★啟用前

2020年03月23日初中語文的初中語文組卷

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

請點擊修改第I卷的文字說明

評卷人得分

語言運用（共16小題）

1.指出下列句子中的通假字并解釋其意思：

（1）當窗理云鬢，對鏡帖花黃

通,意思是

（2）出門看火伴，火伴皆驚忙

通，意思是

2.從《木蘭詩》中找出排比句和對偶句各一組:

排比句：_______

對偶句：_______

3.給劃線的字注音。

機杼可汗鞍精轡頭

燕山鳴濺濺鳴啾啾胡騎

成機_______金板_______1____衣傍地走

4.給下列加點字注音：

可年趣山胡哪

粵頭_______

5.填空題。

①《木蘭詩》選自編寫的《》，這是南北朝時北方的一首

考點突破?備戰中考

②《木蘭詩》中寫“停機嘆息”的句子是

6.給下列加點字注音。

號_____貼_____可濘_____

解_______胡腿_______遮遮_______吼

柝_______著_______啾啾_______鎧一

7.在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。

如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快

樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生

活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜

蜜的甘

露；，，，;，，，。

8.請仔細閱讀《木蘭詩》中“雄兔眼撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄

雌”這一句，分析其深刻的內涵。

9.指出下列句子運用的修辭手法。

（I）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

（2）策勛十二轉，賞賜百千強。

（3）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（4）東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。

10.解釋下列句中加點的詞。

（1）木蘭當戶織

（2）昨夜見孥g

（3）早辭爺娘去

（4）萬里赴軍機

（5）蚓氣傳金柝

（6）木蘭不用尚書郎

（7）出郢相扶將

（8）出門看次仔

II.解釋下列句中加點的字詞。

（1）木蘭學戶織

（2）昨夜見軍帖

（3）耳辭爺娘去

試卷第2頁，總21頁

(4)萬里赴球機

(5)著我舊時裳

(6)安能辨我

(7)不聞機號聲

(8)桂聞女嘆息______-

(9)蒙則十二轉

(10)軍節十二卷

(11)鳥為市鞍馬

(12)朔氣傳金柝

12.解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)母辭爺娘去旦：

(2)唯聞女嘆息唯：

(3)木蘭不用尚書郎不用：

(4)朝氣傳金柝朔：

(5)策期十二轉策勛：

(6)軍書十三卷十二：

(7)賞賜百千弓雖強：

13.指出下列各句的修辭手法。

①歸來見天子，天子坐明堂_______

②當窗理云鬢，對鏡帖花黃

③東市買駿馬，西市買鞍鞠，南市買轡頭，北市買長鞭

④將軍百戰死，壯士十年歸

⑤萬里赴戎機，關山度若飛

⑥朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

⑧雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

14.找出下列句子中的通假字。

當窗理云鬢，對鏡帖花黃同

15.寫出下面詩句的大意。

(1)爺娘問女來，出郭相扶將。

(2)雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？

考點突破?備戰中考

（3）將軍百戰死，壯士十年歸。

16.本文《木蘭詩》寫了一個什么故事？給我們塑造了一個什么樣的木蘭？你還知道歷

史上有哪些巾幗英雄？

試卷第4頁，總21頁

第n卷(非選擇題)

請點擊修改第11卷的文字說明

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二.綜合讀寫(共1小題)

17.學習完本課《木蘭詩》后，很多同學都被木蘭保家衛國的精神所感染，為此，七年

級(2)班準備開展一次愛國主義教育活動，請你一起參與，并完成下列任務。

(1)請根據下面提供的下聯，以“愛國”為主題，對出上聯。

上聯：,;

下聯：立大志，敢教日月換新天。

(2)閱讀下面一則材料，寫出你的探究結果。

愛國主義是中國精神最深層、最根本的內容，也是文藝創作的永恒追求。堅持唯物

史觀，不管歷史條件發生什么變化，凡是為中華民族做出歷史貢獻的英雄，都應得

到尊敬，受到頌揚，被人民牢記。

評卷人得分

三.默寫(共9小題)

