人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《平均分的認識（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《平均分的認識（2）》

班級/年級：二年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：平均分的認識

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的分水果游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解平均分概念的基礎(chǔ)上，通過小組討論加深對平均分的認識。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。她鼓勵學(xué)生提問、回答問題，并及時給予反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講、主動提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平均分的認識有了更為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對平均分的概念有了較為準(zhǔn)確的理解，能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。同時，學(xué)生們通過討論、操作等活動，提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的趣味性與實用性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，張老師關(guān)注學(xué)生的情感體驗，鼓勵學(xué)生積極提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)了學(xué)生們敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們增強了團隊協(xié)作意識，有利于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提高了能力。但在課堂提問環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵更多學(xué)生參與回答問題，提高學(xué)生的課堂參與度。在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時，她注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在課堂提問環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的課堂參與度。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生們進行更深入的探討，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

（3）在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。在跟進過程中，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）定期教研活動，讓張老師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。