新人教A版高中數學必修一《2.3二次函數與一元二次方程不等式（復習課）》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數學

班級/年級：高一（1）班

教學主題或章節：2.3二次函數與一元二次方程不等式（復習課）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習課的內容和目標有明確規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引發學生的興趣和思考。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，引導學生從不同角度理解和掌握二次函數與一元二次方程不等式的關系。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論和問題解答。學生參與度高，反應積極，表現出對知識的興趣和好奇心。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度也較好。在課堂中，學生之間積極合作，互相討論和交流，表現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理

教師對課堂紀律管理得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生在緊張而有序的氛圍中進行學習。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生明確了學習的目標和預期效果。從課堂觀察來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數與一元二次方程不等式的關系有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練運用二次函數與一元二次方程不等式的關系解決實際問題。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，如能夠獨立完成相關習題，并能夠運用所學知識進行進一步的探索和研究。

3.情感態度價值觀

教師注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，使學生在學習過程中逐漸形成積極的數學學習態度和價值觀。通過課堂討論和問題解答，學生能夠感受到數學的實用性和趣味性，進一步激發對數學學科的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教師教學計劃明確，教學方法多樣，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師對學生的引導和啟發做得很好，能夠有效地激發學生的學習興趣和思考能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，教師可以進一步引導學生深入思考，鼓勵學生提出更多的問題和觀點。此外，教師可以適當增加一些實踐性的題目，讓學生通過實際操作來加深對知識點的理解和記憶。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，及時了解教師的教學