18.按結合《木蘭詩》要求填寫：

(1)表現木蘭深明大義，代父從軍的句子是。

(2)夸張地描寫木蘭的矯健雄姿的句子是。

(3)寫木蘭辭官不就，突出她不圖功名利祿的高尚品格的句子是。

(4)成語“撲朔迷離”出處的兩個句子是。

19.默寫。

(1)木蘭替父從軍的主要原因是。

(2)描寫宿營地空寂荒涼的句子是。

(3)概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是o

(4)形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是

(5)“,用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

(6)描寫邊塞夜景的句子是。

20.根據課文《木蘭詩》內容填空。

考點突破?備戰中考

(1)木蘭替父從軍的主要原因是：,O

(2)概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是：，o

(3)“,”用夸張的修辭手法描寫了木蘭的矯健雄姿。

(4)表現木蘭歸鄉心切的句子是：,?

21.根據課文《木蘭詩》內容填空。

(1)寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是o

(2)寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是。

(3)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是.

(4)寫木蘭矯健雄姿的句子是。

22.填空默寫。

(1)《木蘭詩》是時期北方的一首樂府民歌，與《》并稱為我國詩

歌史上的"

(2)《木蘭詩》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準備情形的句子

是：，，，。

(3)《木蘭詩》中描寫戰士矯健的雄姿，以及行軍迅速的句子是：，o

(4)《木蘭詩》中描寫邊塞軍營的艱苦戰斗生活的句子是：,。

(5)《木蘭詩》中寫木蘭戰功卓著的句子是：,。

(6)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“,

23.默寫填空。

(1)木蘭替父從軍的主要原因是。

(2)描寫宿營地空寂荒涼的句子是。

(3)概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是o

(4)形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是?

(5)木蘭詩描寫木蘭奔赴戰場時矯健英姿的句子是。

(6)描寫邊塞夜景的句子是。

(7)表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是。

(8)從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是。

(9)描寫伙伴驚奇的句子。

(10)表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子。

(11)表現木蘭歸鄉心切的句子o

(12)寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子。

(13)描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是。

試卷第6頁，總21頁

(14)用比喻作結，抒情議論的句子是。

(15)描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是o

(16)有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩

是O

(17)寫木蘭從軍后艱苦戰地生活的對偶句是。

(18)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是。

(19)寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張戰斗的句子是。

24.根據課文《木蘭詩》內容寫出下列句子。

(1)寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：

(2)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：

(3)寫木蘭矯健雄姿的句子是：

(4)寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：

(5)描寫木蘭出征后思念親人的心理活動的句子是：

(6)木蘭決定替父從軍的原因是：

(7)最能表現木蘭勇于獻身，不慕榮華，不圖功名利祿的高尚情操性格的句子是：

25.根據課文內容填空。

(1)夸張地描寫木蘭奔赴戰場矯健雄姿的句子是，。

(2)描寫邊塞夜景的句子是,o

(3)描述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是，。

(4)用夸張的語言寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是，。

(5)表明成語"撲朔迷離”出處的句子是，。

26.根據課文《木蘭詩》填上適當的內容。

(1)課文中表明邊塞生活艱苦的句子是。

(2)文中表明征途遙遠，行軍急速的語句是。

(3)文中表明征戰激烈、持久的語句是。

評卷人得分

四.翻譯(共5小題)

