華師大版八下數學17.5實踐與探索第3課時聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：下午2點30分至4點

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：華師大版八下數學17.5實踐與探索

班級/年級：八年級3班

教學主題或章節：第3課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節課的內容，自然導入新課。他運用了生動的語言和實例，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了新課內容，并通過提問、解答疑問的方式引導學生主動思考。同時，他學生進行小組討論，讓每位學生都有機會發表自己的觀點。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師注重引導學生主動提問和解答疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。他們專注聽講，認真筆記，表現出對數學學科的興趣。學生之間的合作學習良好，他們積極討論問題，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體設備展示了清晰的PPT課件，直觀地演示了數學概念和問題解決過程。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課前已經向學生明確了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。他們對新課內容有了較好的理解和掌握，能夠運用所學知識解答相關問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確回答教師的提問，并在解題過程中正確運用所學知識。對于技能的掌握程度，學生能夠熟練運用數學方法解決問題，展現出較高的數學素養。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養學生的情感態度和價值觀。張教師通過生動的實例和問題討論，引導學生認識到數學與實際生活的緊密聯系，激發了學生對數學學科的興趣和熱愛。同時，他鼓勵學生積極思考、勇于提問，培養學生的探究精神和批判性思維。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果良好。最突出的優點是他的課堂管理能力強，能夠有效地引導學生思考和參與討論，使得課堂氛圍活躍且有序。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師可以在導入新課時更加創新和引人入勝，以激發學生的學習興趣。其次，他可以增加一些實際案例和應用問題，讓學生更好地理解數學知識的實際意義。此外，他還可以在課堂中更多地鼓勵學生自主探究和發現，培養他們的創新思維和解決問題的能力。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校可以定期的教學研討和培訓活動，讓教師們相互學習和分享經驗。同