第二單元第四節(jié)3.《用“剪貼畫(huà)”制作插圖》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2007）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《用“剪貼畫(huà)”制作插圖》。這部分內(nèi)容位于2023—2024學(xué)年粵教版（2007）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)的第二單元第四節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何在電腦上使用剪貼畫(huà)工具，為文檔或演示文稿添加生動(dòng)有趣的插圖。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在本節(jié)課前已學(xué)習(xí)了電腦的基本操作和Word文檔編輯等知識(shí)，這將有助于他們更好地理解并運(yùn)用剪貼畫(huà)工具制作插圖。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)使用剪貼畫(huà)工具，提升信息獲取和處理能力，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和批判性思維。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠鍛煉動(dòng)手能力和審美能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為未來(lái)信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)的電腦操作能力，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用，以及簡(jiǎn)單的文檔編輯技能。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的圖形編輯工具，如畫(huà)圖工具，這將為學(xué)習(xí)使用剪貼畫(huà)制作插圖提供一定的鋪墊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)信息技術(shù)課程通常抱有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力因人而異，部分學(xué)生可能在圖形設(shè)計(jì)方面有天賦，能夠快速掌握剪貼畫(huà)的制作技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而有的學(xué)生則更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用剪貼畫(huà)制作插圖時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)剪貼畫(huà)工具的界面和功能不夠熟悉，導(dǎo)致操作不便；二是創(chuàng)意表達(dá)不足，難以制作出具有吸引力的插圖；三是時(shí)間管理能力不足，無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能克服困難，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)資源-軟件資源：Windows剪貼畫(huà)庫(kù)、MicrosoftWord或PowerPoint等文字處理和演示軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、學(xué)生用電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教程視頻、剪貼畫(huà)素材庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物演示、學(xué)生互動(dòng)練習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如讓學(xué)生提前熟悉剪貼畫(huà)的基本概念和種類(lèi)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何使用剪貼畫(huà)制作插圖”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“剪貼畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)是什么？”“如何選擇合適的剪貼畫(huà)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能對(duì)剪貼畫(huà)有初步的了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解剪貼畫(huà)的基本概念和應(yīng)用場(chǎng)景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如思考剪貼畫(huà)在不同類(lèi)型文檔中的使用。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果，如剪貼畫(huà)的分類(lèi)筆記或?qū)?wèn)題的初步回答，提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同文檔中使用剪貼畫(huà)的案例，引出“用剪貼畫(huà)制作插圖”的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解剪貼畫(huà)的插入、編輯、調(diào)整大小和顏色等操作。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生嘗試在文檔中插入剪貼畫(huà)，并分享自己的設(shè)計(jì)思路。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將剪貼畫(huà)應(yīng)用于自己的文檔。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，實(shí)際操作插入剪貼畫(huà)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題，如如何調(diào)整剪貼畫(huà)的位置，或如何使剪貼畫(huà)與文檔風(fēng)格匹配，提出問(wèn)題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解剪貼畫(huà)的應(yīng)用技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家制作一份包含剪貼畫(huà)的文檔，如個(gè)人簡(jiǎn)歷或班級(jí)日志。

-提供拓展資源：推薦一些在線素材庫(kù)和設(shè)計(jì)技巧，供學(xué)生課后參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，制作包含剪貼畫(huà)的文檔。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)一步探索剪貼畫(huà)的設(shè)計(jì)和編輯技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，例如評(píng)價(jià)自己在設(shè)計(jì)剪貼畫(huà)時(shí)的創(chuàng)意和技能運(yùn)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)措施。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《電腦美術(shù)基礎(chǔ)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了電腦繪圖的基本技巧和設(shè)計(jì)理念，對(duì)于希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)制作技巧的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一本很好的參考資料。

2.《圖文并茂：圖文設(shè)計(jì)手冊(cè)》：這本書(shū)涵蓋了圖文設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，包括如何選擇合適的插圖、如何布局和配色等，對(duì)于提升學(xué)生的圖文設(shè)計(jì)能力有很大幫助。