27.翻譯下面句子。

(1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

(2)萬里赴戎機，關山度若飛。

(3)將軍百戰死，壯士十年歸。

考點突破?備戰中考

（4）策勛十二轉，賞賜百千強。

28.翻譯下列句子。

（1）將軍百戰死，壯士十年歸。

（2）策勛十二轉，賞賜百千強。

（3）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝。

29.解釋下列句中加著重號的詞語。

（1）唯聞女嘆息唯：

（2）問女何所留憶：

（3）昨夜見軍帖軍帖：

（4）愿為由鞍馬市：

（5）耳辭爺娘去旦：

（6）您］氣傳金柝朔：

（7）出郭相濟將扶將：

（8）蓍我舊時裳著：

30.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）萬里赴戎機，關山度若飛。

（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

（3）將軍百戰死，壯士十年歸

（4）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

31.翻譯句子。

①愿為市鞍馬，從此替爺征。

②安能辨我是雄雌？

評卷人得分

五.古詩詞賞析（共12小題）

32.閱讀《木蘭詩》，完成下列各題。

卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大

點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替

爺征。

①東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊,

試卷第8頁，總21頁

不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女

聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十

年歸。

歸來見天子，天子坐明堂?策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不

用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍

霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，

對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1)木蘭代父從軍的原因是什么？

(2)畫線的第一句運用的修辭方法是,寫出了o

(3)兩組“旦辭……暮宿(至)……”寫出了。

(4)兩組“不聞……但聞……”寫什么景象？這樣寫有什么作用？

(5)第四段主要寫什么？為什么略寫？

33.閱讀《木蘭詩》文段，完成下列各題。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不

用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍

霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對

鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1)解釋下列加點的詞。

①孽勉十二轉

②可汗問所欲

③愿馳千里足

④著我舊時裳

(2)劃分朗讀節奏。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

(3)區別下列加點字的古義和今義。

①阿爭無大兒

古義：，今義：；

考點突破?備戰中考

②雙兔傍地本

古義:.今義：0

(4)指出下列各句的修辭手法。

①策勛十二轉，賞賜百千強。

②當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

③東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。

④將軍百戰死，壯士十年歸。

(5)有兩個成語出自該文，它們是和。

(6)選出不是對偶句的一項

A.萬里赴戎機，關山度若飛。

B.策勛十二轉，賞賜百千強。

C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

D.將軍百戰死，壯士十年歸。

34.閱讀《木蘭詩》回答下列問題

(1)“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”一句從表現手法上看起了什么作用？

(2)木蘭到家后的一系列動作表現了木蘭怎樣的心情？有哪些動詞？

35.閱讀《木蘭詩》，答題。

卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸?

(1)解釋下列加點的詞。

①木蘭當戶織

②不聞機行聲

③愿為市鞍馬

④耳辭爺娘去

(2)劃分朗讀節奏。

試卷第10頁，總21頁

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

(3)選擇題。

①選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是

A.將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。

B.將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。

C.將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。

D.從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。

②對文中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是.

A.采用對比手法,反映戰爭緊迫。

B.采用反復手法,表達了木蘭對親人的深切懷念。

C.采用對比手法,表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。

D.采用反復手法,表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

③對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是.

A.表明了可汗的積極性很高。

B.“大”就是大規模的意思。

C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣?

D.意思是非常、十分。

④對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是

a.不聞機杼聲,惟聞女嘆息。

b.阿爺無大兒,木蘭無長兄。

c.東市買駿馬,西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。

d.旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。

A.比喻對偶反復夸張

B.對偶對偶排比對偶

C.借代反復排比對偶

D.對偶反復對偶比喻

⑤對''但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是,

A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。

B.寫戰爭到來的悲涼氣氛。

C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。

D.寫行軍旅途的歡快。

⑥沒有運用修辭手法的一項是.

