小學循環利用教材管理制度?一、總則1.目的為了貫徹落實國家關于節約資源、保護環境的基本國策，推進教育綠色發展，提高教材資源的利用效率，保障小學循環利用教材工作的順利開展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校所有年級使用循環利用教材的相關管理活動，包括教材的配備、使用、回收、保管、維護等環節。3.基本原則（1）節約原則：通過循環利用教材，減少教材的印刷和使用量，降低資源消耗，節約教育經費。（2）環保原則：減少教材廢棄物對環境的污染，促進綠色校園建設。（3）教育原則：將循環利用教材作為培養學生節約意識、環保意識和社會責任感的重要載體，貫穿于教育教學活動中。

二、管理職責1.學校管理部門職責（1）學校領導負責統籌規劃本校循環利用教材工作，制定相關政策和制度，協調各部門之間的工作關系，確保循環利用教材工作的順利實施。（2）教務處負責制定循環利用教材的使用計劃，安排教學課程與循環教材的適配，指導教師正確使用循環教材，檢查教師對循環教材的使用情況。（3）總務處負責循環利用教材的采購、配備、回收、保管、維護等后勤保障工作，確保教材的數量充足、質量完好，滿足教學需求。（4）德育處負責將循環利用教材納入學校德育教育體系，通過多種形式開展節約資源、保護環境的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德品質。2.教師職責（1）教師是循環利用教材使用的直接責任人，應按照教務處的安排，認真組織學生使用循環教材，保證教材的正常流轉。（2）教師要教育學生愛護循環教材，指導學生正確使用教材，如發現教材損壞或丟失，應及時上報總務處。（3）教師應充分利用循環教材開展教學活動，根據教學大綱和學生實際情況，合理調整教學內容和方法，提高教學效果。3.學生職責（1）學生應愛護循環利用教材，保持教材的整潔、完好，不得隨意涂寫、損壞或丟失教材。（2）學生在使用完循環教材后，應及時將教材歸還班級指定地點，不得私自留存。（3）學生要積極參與學校組織的關于循環利用教材的教育活動，養成節約資源、保護環境的良好習慣。

三、教材配備1.教材選用（1）根據教育部和省教育廳發布的中小學教學用書目錄，結合本校教學實際情況，選用適合循環利用的教材。優先選擇內容穩定、使用壽命較長、易于消毒和清潔的教材。（2）選用的循環利用教材應符合國家課程標準和教學大綱要求，具備良好的質量和印刷質量，確保教學效果。2.教材數量配備（1）按照各年級學生人數和班級數量，合理配備循環利用教材。原則上每個學生配備一套循環教材，保證教學活動的正常開展。（2）根據教材的使用損耗情況，適當預留一定比例的備用教材，以應對教材損壞、丟失等突發情況。備用教材數量一般為年級學生總數的[X]%。3.教材采購（1）總務處負責循環利用教材的采購工作，嚴格按照政府采購相關規定進行采購，確保教材的質量和供應渠道的正規性。（2）在采購循環利用教材時，要與供應商簽訂詳細的采購合同，明確教材的規格、數量、價格、交貨時間、售后服務等條款，保障學校的合法權益。

四、教材使用1.教材發放（1）每學期開學前，總務處將循環利用教材發放到各班級。班級應指定專人負責教材的領取和發放工作，確保教材數量準確無誤。（2）教師在領取教材后，應及時組織學生領取教材，并向學生介紹教材的使用要求和注意事項。2.教材使用規范（1）教師應按照教學計劃和課程安排，合理使用循環利用教材。在教學過程中，要充分發揮教材的作用，引導學生認真閱讀、思考和討論教材內容。（2）學生在使用循環教材時，應保持教材的整潔，不得在教材上隨意涂畫、批注、折疊或撕毀。如需記錄課堂筆記，可使用筆記本或便簽紙。（3）教師和學生應妥善保管循環教材，避免教材受潮、發霉、蟲蛀等情況。如發現教材有損壞跡象，應及時采取措施進行修復或更換。3.教材流轉（1）循環利用教材在不同年級之間流轉使用。每學年結束后，由教務處組織各年級進行教材交接工作。（2）交接時，上一年級班級應將教材整理好，按照教材清單逐一核對教材數量和質量，確保教材完好無損。如發現教材有損壞或丟失情況，應查明原因并進行賠償。（3）下一年級班級在接收教材后，要對教材進行再次檢查，如有問題及時與上一年級班級溝通解決。

