第11課《再塑生命的人》教學設計-2024-2025學年統編版語文七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第11課《再塑生命的人》教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年統編版語文七年級上冊

3.授課時間：2024年X月X日第2節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析1.文化理解：通過學習《再塑生命的人》，培養學生對中華優秀傳統文化的理解和認同，增強文化自信。

2.思辨能力：引導學生分析人物形象，培養獨立思考和批判性思維能力。

3.語言運用：通過閱讀和寫作練習，提高學生的語言表達能力和文學鑒賞能力。

4.情感態度：激發學生對美好生活的向往，培養積極向上的人生態度和價值觀。學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生在進入七年級之前，已經具備了一定的語文基礎，包括基本的漢字讀寫、語法知識和簡單的文學常識。他們可能對人物傳記有一定的了解，但具體到《再塑生命的人》這樣的文章，他們可能缺乏對人物心理描寫和情感表達的分析能力。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對人物傳記類文章通常有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠快速吸收新知識，但在深入理解人物內心世界和情感變化時，可能需要更多的引導和啟發。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，而另一部分學生則可能更偏好通過閱讀和寫作來內化知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在閱讀《再塑生命的人》時，可能會遇到對人物心理活動的理解困難，因為他們缺乏足夠的心理描寫分析經驗。此外，文章中可能涉及的一些歷史背景和人生哲理，對于年齡較小的學生來說，理解起來可能有一定難度。因此，教師需要通過恰當的教學策略，幫助學生克服這些困難，提高他們的閱讀理解能力。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，引導學生逐步深入理解人物形象和情感變化。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演文中人物，體驗其心理活動，增強情感共鳴。

3.利用多媒體展示與文章相關的圖片和視頻，幫助學生更好地理解歷史背景和人物生活環境。

4.通過小組合作完成案例分析，讓學生在討論中提升分析問題和解決問題的能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段關于殘疾人士克服困難、實現人生價值的視頻，引導學生思考這些人物的故事對他們的啟示。

-回顧舊知：提問學生：“你們在生活中遇到過殘疾人士嗎？你們覺得他們面對生活的態度是怎樣的？”引導學生回顧之前學過的關于逆境中成長的人物故事。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：介紹《再塑生命的人》的作者和文章背景，講解主人公海倫·凱勒的成長歷程和她所面對的挑戰。

-舉例說明：選取文章中的關鍵段落，分析海倫·凱勒的心理變化，以及她的導師安妮·沙利文對她的影響。

-互動探究：分組討論，讓學生分析海倫·凱勒的性格特點和她在逆境中的成長過程，分享各自的見解。

3.深入分析（約15分鐘）

-角色扮演：學生分組扮演海倫·凱勒、安妮·沙利文以及他們的家人和朋友，通過角色扮演來體驗人物的情感和心理狀態。

-情感共鳴：引導學生分享自己與海倫·凱勒相似的經歷或感受，激發學生對生命的熱愛和對逆境的勇氣。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學內容，撰寫一篇關于逆境中成長的短文，分享自己從海倫·凱勒的故事中得到的啟示。

-教師指導：對學生的寫作進行個別指導，幫助學生完善文章結構，提升語言表達能力。

5.課堂總結（約5分鐘）

-學生總結：讓學生回顧本節課的主要內容和收獲，分享自己在學習過程中的體會和感悟。

-教師總結：強調海倫·凱勒的故事對人生的啟示，鼓勵學生在面對困難時保持樂觀、積極的態度。

6.課后作業（約10分鐘）

-學生完成課后閱讀材料，思考如何將海倫·凱勒的故事應用到自己的生活中。

-教師布置思考題，要求學生在課后進行思考和回答，為下一節課做準備。

（注：以上僅為教學過程的框架，具體內容和時間分配可根據實際情況進行調整。）知識點梳理1.人物形象分析

-海倫·凱勒的生平簡介：出生、成長環境、生理缺陷、教育經歷等。

-海倫·凱勒的性格特點：堅韌不拔、樂觀向上、熱愛生活、有強烈的社會責任感。

-海倫·凱勒的成長過程：從無知到有知，從依賴他人到獨立自主，從痛苦到幸福。

2.教育與成長

-安妮·沙利文對海倫·凱勒的教育方法：耐心、關愛、引導、鼓勵。

-海倫·凱勒的學習經歷：克服困難，努力學習，掌握知識，實現自我價值。

-教育對個人成長的重要性：教育可以改變一個人的命運，塑造一個人的性格。

3.逆境中的成長

-逆境對個人成長的影響：逆境可以鍛煉人的意志，激發人的潛能，促使人成長。

-克服逆境的方法：保持樂觀心態，堅定信念，勇敢面對困難，積極尋求幫助。

-逆境中的榜樣力量：從他人的成功故事中汲取力量，堅定自己戰勝困難的信心。

4.愛與關懷

-家庭對個人成長的影響：家庭是人生的港灣，父母的愛與關懷是孩子成長的重要支柱。

-愛與關懷的表現：關心他人，理解他人，幫助他人，傳遞正能量。

-愛與關懷的重要性：愛心是人生的動力，關懷他人可以讓自己更加幸福。

5.人生態度

-積極向上的人生態度：面對困難不退縮，勇于追求夢想，樂觀面對生活。

-自強不息的精神：在逆境中堅持自我，努力實現人生價值。

-價值觀的塑造：樹立正確的人生觀、價值觀，追求真善美。

6.文學鑒賞

-文章的語言特點：樸實、真摯、富有感染力。

-文章的寫作手法：心理描寫、對比手法、象征手法等。

-文章的主題思想：逆境中成長，愛與關懷，積極向上的人生態度。

7.文化傳承

-中華優秀傳統文化對個人成長的影響：弘揚中華優秀傳統文化，培養民族自豪感。

-文章中的傳統文化元素：孝道、誠信、友善、愛國等。

-傳承與弘揚中華優秀傳統文化的重要性：為中華民族的偉大復興貢獻力量。教學反思今天這節課，我們學習了《再塑生命的人》，通過這篇文章，我想和大家分享一下我的幾點反思。