考點突破?備戰中考

A.將軍百戰死,壯士十年歸

B.萬里赴戎機,關山度若飛

C.阿姊聞妹來,當戶理紅妝

D.雙兔傍地走,安能辨我是雄雌？

36.閱讀《木蘭詩》文段，完成下列各題。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不

用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍

霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對

鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1）用原文填空。

①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是。

②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是

③描寫伙伴驚奇的句子。

④表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子o

⑤表現木蘭歸鄉心切的句子O

（2）選出與例句中的意思相同的一項。

①雙兔傍地走。

A.走馬觀花

B.茶走味了

C.車剛走

D.走漏消息

②安能辨我是雄雌？

A.坐立不安

B.安敢如此

C.安的什么心

D.安營扎寨

③木蘭當戶織。

A.捷報飛來當紙錢

B.當著大家談一談

C.他會當家

試卷第12頁，總21頁

D.旗鼓相當

(3)出自本文的成語,并解釋在現代漢語中的意思。

37.結合《木蘭詩》，完成下列各題。

(1)選文中連用四個“我”的作用是什么？

(2)由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？

(3)品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

(4)分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

(5)請你分析一下，木蘭是一個什么樣的形象？

38.閱讀課文《木蘭詩》第六自然段，回答下列問題

(1)用一句話概括這段話的段意

(2)從文中找出相應的動詞填寫

①描寫爺娘：

②描寫阿姊：

③描寫小弟：

④描寫木蘭：

(3)選文中連用四個“我”的作用是什么？

(4)品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

(5)分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

39.閱讀理解

①萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚

書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

③爺娘聞女來，出郭相扶將：阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向

豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖

花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

(1)解釋下面加點的詞。

①榮勉十二轉

②當戶理紅晉

(2)第①段“將軍百戰死，壯士十年歸”表達了什么？

(3)木蘭代父從軍的事例，表現了她怎樣的精神？

(4)從遣詞造句角度賞析第③段“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”

40.

考點突破?備戰中考

孤兒行

孤兒生，孤子遇⑴生，命獨當苦。父母在時，乘堅車，駕駟馬。父母已去，

兄嫂令我行賈⑵.南到九江，東到齊與魯。臘月來歸，不敢自言苦。頭多帆虱，面

目多塵土。大兄言辦飯，大嫂言視馬⑶.上高堂，行取殿下堂⑷，孤兒淚下如雨。

使我朝行汲卬，暮得水來歸。手為錯⑹，足下無菲⑺.愴愴⑻履霜，中多

蓑藜⑼.拔斷疾藜腸肉中，愴欲悲。淚下津漂”匕清涕累累。冬無復襦'⑵，

夏無單衣。居生不樂，不如早去，下從地下黃泉。

春氣動，草萌芽，三月蠶桑，六月收瓜。將是瓜車，來到還家。瓜車反覆

助我者少，啖"4＞瓜者多。愿還我蒂，兄與嫂嚴。獨且急歸，當興較計,⑸。

【注】(1)遇：通“偶”，偶然。(2)行賈(gfl)：往來經商，去做下賤的事。(3)

視馬：照顧馬匹。(4)上高堂，行取殿下堂：取，通“趨”，快步走。殿，高大的房

屋，即上句的高堂。殿下堂，指高堂下的另一房屋。這兩句是說叫孤兒做些家務事，

一會兒上高堂，一會兒下高堂，就這樣上下奔走。(5)行汲：出去打水。(6)手為

錯：錯，一種較粗糙的磨刀石。這句的意思是手裂得簡直成了粗糙的磨刀石。(7)

