大雁歸來利奧波德橫跨大洋橫跨海，越過樹木黝黑的森林，

穿過山谷，我們依然不敢喘歇，只為能在你身邊。

越過變幻莫測的沙漠，越過燃燒著火焰的山脈，

穿過狂風和暴雨，只為能在你身邊。——大型紀錄片《鳥的遷徙》主題曲《Tobebyyourside》

他，會在七月的凌晨三點半起床，像地主一樣巡視大地和他的“佃農”，在四、五月的每一個晚上到樹林空地上觀賞鷸(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也會在雪融時追蹤一只自冬眠乍醒而大膽跑出洞穴去探險的臭鼬(yòu)；他會注意草原上普遍為人所忽視而自生自滅的所有野花的生日，也會在八月經常隨興到沙洲上看河流作畫；更謹記著每年雁歸來的時刻，并年年替他農場里的山雀上腳環……——利奧波德和《沙鄉年鑒》走近作者利奧波德（1887-1948），美國生態學家、自然資源保護論者、現代環境學的奠基者。本文節選自《沙鄉年鑒》。這是一本自然隨筆和哲學論文集。作者簡介學習目標：1.把握文章的基本內容，理清說明順序。2.品味文章生動優美的語言，體味句子表達的思想感情；感受作者的情懷，理解文章的思想內涵。3.樹立保護野生動物的觀念，培養熱愛自然、尊重生命的情感態度。?

文體知識科學小品文1、內容的科學性。科學小品文的科學性非常重要，內容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數據必須準確。2、文筆的生動性。文筆的生動性是科學小品文區別于一般說明文的主要標志。怎樣才能使科學小品文的文筆生動呢？一是要善于記敘和描寫，二是要善于穿插趣聞，三是要善于運用修辭。3、語言的通俗性。科學小品文的主要目的是普及科學知識，所以語言要深入淺出、通俗易懂。?

知識鏈接大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。霧靄（）緘默（）遷徙（）窺探（）沼澤（）狩獵（）香蒲（）喧嚷（）

凋零（）枯燥（）

彌漫（）環頸雉（）沙錐鳥（）半蹼鷸（）ǎijiānzhǎoshòurǎnɡmíxǐ字形右側上部是“止”。diāozàokuīpúzhìzhuīpǔyù?

字詞積累遷徙：遷移。狩獵：打獵。霧靄：霧氣。緘默：閉口不說話。窺探：暗中察看。堅定不移：（立場、主張、意志等）穩定堅強，不動搖，不改變。喧嚷：(好些人)大聲地叫或說。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。(1)一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的wùǎi(

)時，春天就來到了。(2)如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的jiānmò(

)。

(3)而一只定期qiānxǐ(

)的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的dǔzhù(

)，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。(4)11月份南飛的鳥群，mùkōnɡyíqiè(

)地從我們的頭上高高飛過。(5)即使發現了它們所喜歡的沙灘和zhǎozé(

)，也幾乎是一聲不響。(6)大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有miáozhǔn(

)它們的獵槍。(7)它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的shòuliè(

)點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。(8)在我們的沼澤上空做了幾次試探性的pánxuán(

)之后。(9)第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群xuānrǎnɡ(

)著發出yāoqǐnɡ(

)。(10)與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是tōutōumōmō(

)進行的。(11)返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像diāolínɡ(

)的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。(12)隨后，一個深沉的聲音算是最后發言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的xīshū(

)的談論。(13)在五月來到之時，我們的沼澤便再次成為mímàn(

)著青草氣息的地方，那砦紅翅黑鸝和黑臉田雞更給它增添生氣。?

字詞檢測根據文章內容，請你根據大雁的生活習性制作知識卡片。整體感知

自讀課文，勾畫詞句，補充大雁的生活習性，完成填空。

(1)大雁歸來的季節是

。

(2)南飛的大雁飛行路線是

。

(3)三月的大雁一觸到水就

。

(4)當第一群大雁到達遷徙地時會

(5)大雁特喜歡尋食

。

(6)孤雁的飛行和鳴叫很

，而且聲調

。

(7)大雁常以

組成的雁隊飛行。

(8)四月的夜間，大雁會在沼澤

。

(9)大雁具有

觀念。春天的三月筆直的叫向每一群遷徙的雁群喧嚷著發出邀請玉米粒頻繁憂郁六只或以六的倍數集會聯合知曉習性

文章按什么順序來記錄“大雁歸來”的過程的？時間順序

勾畫文中描寫大雁的語句進行品讀，感悟大雁的品格。

用從“

”（原句）中，我感受到了大雁

的品格。

示例1：如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤……而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

這句話通過大雁和主紅雀的對比，說明大雁對春天感應的準確性，突出了大雁遷徙的堅定不移。感悟品格

勾畫文中描寫大雁的語句進行品讀，感悟大雁的品格。

用從“

”（原句）中，我感受到了大雁

的品格。

示例2：它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。

大雁機敏、活潑、警覺和在休戰期的自在快樂，充滿靈性。

示例3：它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。

用擬人手法寫出了大雁的友好。感悟品格

勾畫文中描寫大雁的語句進行品讀，感悟大雁的品格。

用從“

”（原句）中，我感受到了大雁

的品格。

示例4：第一群大雁一旦來到這里，他們便向每一個遷徙的雁群喧嚷著發出邀請。

寫出了大雁的團結和聯合的觀念。

示例5：孤雁的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調憂郁。。

寫出了大雁的重情重義。感悟品格

這樣的一群大雁：

他們活潑聰明，歡叫著帶來春天的問候；

他們友好熱情，呼朋引伴的向天空發出邀請；

他們重情重義，為親人的離去而感傷悲鳴；

他們團結勇敢、堅定不移，飛躍千山萬水；

他們誠實守信，用生命來實現回歸的承諾；

……感悟品格文中出現了十多次“我們”這個詞,如第4段最后一句“我們的大雁”。思考一下

為什么要稱呼“我們”，體會作者對大雁的情感。感悟情感“我們的大雁”“我們剛到的客人”“我們的春雁”“我們的大雁集會”這些稱呼不僅說明了作者對大雁的喜愛，而且說明在作者的心目中，大雁就像自己的朋友一樣！是不是在任何時候大雁都可以在空中自由地飛翔，歡快地鳴叫，盡情發揮它們的“野性”？

思考探究11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響···大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每一個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。（第3段）

換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想像，它們是喪失了親人的幸存者。（第8段）對大雁不幸遭遇的同情憐憫對人類的不滿“孤雁是冬季狩獵中的幸存者，現在正徒勞地尋找著它們的親屬。這樣，我就可以毫無顧忌地為這些孤獨的鳴叫者悲哀傷痛了。”——《沙鄉年鑒》

結合文章內容思考：標題“大雁歸來”的含義。飽含情感的題目

“大雁歸來”不僅是作者對大雁的熱切呼喚，更是對很多美好期待的呼喚。他還希望動物們平安的歸來；美麗環境的歸來；人與動物和平共處的生活歸來；人類環保意識的歸來；美好人性的歸來……利奧