2024-2025學年九年級下學期三月月考語文試題卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1．本試卷共23題；2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（35分）（一）默寫與運用。（13分）1.亂花漸欲迷人眼，___________________。 （白居易《錢塘湖春行》）2.___________________，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫《酬樂天初逢席上見贈》）3.而或長煙一空，___________________。 （范仲淹《岳陽樓記》）4.《望岳》中，詩人用“__________________，”表現出敢于登頂俯視一切的雄心氣概，顯示了蓬勃向上的朝氣。（二）閱讀下文，完成5—10題。（22分）【甲】小石潭記（節選）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。【乙】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【丙】鄭人有愛惜魚者，計無從得魚，或汕①或涔②，或設餌笱之。列三盆庭中，實水③焉。得魚即生之。魚新脫網罟之苦，憊甚，浮白而噞喁④。逾旦，鬣尾始搖。鄭人掬而觀之曰：“鱗得無傷乎？”未幾，糝樀而食，復掬而觀之曰：“腹將不厭乎？”人曰：“魚以江為命，會處以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我愛魚我愛魚’，魚不腐者寡矣！”不聽。未三日，魚皆鱗敗以死，鄭人始悔不用或人之言。【注釋】①汕：捕魚的用具。 ②涔：積水坑。 ③實水：灌注水。④喁：魚體垂直靜浮于水面時，魚嘴向上露出水面，群出吸氣狀。【甲】文的作者是____________，【乙】文選自《____________》。（2分）為【乙】【丙】文加點字選擇合適的意向。（6分）（1）怒而飛，其翼若垂天之云。A.憤怒 B.奮發，振作精神 C.氣勢強盛 D.充盈，飽滿（2）計無從得魚A.計算 B.盤算，謀劃 C. 計策，謀略 D.統計，匯總7.下面對【甲】文畫線句理解有誤的一項是（）（3分）A.側面描寫水的清澈，陽光能直照到水底，魚的影子清晰地映在石頭上。B.動靜結合，先寫魚靜止不動，后寫魚突然游走，生動地表現了魚的活潑。C.賦予魚人的情感，仿佛它們也懂得與游人嬉戲，增添了畫面的趣味。D.通過魚兒的自由自在，襯托出作者對世間紛擾的超脫和釋然的心境。8.【乙】文引用《齊諧》中的話語，作用是________________________________。（3分）讀完【丙】文后，引發了兩位同學們的不同思考，請結合閱讀體驗，加入他們的討論：（4分）小張：這篇文章引發了我對尊重自然規律的思考，魚有其適合生存的自然環境，即江河湖海，當人們違背這一規律，將魚置于不適合的小水盆中，即使出于喜愛，也會導致魚死亡。小麗：本文促使我反思愛的方式，鄭人對魚不可謂不愛，然而他的愛卻成了魚的災難。這能讓我們反思在表達愛和關心時，要采用正確的方式，要站在對方的角度考慮需求，而不是將自己認為的好強加給對方。你：_________________________________________________________________________。以上三篇文章都通過對“魚”不同程度的描寫，表達了不同的情感態度。【甲】文寫“潭中魚可百許頭”，借景抒情；【乙】文借對魚“化而為鳥”的描寫，揭示了_____________的道理；【丙】文魚兒的死體現出鄭人的_________________，引發讀者的思考。（4分）二、現代文（35分）（一）閱讀下文，完成第11—13題。（15分）“呵呵”與“哈哈”陳魯民①“一枕無礙睡，輒亦得之耳。公無多奈我何。呵呵……”②“呵呵”是東坡最喜歡的口頭禪，據統計，在《蘇軾文集》里，45篇詩文里都寫有“呵呵”二字，這還不包括他寫給親友的大量信函。③“呵呵”二字，看似簡單，其實內容豐富，涵義廣闊。那些你我都明白的話，感慨萬千的話，意猶未盡的話，可有可無的話，東坡一律以“呵呵”代替，可以省略很多筆墨，節約很多時間，以聚精會神地從事自己喜歡的文學創作。還有一層原因，烏臺詩案后，受到人生重挫的東坡，也變得機智警覺了，他因詩入獄，因言獲罪，自然不會再像過去那樣直言不諱，口無遮攔了。于是，那些不能說、不敢說的話，犯忌、敏感的話也都變成了“呵呵”。你就是知道我在發牢騷，也抓不住我的把柄；就是想舉報我不滿，也苦無證據。④無獨有偶，大畫家齊白石最喜歡的兩個字是“哈哈”，他有一個座右銘：“人譽之一笑，人罵之一笑。”他頭腦很清醒，知道學無止境，天外有天。畫壇流派紛呈，各有千秋，人家尊自己是大師，自己卻萬萬不能以大師自居。人怕出名豬怕壯，如果驕傲自滿了，就該落后了，就離淘汰出局不遠了。所以，每聽到過譽之贊，溢美之詞，他就會對之以“哈哈”。