菲：草鞋。(8)愴愴：悲傷的樣子。(9)茨藜(jilf)：一年生草本植物，莖平鋪在

地上，羽狀復葉，小葉長橢圓形，開黃色小花，果皮有尖刺。(10)腸肉：這里指小

腿肚子的肉。(11)潦襟：水波連續的樣子，這里是指淚落不斷的樣子。(12)復襦

(rt)：短夾襖。(13)反覆：翻倒。(14)啖：吃。(15)較計：即計較，糾紛的意思。

《孤兒行》與《木蘭詩》都采用了詳略結合的寫法。《木蘭詩》詳細地敘述了木蘭出

征前的準備和凱旋歸家的故事情節；而《孤兒行》詳細敘述了兄嫂是如何虐待孤兒

的，略寫周圍人的自私。本詩敘事性極強，可與課文的敘事手法作比較閱讀。

(1)給下列句中加點的字注音。

①使我朝行返

②愴愴履霜

③淚下裸裸

④吸瓜者多

(2)指出下列句子中的通假字。

①孤子厚生_______

②行平殿下堂

(3)寫出下列句中加點詞的古義和今義。

①兄嫂令我行要

古義今義

試卷第14頁，總21頁

②手為簿

古義今義

（4）本詩中寫了哪幾件事反映孤兒的“苦”？

（5）讀完這篇文章，結合實際談談你的感受。

41.閱讀下面的文字，完成下列各題。

木蘭

木蘭，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書,

與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍,

溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不

可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

（1）給下列加點字注音。

皆次當行

數建奇功

（2）下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是

A.少習射（少年時）

B.市鞍馬（買）

C.長而萩精（更加）

D.9男裝（穿）

（3）“轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功”一句在文中的正確意思是

A.騎馬轉戰共十二年，建立的功勛數不清。

B.騎馬轉戰共十二年，屢次建立功勛。

C.騎馬轉戰了十余年，屢次建立功勛。

D.騎馬轉戰了十余年，建立的功勛數不清。

（4）文中“”一句是全文所表達的主旨。

（5）短文畫線句子在《木蘭詩》中是用哪些詩句表達的？

42.根據課文《木蘭詩》，回答問題。

（1）請寫出出自本文的成語，并解釋成語的意思。

（2）本文運用了哪些修辭手法？請分點概括。

（3）讀完本完，你覺得木蘭是個怎么樣的人？

43.

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：家中有阿誰？

遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。

考點突破?備戰中考

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知貽阿誰！出門東向看，淚落沾我衣。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①八十箱得歸

②采葵持作簟

③兔從狗裳入

④不知貝6阿誰

（2）用現代漢語翻譯下面的句子。

①遙看是君家，松柏冢累累。

②出門東向看，淚落沾我衣。

（3）用詩中的句子回答，主人公的家現在怎樣？

（4）全詩表達了一個怎樣的主題？

評卷人得分

六.文言文閱讀（共7小題）

44.閱讀《木蘭詩》，完成下列各題。

卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大

點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替

爺征。

①東市買駿馬，西市買鞍鞠，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊,

不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女

聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十

年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不

用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉.

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍

霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，

對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

試卷第16頁，總21頁

（1）選出不是對偶句的一項

A.萬里赴戎機，關山度若飛。

B.策勛十二轉，賞賜百千強。

C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

D.將軍百戰死，壯士十年歸。

（2）木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她？她的要求是什么？

（3）畫線的第二句是什么描寫？表現木蘭什么特點？

（4）結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？

（5）對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？

45.課內閱讀（-）

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十

年歸。

（1）概括選段內容。

（2）翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，運用了什么修辭，作用是什么？

（3）“百戰”“十年”在文中怎樣理解？

46.閱讀文段，完成下列各題。

木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍

書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行?木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父

從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子

未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

（1）下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是

A.少習射（少年時）

B.市鞍馬（買）

C.長而萩精（更加）

D.易男裝（穿）

（2）給下列加點字注音。

①皆次當行

②裂建奇功

（3）區別一詞多義

①用其父以老病不能行因：

②余觀夫木蘭從軍之事用益信因：

（4）用現代漢語翻譯下列句子。

考點突破?備戰中考

①木蘭者，古時一民間女子也：

②男子可為之事女子未必不可為：

（5）“轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。”一句在文中的正確意思是

A.騎馬轉戰共十二年，建立的功勛數不清。

B.騎馬轉戰共十二年，屢次建立功勛。

C.騎馬轉戰了十余年，屢次建立功勛。

D.騎馬轉戰了十余年，建立的功勛數不清。

（6）文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在《木蘭詩》

中相類的句子是：o

47.爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬

羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我I日時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花

黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1）選文中連用四個“我”的作用是什么？

（2）由選文最后一段演變而來的成語是什么？其含義是什么？

（3）品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這六個動詞的表達作用。

（4）分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

（5）有人說，木蘭“女扮男裝，代父從軍”是犯了“欺君之罪”。你的看法如何呢？

請簡述理由。

48.閱讀下面的課文《木蘭詩》選段，回答問題。

①萬里赴戎機，關山里若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚

書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當廣理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向

豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖

花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

（1）解釋下面加點的詞。

①關山虐若飛

②當廣理紅妝

（2）第①段中的畫線句意在表現什么？

（3）從遣詞造句的角度賞析第③段中的畫線句。

49.根據課文《木蘭詩》內容填空。

試卷第18頁，總21頁

(1)寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是：。

(2)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：?

