小學籃球社團教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解籃球運動的基本規則和簡單戰術。熟練掌握籃球的基本技術，如運球、傳球、投籃等，并能在實踐中運用。提高學生的身體協調性、靈敏性和節奏感，發展學生的力量、速度等身體素質。2.過程與方法目標通過籃球技能的訓練，培養學生的自主學習能力和合作探究能力。讓學生在籃球活動中體驗運動的樂趣，增強自信心，培養勇于挑戰、堅持不懈的意志品質。3.情感態度與價值觀目標激發學生對籃球運動的興趣，培養學生對體育運動的熱愛。培養學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學生的社會適應能力。

二、教學內容1.籃球基本技術原地高運球、低運球行進間高運球、低運球雙手胸前傳球單手肩上傳球原地單手肩上投籃2.籃球簡單戰術傳切配合掩護配合

三、教學重難點1.教學重點正確的籃球技術動作，如運球的手型、傳球的發力、投籃的姿勢等。簡單戰術配合的理解與運用，注重隊員之間的默契和時機把握。2.教學難點提高學生控制球的能力，包括運球的節奏感和傳球的準確性。培養學生在比賽中運用戰術配合的意識和能力，根據場上情況靈活應變。

四、教學方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解和準確規范的動作示范，讓學生直觀地了解籃球技術動作和戰術配合方法。2.分解練習法將復雜的籃球技術和戰術配合分解成若干個簡單的部分，讓學生逐步進行練習，降低學習難度，提高學習效果。3.游戲競賽法采用游戲和競賽的形式進行教學，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度，培養學生的競爭意識和團隊合作精神。4.個別指導法針對學生在學習過程中出現的問題和差異，進行有針對性的個別指導，幫助學生更好地掌握技術動作和戰術配合。

五、教學過程

（一）開始部分（5分鐘）1.課堂常規集合整隊，檢查人數。師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。安排見習生。2.籃球操熱身頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關節運動手腕踝關節運動籃球操（自編一套簡單的籃球操，包含運球、傳球、投籃等動作，讓學生充分活動身體各個關節，熟悉球性）

