學校傳染病與突發公共衛生事件應急預案?（一）編制目的為有效預防、及時控制和妥善處理學校傳染病與突發公共衛生事件，提高快速反應和應急處理能力，保障師生的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，特制定本應急預案。（二）編制依據依據《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國突發事件應對法》《突發公共衛生事件應急條例》《學校衛生工作條例》等法律法規及相關政策文件，結合本校實際情況制定本預案。（三）適用范圍本預案適用于本校范圍內突發的各類傳染病疫情以及其他突發公共衛生事件的預防、應急處置工作。（四）工作原則1.預防為主：堅持"預防為主"的方針，強化健康教育，普及衛生知識，提高師生的自我防護意識和能力，加強日常監測與預警，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。2.快速反應：建立健全快速反應機制，一旦發生突發事件，確保信息暢通，指揮有力，快速應對，將危害和影響降到最低限度。3.科學應對：依據相關法律法規和科學知識，規范開展應急處置工作，提高應急處理的科學性、準確性和有效性。4.依法處置：嚴格按照法律法規的要求，依法開展應急處置工作，確保處置過程合法、合規。二、應急組織機構及職責（一）應急指揮中心成立學校傳染病與突發公共衛生事件應急指揮中心（以下簡稱"指揮中心"），由校長擔任總指揮，副校長擔任副總指揮，成員包括各職能部門負責人。指揮中心下設辦公室，設在學校醫務室，負責日常工作。（二）職責分工1.總指揮職責全面負責學校傳染病與突發公共衛生事件的應急指揮工作，做出重大決策和部署。協調與上級主管部門、衛生防疫機構等相關部門的關系，確保應急工作順利進行。2.副總指揮職責協助總指揮開展應急指揮工作，負責現場指揮和協調各項應急處置措施的實施。及時向總指揮報告事件進展情況，根據總指揮的決策，組織落實各項應急工作任務。3.成員職責辦公室：負責應急指揮中心的日常工作，收集、整理和上報各類信息，協調各部門之間的工作，負責與外部相關部門的聯絡與溝通。教務處：負責調整教學計劃，組織實施應急教學活動，確保教學秩序穩定。學生處：負責學生的管理和教育工作，組織開展健康教育活動，協助做好學生的排查、隔離和心理疏導工作。總務處：負責提供應急物資保障，做好校園環境衛生消毒和食品衛生安全管理工作，確保校園環境安全。保衛處：負責維護校園秩序，加強校門管控，協助做好人員疏散和現場保衛工作。年級組：負責本年級學生的信息收集、報告和管理工作，配合學校做好各項應急處置措施的落實。班主任：負責本班學生的日常健康監測和管理工作，及時發現和報告異常情況，配合學校做好各項應急處置工作。三、監測與預警（一）監測1.建立健全監測制度學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。每天早上，班主任對本班學生進行晨檢，詢問學生身體狀況，檢查學生體溫等，并做好記錄。對因病缺勤的學生，班主任要及時了解病因，進行登記，并追蹤其病情變化情況，如發現異常及時報告學校醫務室。2.加強健康教育通過多種形式，如主題班會、宣傳欄、校園廣播等，向師生普及傳染病防治知識和突發公共衛生事件的應對方法，提高師生的自我保護意識和能力。定期組織開展健康教育活動，根據不同季節和傳染病流行特點，有針對性地進行宣傳教育。（二）預警1.信息收集與分析學校醫務室負責收集、匯總晨檢、因病缺勤病因追查等信息，對收集到的信息進行分析，及時發現異常情況。關注學校周邊地區的傳染病疫情動態，收集相關信息，與本校情況進行對比分析。