(3)寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：。

(4)寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：

(5)寫木蘭矯健英姿的句子是：。

(6)寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子是：。

50.

陌上桑

漢樂府

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城

南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；細綺為下裙，紫綺為

上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘

其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

使君從南來，五馬立跑蹦①.使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自

名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”使君謝羅敷，''寧可共載

不？”

羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿

居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值

千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬃鬃

頗有須；盈盈②公府步，冉冉③府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊。”

①峋蹦：徘徊不前的樣子。②盈盈：儀態端莊美好。③冉冉：從容。

(1)解釋下列句子中加著重號的詞語。

①但華觀羅敷坐：_______

②青絲為籠系為:_______

③巧用識夫婿何：_______

④旨言夫婿殊皆：

(2)把下列句子翻譯成現代漢語。

①秦氏有好女，自名為羅敷。

②盈盈公府步，冉冉府中趨。

(3)本文第一段從哪些方面描寫了羅敷的美？采用了什么方法?

考點突破?備戰中考

（4）本詩因塑造羅敷的美麗形象，而成為千古傳頌的佳作，你認為在羅敷身上有哪

些品質值得稱頌？結合全詩內容回答。

試卷第20頁，總21頁

考點突破?備戰中考

2020年03月23日初中語文的初中語文組卷

參考答案與試題解析

一.語言運用（共16小題）

1.指出下列句子中的通假字并解釋其意思：

（1）當窗理云鬢，對鏡帖花黃

帖通貼，意思是粘

（2）出門看火伴，火伴皆驚忙

火通伙，意思是古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。

【考點】D1：通假字.

【分析】本題考查理解文言文通假字的能力。解答此題，平時要記住課文中出現的

通假字。

【解答】（1）句意：當著窗子整理像云一樣柔美的鬢發，對著鏡子在額上貼好花黃。

“帖"通"貼”，粘。

（2）句意：出門去見同營的伙伴，伙伴們都非常驚訝。“火”通"伙二古時一起打

仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。。

答案：

（1）“帖”通“貝占”，粘。

（2）“火”通"伙二古時一起打仗的人用同一個鍋吃飯，后意譯為同行的人。

【點評】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一

詞多義和古今異義：能結合具體語境來準確辨析即可。

2.從《木蘭詩》中找出排比句和對偶句各一組：

排比句：東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。

對偶句：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊

【考點】EF：名篇名句默寫.

【分析】本題考查學生對古詩文名句的默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學

習中，做好積累，對課本內出現的名句名篇應有針對性地識記。

【解答】答案為：

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭（重點字：鞍、鞫、轡）

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊（重點字：暮）

【點評】本題考查了學生古詩文名句默寫能力。學生答題時要正確理解句意，依據

課文出現的名句名篇進行命題，要求學生回顧舊知，默寫出指定的詩詞名句，完成

此題需對課本內容有較好的識記積累。

1

考點突破?備戰中考

3.給劃線的字注音。

機杼zhu可汗kdhdn鞍鞫jidn轡頭閾

燕山ydn鳴濺濺iidn鳴啾啾iiu胡騎ii

戎機r6ng金柝tud著zhuo衣傍地走bdng

【考點】13：注音.

【分析】本題考查字音的把握。注音題要結合平時課文中所學詞語來解答字音、字

形，要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能

準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

【解答】答案：

zhii；kdhdn；jian：pei；yan；jian；jiu；ji；ring；tud；zhu6；bang

【點評】解有關漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要

注意區分同音字和多音多義字。

4.給下列加點字注音：

可汗k?hdn燕山ydn胡騎ii

頭P/

【考點】13：注音.