（二）基本部分（30分鐘）1.籃球基本技術教學原地高運球、低運球（8分鐘）講解示范動作要領：高運球時，球反彈的高度在腰、胸之間叫高運球。它是在沒有防守隊員阻撓情況下，為了加快向前推進的速度或在進攻中調整進攻速度和攻擊位置時，所采用的一種運球方法。運球時，球反彈的高度在膝關節、髖關節之間叫低運球。它是在有防守隊員阻撓情況下，為了保護球，減少球反彈的距離，所采用的一種運球方法。高運球時，手按拍球的后半部，用力向前下方推按，球反彈的高度在腰、胸之間。低運球時，手按拍球的上部，用力向前下方推按，球反彈的高度在膝關節、髖關節之間。學生練習：兩人一組，一人運球，一人觀察，互相糾正動作，每人練習2分鐘，然后交換。教師巡回指導，強調運球時的手型和發力方法。行進間高運球、低運球（8分鐘）講解示范動作要領：行進間高運球時，按拍球的后側上方，要注意球反彈的高度在腰、胸之間，一般是在沒有防守隊員阻撓情況下，為了加快向前推進的速度時，所采用的運球方法。行進間低運球時，按拍球的前上方，球反彈的高度在膝關節以下，它是在有防守隊員阻撓情況下，為了保護球，擺脫防守時，所采用的運球方法。學生練習：在籃球場的端線至罰球線之間進行行進間高運球、低運球練習，每人練習3分鐘，教師巡回指導，提醒學生注意身體重心的移動和手腳的協調配合。雙手胸前傳球（6分鐘）講解示范動作要領：雙手持球于胸前，兩肘自然下垂，手指自然分開，拇指相對成"八"字形，手心空出。傳球時，后腳蹬地，身體重心向前移動，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉，同時拇指用力下壓，食指、中指用力撥球將球傳出。球出手時，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微微提起。學生練習：兩人一組，相距45米面對面站立，進行雙手胸前傳球練習，每人練習3分鐘，然后交換。教師巡回指導，強調傳球的發力順序和準確性。單手肩上傳球（4分鐘）講解示范動作要領：以右手傳球為例，雙手持球于胸前，兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間。傳球時，右腳蹬地，同時將球引至右肩上方，肘部外展，上臂與地面近似平行，手腕稍后仰，手指自然張開，掌心空出。擊球時，利用右腳蹬地的力量，通過轉體、甩臂、扣腕的動作，將球向前傳出。球出手時，身體重心隨傳球動作前移，左腳向前邁出。學生練習：兩人一組，相距810米進行單手肩上傳球練習，每人練習2分鐘，然后交換。教師巡回指導，重點糾正學生傳球時的手臂動作和發力方法。2.籃球簡單戰術教學傳切配合（4分鐘）講解示范動作要領：傳切配合是進攻隊員之間利用傳球和切入技術組成的簡單配合。它包括一傳一切和空切兩種。一傳一切配合是指持球隊員傳球后，利用啟動速度和假動作擺脫防守，向籃下切入接回傳球投籃的配合?？涨信浜鲜侵笩o球隊員掌握時機，擺脫對手，切向籃下接同伴傳球投籃的配合。學生練習：三人一組，一人持球，兩人進行傳切配合練習。持球人先將球傳給切入的同伴，然后迅速跟進準備接球。練習2分鐘后，交換角色。教師巡回指導，強調配合的時機和切入的路線。掩護配合（4分鐘）講解示范動作要領：掩護配合是指進攻隊員選擇正確的位置，借用自己的身體用合理的技術動作擋住同伴防守者的移動路線，使同伴借以擺脫防守獲得接球投籃或進攻機會的一種配合方法。根據掩護者和被掩護者的身體位置和方向的不同，掩護配合可分為前掩護、側掩護和后掩護三種形式。學生練習：兩人一組，一人做掩護，一人進行擺脫接球練習。做掩護的隊員要站在同伴防守者的必經路線上，兩腳開立，兩膝微屈，上體稍前傾，兩臂屈肘于胸前，用身體擋住防守者的移動路線。被掩護的隊員要利用同伴掩護的瞬間，迅速擺脫防守，切入籃下接球投籃。練習2分鐘后，交換角色。教師巡回指導，強調掩護的質量和時機的把握。

（三）結束部分（5分鐘）1.放松活動帶領學生進行深呼吸放松和肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，幫助學生緩解肌肉疲勞。2.課堂小結對本節課的教學內容進行總結，回顧籃球基本技術和簡單戰術的要點，表揚學生在本節課中的積極表現和取得的進步。針對學生在練習過程中存在的問題，提出改進的建議和要求，鼓勵學生在課后繼續練習。3.布置作業讓學生回家后復習本節課所學的籃球技術動作，每個動作練習10分鐘。思考在籃球比賽中如何更好地運用今天所學的戰術配合。4.宣布下課師生再見，收拾器材。

六、教學評價1.學生自評鼓勵學生對自己在本節課中的學習表現進行自我評價，包括技術動作的掌握情況、參與度、努力程度等方面，培養學生的自我反思能力。2.學生互評組織學生進行相互評價，讓學生從不同角度觀察和評價同伴的學習情況，如技術動作的規范性、團隊合作精神等，促進學生之間的交流和學習。3.教師評價教師根據學生在課堂上的表現，包括技能掌握程度、課堂紀律、團隊協作等方面，對學生進行全面、客觀的評價。及時肯定學生的優點，指出存在的問題，并給予針對性的反饋和建議，幫助學生不斷提高。

七、教學反思在本次籃球社團教學中，通過多種教學方法的運用，學生對籃球基本技術和簡單戰術有了一定的了解和掌握，大部分學生能夠積極參與課堂練習，表現出了較高的學習興趣。在教學過程中，要注重根據學生的個體差異進行有針對性的指導，對于基礎較弱的