帶

（同/異）種電荷相互排斥，摩擦起電實質是

在物質間轉移．課后作業吸引輕小物體同電子第30頁14.工廠里經常使用靜電除塵技術，用一塊帶電金屬板，把浮塵吸附在金屬板上，靜電除塵原理是

。毛皮與橡膠棒摩擦后，用毛皮靠近輕小球，輕小球被排斥，則該輕小球帶

電課后作業帶電體能夠吸引輕小物體正第31頁15．摩擦起電跟物質種類有很大關系，