(新人教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元數(shù)學(xué)廣角——找次品聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第8單元數(shù)學(xué)廣角——找次品

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的找次品的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解找次品的原理和步驟，然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握找次品的方法。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把握得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體設(shè)備展示了找次品的實(shí)例和動(dòng)畫，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握找次品的方法和原理，提高邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解找次品的基本原理，掌握相應(yīng)的操作步驟，并在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)找次品的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清晰地解釋找次品的方法和步驟，對(duì)一些典型的例題能夠獨(dú)立解答。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過找次品的活動(dòng)，學(xué)生們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣和解決問題的成就感，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，小組討論和合作使學(xué)生們更加懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來加深對(duì)找次品方法的理解。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同能力水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察張老師的教學(xué)實(shí)踐，我們可以