【分析】本題考查字音的把握。注音題要結合平時課文中所學詞語來解答字音、字

形，要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能

準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

【解答】答案：

kehan；yan；ji；pei

【點評】解有關漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要

注意區分同音字和多音多義字。

5.填空題。

①《木蘭詩》選自郭茂倩編寫的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首樂

府民歌。

②《木蘭詩》中寫“停機嘆息”的句子是唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機

杼聲，惟聞女嘆息。

【考點】EF：名篇名句默寫；F5：文學常識.

【分析】本題考查學生識記文學常識的能力。識記文學常識關鍵在平時積累，文學

常識正誤的判斷點是：作者名（字、好）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人

2

考點突破?備戰中考

物、主要情節、作品主題及風格、流派等。

【解答】答案：

①郭茂倩；樂府詩集；樂府民歌；

②唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

【點評】做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理

成冊，熟記于心。

6.給下列加點字注音。

行一zhO貝.占俄k。hdn

解一iidn胡.iijiGnjidn虬shud

柝一tub著zhu6啾啾一iiUiiii鎧一kdi

【考點】13：注音.

【分析】本題考查字音的把握?注音題要結合平時課文中所學詞語來解答字音、字

形，要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能

準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

【解答】答案：

zhu；tie；kehan；pei；jian；ji；jianjian；shud；tud；zhuo；ji

ujiu；kai

【點評】解有關漢字的考題時，一要注意正確識記和理解常用漢字的音形義，二要

注意區分同音字和多音多義字。

7.在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。

如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快

樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨：如果你能使一條小溪快樂，不把生

活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜

蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么

小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；如果你能

使一方泥土快樂，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在

你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。

【考點】77：仿寫語句.

【分析】解答這道題我們要整體閱讀語段，把握大意，再看局部，照顧前后句，注

意上下句的聯系、銜接和呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。

【解答】這里的句式為“如果你能使一……快樂，不用自己的……它，那么……也

3

考點突破?備戰中考

會使你快樂，在你……時為你送上……”，注意選擇自然界的某一事物，寫出人類對

它們的愛護，它們也因此給人類帶來快樂的回報即可。

答案示例：

如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在

你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠：如果你能使一方泥土快樂，不隨意地占用

糟踐它們，那么泥土也會使你快樂，在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香。

【點評】續寫一定要符合提示要求，也一定要符合例句的格式。①與前面兩個分句

句式基本相同；②修辭手法運用恰當；③內容貼切，語言流暢。

8.請仔細閱讀《木蘭詩》中“雄兔眼撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄

雌”這一句，分析其深刻的內涵。

【考點】E5：詩歌關鍵詞句.

【分析】本題考查理解語句蘊含的道理。解答此題的關鍵是在理解語句意思的基礎

上來分析即可。

【解答】本題考查理解語句蘊含的道理。解答此題的關鍵是在理解語句意思的基礎

上來分析即可。這句話的意思是：提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只腳時常動

彈，雌兔兩只眼時常瞇著（所以容易辨別）；雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨

別出哪只是雄兔，哪只是雌兔。這句話用比喻的形式十分形象地解釋了“火伴”們

的驚訝，同時也是對讀者必然產生的疑問作出一個合情合理的解答。

答案：

第一，句子運用了生動的比喻，以此比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而在戰

場廝殺時，要分出男女就十分困難了。第二，用雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民

歌語言運用的特點。這一機巧的比喻，使全詩為之增色，錦上添花。這四句詩被認

為是吟唱者即敘事人對木蘭的贊詞，對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發現的奧

秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。

【點評】此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要注意熟讀全詩，了解詩歌內

容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時需結合寫作背景進行賞析。

9.指出下列句子運用的修辭手法。

（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。對偶

（2）策勛十二轉，賞賜百千強。夸張，對偶

（3）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？反問

（4）東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。排比、互文

【考點】61：修辭手法及運用.

