蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《常見的數(shù)量關(guān)系》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《常見的數(shù)量關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際例子理解常見的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律狀況把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，通過直觀的展示和互動，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握常見的數(shù)量關(guān)系。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解常見的數(shù)量關(guān)系，并能運用到實際問題中。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對常見的數(shù)量關(guān)系有了清晰的認(rèn)識，并能夠運用到解決問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點進(jìn)行了理解和記憶，對常見的數(shù)量關(guān)系有了清晰的認(rèn)識。通過課堂上的討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神，能夠尊重他人，傾聽他人意見，培養(yǎng)了一定的解決問題的能力。

綜合來看，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，本節(jié)課也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。可以說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，值得進(jìn)一步推廣和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠與學(xué)生進(jìn)行良好的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和動手能力。其次，張老師在課堂上的提問和回答學(xué)生的問題時，可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實際例子，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用常見的數(shù)量關(guān)系。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和方法，鼓勵教師分享經(jīng)驗和相互