3.《PowerPoint演示文稿設(shè)計(jì)指南》：雖然本節(jié)課主要涉及Word文檔，但PowerPoint同樣是學(xué)生需要掌握的軟件之一。這本書(shū)提供了關(guān)于演示文稿設(shè)計(jì)的實(shí)用建議，包括如何使用剪貼畫(huà)來(lái)增強(qiáng)演示效果。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.剪貼畫(huà)的風(fēng)格研究：引導(dǎo)學(xué)生了解不同風(fēng)格和類(lèi)型的剪貼畫(huà)，如卡通、寫(xiě)實(shí)、抽象等，并探討它們?cè)诓煌臋n中的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.剪貼畫(huà)素材庫(kù)的創(chuàng)建：鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理自己喜歡的剪貼畫(huà)素材，建立一個(gè)個(gè)人剪貼畫(huà)素材庫(kù)，以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)中隨時(shí)使用。

3.剪貼畫(huà)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生嘗試將剪貼畫(huà)與其他設(shè)計(jì)元素結(jié)合，如文字、背景等，創(chuàng)造出具有個(gè)性化的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

4.剪貼畫(huà)在多媒體制作中的應(yīng)用：探討剪貼畫(huà)在視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體制作中的應(yīng)用，例如如何使用剪貼畫(huà)制作動(dòng)畫(huà)角色或場(chǎng)景。

5.剪貼畫(huà)在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：分析剪貼畫(huà)在廣告設(shè)計(jì)中的作用，如如何通過(guò)剪貼畫(huà)吸引消費(fèi)者注意力，提升廣告效果。

6.剪貼畫(huà)在游戲開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用：了解剪貼畫(huà)在游戲開(kāi)發(fā)中的角色，如角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景制作等，并嘗試使用剪貼畫(huà)制作簡(jiǎn)單的游戲元素。

7.剪貼畫(huà)與網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如免費(fèi)剪貼畫(huà)網(wǎng)站、在線教程等，獲取更多關(guān)于剪貼畫(huà)制作的知識(shí)和技巧。

8.剪貼畫(huà)與環(huán)保意識(shí)：探討如何利用剪貼畫(huà)宣傳環(huán)保理念，如制作環(huán)保主題的剪貼畫(huà)宣傳冊(cè)、海報(bào)等。

9.剪貼畫(huà)與歷史文化：引導(dǎo)學(xué)生研究剪貼畫(huà)在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，了解剪貼畫(huà)與歷史文化的關(guān)聯(lián)。

10.剪貼畫(huà)與心理學(xué)：分析剪貼畫(huà)在不同情緒表達(dá)中的應(yīng)用，如如何通過(guò)剪貼畫(huà)傳達(dá)喜悅、悲傷等情感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將剪貼畫(huà)制作與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，比如讓學(xué)生用剪貼畫(huà)制作班級(jí)活動(dòng)海報(bào)，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們感受到信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.多媒體教學(xué)資源整合：我嘗試整合了多種多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和在線教程，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富和生動(dòng)，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間不足：在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，操作起來(lái)顯得有些生疏，導(dǎo)致課堂練習(xí)時(shí)間不夠充分。

2.學(xué)生創(chuàng)意發(fā)揮不足：在剪貼畫(huà)制作過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)不夠豐富，很多作品看起來(lái)較為相似，缺乏個(gè)性化的設(shè)計(jì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的作品完成度，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美能力的綜合評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間：為了讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)親自操作，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意：我將通過(guò)組織創(chuàng)意比賽、提供更多素材和參考等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力的提升。

4.加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

5.探索校企合作：考慮與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座或?qū)嵺`指導(dǎo)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)。板書(shū)設(shè)計(jì)①剪貼畫(huà)概念

-剪貼畫(huà)定義

-剪貼畫(huà)類(lèi)型（卡通、寫(xiě)實(shí)、抽象等）

②剪貼畫(huà)制作步驟

-選擇合適的剪貼畫(huà)