2.預警分級與發布根據監測信息和分析結果，按照傳染病的危害程度和影響范圍，將預警分為一般（Ⅳ級）、較重（Ⅲ級）、嚴重（Ⅱ級）和特別嚴重（Ⅰ級）四個級別，分別用藍色、黃色、橙色和紅色表示。當發現可能存在傳染病疫情或突發公共衛生事件時，學校醫務室及時向學校應急指揮中心報告，由指揮中心根據情況發布相應級別的預警信息，并采取相應的應急措施。四、應急處置（一）報告與信息發布1.報告程序一旦發現傳染病疫情或突發公共衛生事件，學校相關人員應立即向學校醫務室報告，學校醫務室在接到報告后，應在第一時間向學校應急指揮中心報告。學校應急指揮中心接到報告后，應立即核實情況，并在2小時內向當地教育行政部門和衛生防疫機構報告。2.報告內容報告內容應包括事件發生的時間、地點、人數、主要癥狀、可能的病因、已采取的措施等。3.信息發布學校應急指揮中心負責信息發布工作，及時、準確地向師生、家長和社會公眾通報事件的進展情況，避免引起恐慌。信息發布應遵循科學、客觀、公正的原則，不得隱瞞、謊報或遲報事件信息。（二）現場處置1.隔離與救治對疑似傳染病患者，學校應立即安排專人將其隔離在相對獨立的觀察室，避免與其他人員接觸。及時通知家長，并協助家長將患者送往當地定點醫療機構進行診斷和治療。對確診的傳染病患者，應按照相關法律法規和衛生防疫部門的要求，采取相應的隔離治療措施，防止疫情擴散。2.消毒與防護總務處負責組織對校園內的教室、宿舍、食堂、圖書館等公共場所進行全面消毒，消毒工作應按照相關標準和規范進行，確保消毒效果。為師生提供必要的防護用品，如口罩、手套等，并指導師生正確佩戴和使用。加強對校園環境衛生的管理，保持校園清潔衛生，定期清理垃圾，消除衛生死角。3.人員疏散與安置在突發公共衛生事件可能對師生生命安全造成威脅時，學校應立即組織師生疏散到安全區域，并做好人員安置工作。保衛處負責維護疏散秩序，確保師生安全疏散。學生處負責組織對疏散后的師生進行登記和管理，了解師生的情況，為師生提供必要的幫助和支持。4.教學調整教務處根據事件的影響程度，及時調整教學計劃，采取線上教學、停課等措施，確保教學秩序穩定。組織教師做好線上教學的準備工作，為學生提供必要的學習資源和指導。（三）后期處置1.疫情解除在傳染病疫情得到有效控制，經衛生防疫部門評估同意后，學校方可解除疫情防控措施。2.總結評估事件處置結束后，學校應急指揮中心應組織相關部門和人員對事件進行總結評估，分析事件發生的原因、過程和處置效果，總結經驗教訓，提出改進措施和建議。3.責任追究對在事件處置過程中存在失職、瀆職等行為的單位和個人，依法依規追究其責任。五、應急保障（一）物資保障1.學校總務處應儲備足夠的應急物資，如防護用品、消毒藥品、醫療器械、體溫計等，確保應急處置工作的需要。2.定期對應急物資進行檢查和維護，確保物資的質量和性能良好，隨時可用。（二）經費保障學校財務部門應安排專項經費，用于應急物資儲備、人員培訓、疫情防控等應急處置工作的開支，確保應急工作的順利開展。（三）人員保障1.組建學校應急處置隊伍，包括醫療救護人員、消毒人員、心理輔導員等，定期進行培訓和演練，提高應急處置能力。2.加強與當地衛生防疫機構、醫療機構等相關部門的聯系與合作，確保在突發公共衛生事件發生時能夠得到及時的支持和援助。六、培訓與演練（一）培訓1.學校定期組織師生開展傳染病防治知識和突發公共衛生事件應急處置知識的培訓，提高師生的自我保護意識和應急處置能力。2.對應急處置人員進行專業培訓，使其熟悉應急處置流程和相關技術規范，掌握應急處置技能。（二）演練1.學校每年至少組織一次傳染病與突發公共衛生事件應急演練，檢驗和提高應急預案的可行性和有效性，鍛煉應