⑤另一方面，他知道人多嘴雜，眾口難調，各人欣賞眼光不同，對同一幅藝術作品，喜歡者可能會捧到天上，厭惡者可能會踩在地上，且不說還有人心存偏見或嫉賢妒能。為此，聽到他人的否認時，他也一律對之以“哈哈”。⑥蘇東坡的“呵呵”與齊白石的“哈哈”，有異曲同工之妙，讓我領略了一個境界：毀譽無意，寵辱不驚。東坡有詞曰：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”白石先生的書房里則掛著取自《菜根談》的名聯：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒。”⑦由是觀之，古今中外那些大師泰斗，文化名流，都要有點毀譽無意，寵辱不驚的工夫，有點“呵呵”與“哈哈”的本事才行。不受批評，不遭非議，不被調侃，不引人嫉妒的文化名人，幾乎沒有，而一個文化人如果把心思都放在如何應對外界的毀譽寵辱上，那就會無瑕他顧，沒有時間精力去搞藝術創作，東坡也就寫不出“一詞兩賦”，白石也畫不出《墨蝦》、《牧牛圖》，這損失也就太大了。因而，一個有作為的藝術家，不妨學學兩位大師，以“呵呵”對寵辱，以“哈哈”應毀譽，不受外界干擾，集中精力去著書立說，填詞作畫，創作出精品佳作，這才是能傳之千古的正經事業。閱讀全文，完成下面圖表。（6分）主要事件原因帶給我們的啟示蘇東坡以“呵呵”對寵辱，方能更好地從事自己喜歡的文學創作①③②他知道學無止境，不可驕傲自滿，也清楚人多嘴雜，不必太過在意。下面對本文理解最不恰當的一項是（）（4分）“呵呵”多出自烏臺詩案后的東坡詩文。 B.“哈哈”中既含自謙，又蘊無奈。C.文化人惟有寵辱不驚方可有所成就。 D.擁有兩位大師的情懷方可千古揚名。13.請從論證思路的角度，分析本文⑥⑦兩段不能調換位置的原因。（5分）（二）閱讀下文，完成第14—17題。（20分）保險演習〔美國〕詹姆斯·霍爾丁①那天下午，當三個蒙面劫匪手持霰彈槍闖進銀行，開始洗劫柜臺內的現金時，我一點都不緊張。我十分確定他們一出銀行，就會面對五名荷槍實彈的警察。②若不是因為柯依小姐——羅布斯維爾市的頂尖女帽設計師，事情就應該是這樣。③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠。她是個一流設計師，設計的帽子美觀時尚，極大地滿足了女人們對美的追求。柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。當地女人對她的溢美之詞中，少不了提及她靠得住的優秀品質。“你絕對可以信任柯依小姐，如果她說周二上午11點能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏進店門的那一刻，她會縫好最后一針。”我甚至在自家餐桌上都聽過此類評價，因為我妻子也是柯依小姐的老主顧。④幾年前，有幾家保險公司推出一項業務，只要銀行同意一些安保措施條款，保費就可以降低。要求并不復雜，只要銀行在外部某個地方設置搶劫報警系統，就可少交保費。這意味著，一旦發生搶劫案，銀行之外的報警鈴或者蜂鳴器必須及時拉響，警察局隨即接到報警，立馬派遣警員到達出事現場。在布線相當原始的年代，保險公司并不要求外部報警系統必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時啟動，其它地方也行。如果采用這個系統，省下的保費非常可觀，于是我們銀行決定利用這項優惠政策。作為出納員，我被委派選擇一個合適的外部報警地點，最好就在銀行附近。⑤外部報警地點選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對柯依小姐的夸贊。于是一天午休時間，我去拜訪了這位女帽設計師。⑥自我介紹之后，我說明了來意，告訴她銀行打算在附近安裝一個報警器，“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠。”⑦“謝謝！”她顯然很高興，“我確實凡事都盡力做到精細和有序。”⑧“是的，所以我才想請你允許我們把報警器安裝在你的店里。在銀行營業時間內你都會在店里吧？”⑨“當然，我自帶午飯，哪里也不去。”⑩“很好。你為人持重謹慎，我們看好你。相信我們的報警器雖然給你增添了新的責任，但絕不會給你帶來不便——畢竟銀行槍劫案發生的概率太小了。此外，銀行還會給你一些小額補助。”?她很高興，“需要我做些什么？”?“一旦報警器響了，你只需給警察局打個緊急電話，”我指了指柜臺上的電話，“發出我們預先安排好的信號。”?“我肯定能做到。”柯依小姐邊說邊慷狀地瞟了一吼墻上的掛鐘，似乎承諾給某位顧客做的帽子會因我們的談話而晚交貨一分鐘，“而且說實話，多一點外快誰會不樂意呢？”?兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報警器，并進行了全面測試。首次演習中，警察在接到柯依小姐的報警電話后四分鐘內就趕到了銀行。保險公司對系統性能和柯依小姐非常滿意，立刻同意給我們降低保費。?我們的保險協議中規定，需要對線路進行日常測試，以確保其運行正常。