4

考點突破?備戰中考

【分析】本題考查修辭手法的判斷。解答此題關鍵要掌握常用修辭的特點，根據句

子內容來分析。

【解答】（1）前后兩個句子字數相同，結構相同，內容相關聯，是對偶的修辭；

（2）句子表示天子對木蘭的賞賜很多，運用了夸張，同時也是個對偶句；

（3）句子表示反問，以此表現木蘭女扮男裝難以辨認的程度；

（4）四個句子句式相同，而“東、西、南、北”是四個虛位，所以運用的是排比與

互文的修辭；

答案：

（1）對偶

（2）夸張、對偶

（3）反問

（4）排比、互文

【點評】八種常見的修辭手法特點及作用：

1.比喻、擬人：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮

明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。

2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。

3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。

4.夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。

5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力

強。

6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語勢，起強調作用，強烈

表達作者的思想感情。

7.設問：形式為自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。

8.反復，是根據表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現的修辭方法。不僅能起

到強調作者情感、充分表達作者思想的作用，還能增強文章的氣勢。

10.解釋下列句中加點的詞。

（1）木蘭m戶織對著

（2）昨夜見軍悵軍中的文告

（3）耳辭爺娘去早晨

（4）萬里赴或機指戰爭

（5）.氣傳金柝北方的寒氣

（6）木蘭不用尚書郎愿做

5

考點突破?備戰中考

(7)出郭相扶將外城

(8)出門看次伴同伍的士兵

【考點】D4：文言實詞.

【分析】本題考查詞語含義的理解。

【解答】本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句

子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

(1)句意為：木蘭對著房門織布；當：對著。

(2)句意為：昨天晚上看見征兵文書；軍帖：軍中的文告。

(3)句意為：第二天早晨離開父母；旦：早晨。

(4)句意為：不遠萬里奔赴戰場；戎機：指戰爭。

(5)句意為：北方的寒氣傳送著打更的聲音；朔氣：北方的寒氣。

(6)句意為：木蘭說不愿做尚書郎；用：愿做。

(7)句意為：互相攙扶著到城外迎接她；郭：外城。

(8)句意為：走出去看一起打仗的伙伴；火伙：“火”通“伙”，伙伴，同伍的士兵。

答案：

(1)對著

(2)軍中的文告

(3)早晨

(4)戰事

(5)北方的寒氣

(6)愿做

(7)外城

(8)同伍的士兵

【點評】做本題時注意結合語境分析字義。

II.解釋下列句中加點的字詞。

(1)木蘭學戶織對著

(2)昨夜見軍帖征兵的文書

(3)旦辭爺娘去早晨

(4)萬里赴率機指戰爭

(5)，我舊時裳通“著”，穿

(6).能辨我曾能分辨

(7)不聞機號聲織布梭子

6

考點突破?備戰中考

(8)椎聞女嘆息只

(9)篡？十二轉記功

(10)孥節十二卷征兵的名冊

(11)蜃口市鞍馬愿意為此

(12)明氣傳金柝北方的寒氣

【考點】D4：文言實詞.

【分析】本題考查詞語含義的理解。

【解答】本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句

子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

(1)句意為：木蘭對著房門織布；當：對著。

(2)句意為：昨天晚上看見征兵文書；軍帖：征兵的文書。

(3)句意為：第二天早晨離開父母；旦：早晨。

(4)句意為：不遠萬里，奔赴戰場。戎機：指戰爭。

(5)句意為：穿上以前女孩子的衣裳；著：通假字通“著”，穿。

(6)句意為：怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢；安：曾能；辨：分辨。

(7)句意為：聽不見織布機織布的聲音；杼：織布梭子。

(8)句意為：只聽見木蘭在嘆息；惟：只?

(9)句意為：給木蘭記很大的功勛；策勛：記功。

(10)句意為：征兵的名冊很多卷；軍書：征兵的名冊。

(11)句意為：木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹；愿為：愿意為此。

(12)句意為：北方的寒氣傳送著打更的聲音；朔氣：北方的寒氣。

答案：

(1