-插入剪貼畫(huà)到文檔

-調(diào)整剪貼畫(huà)大小和位置

-修改剪貼畫(huà)顏色和樣式

③剪貼畫(huà)應(yīng)用場(chǎng)景

-文檔裝飾

-演示文稿增強(qiáng)

-個(gè)人作品展示

-教學(xué)輔助材料

④剪貼畫(huà)設(shè)計(jì)技巧

-創(chuàng)意構(gòu)思

-色彩搭配

-位置布局

-整體風(fēng)格統(tǒng)一

⑤常用剪貼畫(huà)素材來(lái)源

-內(nèi)置剪貼畫(huà)庫(kù)

-在線素材庫(kù)

-自制剪貼畫(huà)

⑥剪貼畫(huà)注意事項(xiàng)

-版權(quán)問(wèn)題

-適應(yīng)文檔風(fēng)格

-避免過(guò)度使用

-保持文檔整潔典型例題講解例題1：在Word文檔中，插入一幅剪貼畫(huà)，要求調(diào)整剪貼畫(huà)的大小，使其適應(yīng)文檔頁(yè)面寬度，并水平居中。

解答：

1.打開(kāi)Word文檔，將光標(biāo)放置在需要插入剪貼畫(huà)的位置。

2.點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“圖片”命令。

3.在彈出的對(duì)話(huà)框中，選擇剪貼畫(huà)庫(kù)，挑選合適的剪貼畫(huà)。

4.點(diǎn)擊“插入”按鈕，剪貼畫(huà)將插入到文檔中。

5.選擇剪貼畫(huà)，在“格式”選項(xiàng)卡中，找到“大小”組。

6.點(diǎn)擊“大小”組右下角的箭頭，彈出“大小和位置”對(duì)話(huà)框。

7.在“縮放”區(qū)域，將“寬度”設(shè)置為“100%”，使剪貼畫(huà)大小適應(yīng)頁(yè)面寬度。

8.點(diǎn)擊“確定”，剪貼畫(huà)大小調(diào)整完成。

9.再次選擇剪貼畫(huà)，點(diǎn)擊“位置”組中的“居中”按鈕，使剪貼畫(huà)水平居中。

例題2：在PowerPoint演示文稿中，插入一幅剪貼畫(huà)，并為其添加一個(gè)圓形邊框。

解答：

1.打開(kāi)PowerPoint演示文稿，選擇需要插入剪貼畫(huà)的幻燈片。

2.點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“圖片”命令。

3.在彈出的對(duì)話(huà)框中，選擇剪貼畫(huà)庫(kù)，挑選合適的剪貼畫(huà)。

4.點(diǎn)擊“插入”按鈕，剪貼畫(huà)將插入到幻燈片中。

5.選擇剪貼畫(huà)，點(diǎn)擊“格式”選項(xiàng)卡。

6.在“圖片樣式”組中，找到“圖片邊框”選項(xiàng)。

7.選擇一個(gè)圓形邊框樣式，剪貼畫(huà)將添加圓形邊框。

例題3：在Word文檔中，將一幅剪貼畫(huà)設(shè)置為水印效果。

解答：

1.打開(kāi)Word文檔，插入剪貼畫(huà)。

2.選擇剪貼畫(huà)，點(diǎn)擊“格式”選項(xiàng)卡。

3.在“圖片樣式”組中，找到“圖片效果”下拉菜單。

4.選擇“圖片透明度”，調(diào)整透明度至合適程度。

5.點(diǎn)擊“圖片版式”組中的“水印效果”按鈕，剪貼畫(huà)設(shè)置為水印效果。

例題4：在PowerPoint演示文稿中，使用剪貼畫(huà)創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果。

解答：

1.在PowerPoint中插入剪貼畫(huà)。

2.選擇剪貼畫(huà)，點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”選項(xiàng)卡