首先，我注意到學生們對海倫·凱勒的故事表現出濃厚的興趣。這讓我意識到，即使是面對歷史人物，只要故事足夠打動人心，就能夠激發學生的興趣。在今后的教學中，我會更加注重挖掘教材中的故事性，讓學生在閱讀中感受到歷史的溫度。

其次，我發現有些學生在分析人物心理時，顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養學生對人物心理活動的敏感度。例如，通過設置一些問題，引導學生關注人物的語言、動作、心理活動等細節，從而更好地理解人物的情感和思想。

再來說說課堂討論環節，我發現學生們在討論時，有時會偏離主題。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加明確地引導學生，確保討論的方向和深度。同時，我也會嘗試引入一些案例研究，讓學生在具體情境中分析人物行為，提高他們的分析能力。

在教學過程中，我還發現一些學生對于文章中的歷史背景不太了解。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重歷史知識的鋪墊。例如，在講解人物故事之前，可以先簡要介紹相關歷史背景，幫助學生更好地理解故事發生的時代背景。

此外，我在教學過程中也發現，部分學生對于寫作練習感到有些迷茫。針對這一點，我將在今后的教學中，更加注重寫作技巧的指導。比如，可以提供一些寫作模板，讓學生在模仿中學習，同時也會鼓勵學生發揮自己的創意，寫出有個性、有深度的文章。

最后，我想說的是，這節課讓我深刻體會到，教學是一個不斷學習和成長的過程。作為一名教師，我需要不斷地反思自己的教學方法，關注學生的需求，努力提高自己的教學水平。我相信，只有不斷改進，我們才能更好地服務于學生，幫助他們成長為更好的自己。課后作業1.閱讀課文，總結海倫·凱勒的主要成長經歷，并用自己的話描述她如何克服困難，最終實現自己的人生價值。（150字左右）

答案示例：海倫·凱勒自幼失明失聰，在安妮·沙利文的幫助下，她學會了說話和閱讀，并通過不懈努力，成為了一名作家、演說家和社會活動家。她的成長經歷告訴我們，只要有堅定的信念和不懈的努力，就能夠戰勝一切困難。

2.分析文章中安妮·沙利文對海倫·凱勒的影響，并舉例說明這種影響在文章中的體現。（200字左右）

答案示例：安妮·沙利文不僅是海倫·凱勒的老師，更是她的朋友和引路人。她用愛心和耐心教會了海倫·凱勒如何與人溝通，如何理解世界。在文章中，安妮·沙利文的鼓勵和指導貫穿始終，如“我告訴你，你可以做到”這句話，體現了她對海倫·凱勒的信任和支持。

3.結合文章內容，談談你對“逆境中的成長”這一主題的理解。（300字左右）

答案示例：逆境中的成長意味著在困難和挑戰面前，我們能夠保持積極的心態，勇敢地面對現實，并通過不懈努力，最終實現自己的目標。海倫·凱勒的故事告訴我們，逆境并非絕對的劣勢，它也可以成為我們成長的催化劑。

4.請根據文章內容，設計一段對話，模擬海倫·凱勒和安妮·沙利文之間的互動。（200字左右）

答案示例：

海倫：老師，我覺得自己好累，想要放棄。

安妮：親愛的海倫，記住，你擁有無限的潛能。只要你不放棄，就沒有什么是不可能的。

5.以“假如我是海倫·凱勒”為題，寫一篇短文，表達你對這位偉大女性的敬佩之情。（400字左右）

答案示例：

假如我是海倫·凱勒，我會珍惜每一個能夠感受到光和聲音的時刻。我會用我的筆，記錄下生活的點點滴滴，分享我的喜悅和痛苦。我會用我的行動，告訴世界，即使身處黑暗，也要勇敢地去追尋光明。我相信，只要心中有愛，就能戰勝一切困難。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《再塑生命的人》，這篇文章講述了海倫·凱勒的感人故事。通過這篇文章，我們了解了海倫·凱勒堅韌不拔的精神和她在逆境中成長的過程。以下是我們這節課的主要內容：

1.海倫·凱勒的生平簡介：她的出生、成長環境、生理缺陷、教育經歷等。

2.安妮·沙利文對海倫·凱勒的教育方法及其對海倫的影響。

3.海倫·凱勒克服困難、實現人生價值的過程。

4.逆境中成長的重要性以及克服逆境的方法。

5.愛與關懷在個人成長中的作用。

6.積極向上的人生態度和自強不息的精神。

在接下來的時間里，我們將通過當堂檢測來檢驗大家對這節課內容的掌握情況。

當堂檢測：

1.選擇題

-海倫·凱勒在多大的時候失去了視覺和聽覺？

A.1歲B.2歲C.3歲D.4歲

-安妮·沙利文是海倫·凱勒的？

A.親戚B.老師C.同事