于是我與柯依小姐約好，每天下午3點整，我會按下銀行桌下的按鈕，啟動地店里的報警器。一旦柯依小姐店里的電話出現故障，或者報警器響的時候電話占線，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的電話報警就行。?兩年以來，我們銀行從未發生過搶劫案。但我依舊每天下午3點整測試報警器。每個月我給她郵寄一張小額支票，作為酬勞。?我知道我們的外部報警系統運轉良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時刻準備著。所以那天下午，我抬頭看到三個蒙面持槍劫匪時，不僅沒有一絲（1），反而有些（2）在劫匪的喝令下，我慢慢將雙手舉過頭頂，但同時趁人不注意，悄悄用膝蓋抵住了桌下的報警器按鈕。?我能夠清晰地想象出我的動作引發的一系列反應。?不幸的是，后來我發現，柯依小姐一件事也沒做。?店里的報警器響起時，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，（3）地皺了下眉。她不耐煩地從縫紉機前站起身來，走過去，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時間調到3點整。將以下三個詞語填入本文第?、?段的（1）（2）（3）空格處，正確的順序是（3分）興奮；害怕；疑惑 B.害怕；興奮；緊張C.興奮；害怕；緊張 D.害怕；興奮；疑惑15.文中說柯依小姐“辦事絕對可靠”，然而在銀行遭遇搶劫時，“柯依小姐一件事也沒做”，反而“把掛鐘的分針往前撥了10分鐘”，原因是___________________________________，這樣寫的妙處是___________________________。（6分）16.結合加點詞，分析第?段畫線句的語言表現力。（4分）17.結合主旨，談談你認為在下面【甲】【乙】兩個戰國時期的寓言故事中，哪一個與本文表現的主題有著異曲同工之妙。（7分）【乙】刻舟求劍【乙】刻舟求劍戰國時楚國有個人要乘船渡江。當船行至江中心時，他的佩劍突然從腰間滑落，掉進了江里。同船的人都提醒他快想想辦法，這人卻不慌不忙，從腰間掏出一把小刀，在船舷上劍掉落的地方刻了一個深深的記號，還自言自語道：“這就是我的劍掉下去的地方。”面對他人的不解，這人卻自信滿滿地擺擺手說：“慌什么，我已經做好記號了，等船靠岸，我就從這個記號處下去找劍，準能找到。”船繼續前行，等船靠岸停下來后，這人便順著船舷上刻的記號，毫不猶豫地跳進水里，在水底摸索起來。可是，他找了半天，卻一無所獲。【甲】鄭人買履戰國時有一個鄭國人，想為自己買一雙新鞋子。去集市之前，這個人預先找來一小段繩子，用它比著自己的腳，事先量好自己腳的長短尺寸。鄭國人來到集市，終于看好了一雙中意的鞋子。他正準備掏出小繩，發現忘在家里沒有帶。他放下鞋，轉身就往家里跑。但是回來時集市已經散了，鞋鋪打烊了，鞋子沒買成。鄰居聽了問道：“你買鞋的時候為什么不用自己的腳去穿一下，試試鞋的大小合適不合適呢？”這個鄭國人一臉嚴肅地回答說：“那可不成，量出來的尺碼才可靠，我只相信我自己親自量好的尺碼，而不相信我的腳。”三、綜合運用（20分）閱讀下面材料，完成第18—22題。夢想是指人們對未來生活、事業、成就等方面所抱有的美好期望和追求目標。它是一種心理狀態，反映了個人或群體對未來發展的規劃和期望，通常與個人的志向、興趣和價值觀緊密相關。夢想能夠為人們提供了前進的動力和明確的目標和方向，提升個人能力和社會價值，集體的夢想往往能夠凝聚人心，帶來成就感和滿足感。學校文藝社開展“讀名著尋夢，品經典潤心”活動，以下為三個小組同學開設的專題探究：小組一：北平舊夢·祥子尋蹤小說《駱駝祥子》中，駱駝祥子初到北平時的“夢”是______________________，然而經歷了“三起三落”，最終他的結局是______________________________。（4分）同學們對導致駱駝祥子最終結局的因素展開探究，下列不恰當的是（）（3分）他生活在黑暗的舊社會，飽受壓迫 B.人生的起起落落使他的理性徹底泯滅C.他屬于典型的保守小農心理 D.虎妞的自殺讓他最終自甘墮落小組二：若同學們想探究《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的“夢”，請完成下面任務：（1）模仿小組一，為小組二擬寫一個貼合主題的小標題（3分）（2）補全下面選段中的書名：保爾開始工作了。他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《____________________》。

從這一天起，保爾把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。 （節選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）讀完后，有人說，保爾柯察金的“夢”在此刻發生了轉變，也有人說，保爾柯察金的“夢”其實從未改變。結合閱讀體驗，說說你的觀點。（4分）