第二單元統編版語文四年級下冊第二單元是策略單元，是基于四年級上冊第二單元這個策略單元的進一步發展。從“嘗試從不同角度提出自己的問題”到“閱讀時提出自己不懂的問題并試著解決”,這是從“多角度”提出問題，到運用“多種方法”試著解決的發展變化。本單元的人文主題是“自然與科技”,編排的4篇課文《琥珀》《飛向藍天的恐龍》《納米技術就在我們身邊》《千年夢圓在今朝》都是科普類作品，為學生展現大自然的奧秘和科技的神奇與發展，其內容對學生吸引力強，易于激發學生的好奇心和探究欲，能夠推動學生提出各種問題，也便于學生采取不同的方式查找相關資料，解單元主題：自然與科技內容教學要點教學建議5琥珀天的恐龍1.抓住關鍵詞句理解恐龍飛向藍天的用，重點是納米技術在日常生活和醫療方面的圓在今朝出的貢獻，重點理解為什么"千年的飛天夢會在今朝實現?！?.默讀課文，了解古今幾代航天人的貢2.查資料，了解我國在航天事業的新成說新聞習作：我的奇思妙想分析例文，總結寫作方法技巧，再練習二本次學習園地主要內容是如何解決自己不會的問題。認識數字的大寫，學會填寫匯款單。認識新生詞語的含義，學習作比較的說明方法。積累理解一組對聯。交流重點是練習交流解決難題的方法及理解新詞，學會用作比較的方法本次讀書吧的內容是讀《十萬個為什么》重點吧教學設計教師活動學生活動環節一：感受人文主題。了什么?用自己的語言說一說你的發現，把你的發現分享2.暢談自己的發現，同桌之自然的奧秘；過去、現在、未來，述說著科技的精彩展開奇思妙想，寫一寫自己想發明的東西。第二單元圍繞你發現什么,讀一讀你通過單元導語頁中發現的決。寫作要素：展開奇思妙想，寫一寫自己想琥珀引導學生提出問題飛向藍天的恐龍寫下不懂的問題，繼續引導我們記錄問題，整理問題。課后要求，"和同學們交流"給出一種解決問題的方式方法。千年夢圓在今朝探究問題，分享查找到的資料，了解我國在航天領域的最新成就。總結概括4種解決問題的方法單元導語頁清楚地向我們展示了本單元學習的基本內容，明確了本單元的人文主題和語文要素，通過單元導語頁的學習，讓學生更加清楚地了解本單元文章的主題內容，從而為學綜合本單元的人文主題、語文要素和內容版塊，可以判斷主要屬于"思辨性閱讀與表達"和“整本書閱讀"學習任務群。技之旅"單元學習主題，整合三個任務六個活動進行引導學生感受科普作品的趣味性，體會文章語言表達的準確、嚴謹，養成閱讀時積極思考、主動解決問題的好習1.趣味導入：米技術會給人類的生活帶來哪些變化?讓我們帶著問最終任務時，同學們，還可以化身為小小預言家，用手中的筆圖畫未來世界，創科技未來呢!現在的你是不是有點小心動了嗎?走，讓我們抓緊啟程吧!2.教學活動開展過程：第一個任務是：“自然博物館里有什么”教學這兩篇課文時，可先組織學生自主閱讀，鼓勵學生提出不懂的問題或感興趣的話題。記錄在書本上并試著解決問題，完成"小考古學家問題清單"閱讀琥珀的形成過程和恐龍飛向藍天的演化過程明確本單元學習任務群歸屬。想象自己是"博物館的解說員"向游客介紹恐龍飛向藍天的過程。第二個任務是：感受現代科技的神奇。第一題前置學習，通過了解詞語的新鮮含義，可以豐富學生的詞匯積累，激發學生的求知欲。在此基礎上，教師播引出"納米技術"和"飛天圓夢"的話題。學生對于高新的科學技術往往充滿好奇，這是他們進行文本閱讀的內驅力。教學時，可讓學生自由讀課文，然后選擇文中感興趣的話題與同學進行交流，激發學生的求知欲。教師可以引導學生帶著疑問，查找資料，了解更多有關納米技術和航天技術的知識，后結合課文與搜集的資料，向同學介紹自活動二：我的新聞直播間1.在教學中可以師生一起觀看科技類新聞視頻，探討交流新聞的特點。2.試說新聞，評選"最佳新聞搜集人"、"最佳新聞發言人"和最佳新聞評論員"等，小結活動，提出活動一：快樂讀書吧1.教師利用日常生活中的現象提出問題，激發學生對科技2.熟悉科技作品的編排體例，自主制定合理、恰當的覽會3.明確閱讀方法，羅列問題清單，做好閱讀記錄，分享閱活動二：我的科技發明秀1.有選擇地重點介紹新發明的一個或者兩個功能，把主要2.班級召開"我的科技發明秀"發布會，圖文并茂或用迷3.互相評價：借助評價表，評價同伴的習作，如發明的事物的樣子是否按照順序表達，功能是否結合科技是否大膽想1.能正確、流利的朗讀課文，理解課文內容，正確書寫生字2.能提出自己不懂的有價值的問題，并嘗試用不同的的方法解決問題。3.能體會課文準確的表達，學習用對比列舉的方式介紹事4.能結合查找的資料，加深對課文內容的理解。1.能在“新聞直播間”講述一則新聞，準確傳達信