五、教材回收1.回收時間（1）每學期末，學校組織開展循環利用教材回收工作。具體回收時間由教務處統一安排，一般在期末考試結束后的一周內進行。（2）各班級應按照學校規定的時間，將本班學生使用的循環教材集中回收，交至班級指定地點。2.回收方式（1）以班級為單位進行回收。班級教師負責組織學生將循環教材整理好，按照教材種類和數量進行分類，確保教材整齊有序。（2）學生應積極配合教材回收工作，主動將自己使用的循環教材交回班級。對于未按時交回教材的學生，教師要及時督促提醒。3.回收檢查（1）總務處組織人員對回收的循環教材進行檢查。檢查內容包括教材的數量、質量、整潔程度等方面。（2）如發現教材有損壞或丟失情況，要逐一登記并查明原因。對于因學生故意損壞或丟失的教材，要按照學校相關規定進行賠償。

六、教材保管1.保管場所（1）總務處應設立專門的循環利用教材保管倉庫，確保倉庫通風良好、干燥防潮、安全可靠。（2）保管倉庫應配備必要的消防器材和防盜設施，防止教材發生火災、被盜等事故。2.保管要求（1）將回收的循環利用教材按照年級、學科、教材種類等進行分類存放，便于查找和管理。（2）對教材進行定期盤點，確保教材數量準確無誤。如發現教材數量短缺或其他異常情況，要及時查明原因并進行處理。（3）在保管過程中，要注意防止教材受到污染、損壞等情況。對于受潮、發霉、蟲蛀的教材，要及時采取措施進行處理，如晾曬、消毒、驅蟲等。

七、教材維護1.日常維護（1）教師和學生在使用循環教材過程中，如發現教材有輕微損壞，應及時進行修復。如書頁破損、裝訂松動等情況，可使用膠水、訂書機等工具進行簡單修復。（2）對于教材上的污漬、筆跡等，可使用干凈的濕布或橡皮擦進行擦拭清理，保持教材的整潔。2.定期維護（1）總務處定期組織人員對循環利用教材進行全面維護。一般每學期開學前和學期末各進行一次全面檢查和維護工作。（2）全面維護工作包括對教材進行消毒、翻新、裝訂加固等。消毒可采用紫外線消毒或化學消毒劑浸泡等方式，確保教材衛生安全。對于磨損嚴重、影響正常使用的教材，要及時進行翻新或更換。3.特殊情況處理（1）如遇自然災害、突發公共事件等特殊情況，導致循環利用教材受損嚴重，無法繼續使用，學校應及時向上級教育主管部門報告，并根據實際情況進行妥善處理。（2）在特殊情況下，如需緊急補充循環教材，學校應按照相關規定，優先保障教學需求，并及時記錄相關情況。

八、監督與考核1.監督機制（1）學校成立循環利用教材工作監督小組，由學校領導、教務處、總務處、德育處等部門負責人組成。監督小組負責對本校循環利用教材工作的各個環節進行監督檢查。（2）監督小組定期對循環利用教材的配備、使用、回收、保管、維護等情況進行檢查，發現問題及時督促相關部門和人員進行整改。（3）設立意見箱和舉報電話，接受教師、學生和家長對循環利用教材工作的監督和舉報。對于舉報信息，要及時進行調查核實，并將處理結果反饋給舉報人。2.考核辦法（1）將教師對循環利用教材的使用和管理情況納入教師績效考核體系。考核內容包括教材使用計劃執行情況、學生對教材的愛護程度、教材回收情況等方面。（2）對于在循環利用教材工作中表現優秀的教師和班級，學校給予表彰和獎勵；對于工作不力、造成教材損壞或丟失嚴重的教師和班級，要進行批評教育，并視情節輕重扣