2024年植樹節教案

植樹節教案1

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了

國際部孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡“添一點綠色、多一份美妙"

的綠色季節里，同時也正值國際部課程活動"大自然的奇妙"進行中，為使孩子們能夠主動與大

自然環境"對話"，主動參加植樹節的‘相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，

激發酷愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

活動目標：

1.引導幼)以見察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對梃的相識,理解人與樹的內在聯系。

3.通過對樹的相識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培育其環保意識。

活動打算：

1、每個級部制作活動宣揚版面:如小班"我和樹同成長"；中班"珍愛綠色，珍愛我們共

同的家園“；大班"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動。

活動支配：

1.幼幼班、低幼班:家園活動主題"我和〃術(同成長”

(1)學一學關于愛護樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更漂亮。

流程:給校內內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與的對合影，小樹比比高——和”樹

姐姐"（扮演）做嬉戲。

2.中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"。

流程:在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹一掛牌合影（寫上種植人及名稱如"愛心

樹""心愿樹""成長樹"等。

3.高幼班家園活動主題"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

活動一:你我同行，愛惜千萬樹

流程:幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心

樹"，在樹干上掛上“愛心卡"。每個家庭可以在"爰心卡"上寫上:姓名、為樹取得名字、對

玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

活動二:綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些

植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

植樹節教案2

活動目標：

1、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

活動重點：

知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草.

活動難點：

了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

活動打算：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動起先。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上

散發出來的，所以大樹是我們的好摯友，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特地植

樹的日子，你們知道屆那天嗎？

老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好摯友，還是小動物的好摯友，用什么方法才

能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住〃鴨？為什么沒有留住小鳥？小兔

子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜愛樹

呢？

二、老師共享和談論有關植樹節的資料。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節的'來歷、日期，并請幼兒探討一同說一說有關樹的作用。（豐

富幼兒的學問，了解植樹節的來歷以及意義。）

2、老師帶領幼兒一起探討有關于愛護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒探討的愛護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來.

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣揚畫。

四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是］十么嗎？

2、老師請幼兒思索后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下

去，再用土蓋起來，最終給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，

這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

4、幼在老師的幫助下種植花草。也要養成愛惜花草樹木。

植樹節教案3

活動目標：

1.能觀賞與理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節的來歷與意義，樹木對環境的作用。

3.了解愛護樹木的途徑、疼惜樹木。

活動打算：

1,請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關于我國林木資源玦乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、觀賞與理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住4雞》。

2、探討：小貓與小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？

為什么留住小鳥了？4但為什么喜愛樹？

3.老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享與探討植樹節的資料

1、老師請幼兒展示與共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒探討樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、老師請幼兒探討爰護樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把探討的愛護樹木的方法用繪畫的形式表現出來。

2、老師請一組幼兒設計宣揚植樹節、植樹造林的宣揚畫。

延長活動：

組織幼兒春游視察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。

小鳥望見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的'院子里，

小貓想留住43,為它編了一只精致的小籠子。

小鳥望見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：‘感謝！感謝！"

小狗與小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

植樹節教案4

活動目標:

1、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節，并在幼兒老師的幫助下種植花草。

活動重點：知道3月12是植樹節，并在幼兒老師的幫助下種植花草。

活動難點：了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

活動打算：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動起先。

1、幼兒老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大

樹上散發出來的，所以大樹是我們的好摯友，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特

地植樹的日子，你們知道是那天嗎？

幼J造師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好摯友，還是小動物的好摯友用什么方法才能留住小動物呢?小貓

和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的'方法留住了小鳥?為什

么留住了小鳥呢?〃但為什么喜愛樹呢？

二、幼兒老師共享和談論有關植樹節的資料.

1、幼老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請幼兒探討一同說一說有關樹的作用。

（豐富幼兒的學問，了解植樹節的來歷以及意義。）

2、幼J修師帶領幼人一起探討有關于愛護樹木的方法。

三、幼兒老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、幼＞1潔師請一組幼兒探討的愛護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

2、幼J潔師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣揚畫。

四、幼兒在幼兒老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

1、幼老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、幼J慮師請幼兒思索后回答。

3、幼J忠師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞,然后再把種子

撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水

分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

4、幼在幼兒老師的幫助下種植花草。也要養成愛惜花草樹木。

植樹節教案5

學習目標：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。

2、教化幼兒爰惜花草樹木，促使其逐步養成環境爰護的意識和良好的彳亍為習慣。

學習打算：圖片七幅學習過程：

一、導入：老師出示圖片，幼兒分組視察探討。

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講解并描述。

2、幼兒分組視察，自由探討。

二、綻開：

1、老師引導啟發幼兒講解并描述意圖2、幼兒分組探討七幅圖片：

圖一：早上人們熬煉身體，樹能使空氣清爽。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以供應給我們糧食。

圖四：森林可以防止風沙。

圖五：樹林可以汲取工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成很多家具和生活用品。

三、組織幼兒相互溝通并探討。

1、樹木給人類帶來哪些好處？除圖片外還有什么作用？

2、老師小結：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應當愛惜花草樹木，做

個愛護環境的小衛士。

四、延長活動：

組織幼兒生活中充當"環保宣揚員"，向四周的人們宣揚愛惜樹木，愛護環境的指示。

植樹節教案6

活動目標：

1、運用〃煙苗裝飾活動室，感受植樹節的喜悅和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

3、簡潔了解植樹節節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動打算：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；依據排序模式打算相應的兩種樹木、狡水、

紙和筆.

2、歌曲

活動過程

一、引出問題

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗打算種在我們大三班，現在呢請小摯友來看一

看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎

樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）

2、師：現在啊請小摯友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既

美麗又整齊呢？

（問題1:怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？）

（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最終小結幼兒發言。）

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現在啊就請小摯友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，

你可以和你同桌的小伙伴溝通一下你的樹是怎么排列的？i幼兒在操作臺上操作，師巡回視察、

指導、溝通。）

（問題2:樹木卡片一操作，會不會就會亂套）

2、（激勵幼兒運用已有閱歷，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以

是AABAAB、ABAABA,等等）

3、真不錯，剛才我望見有的小摯友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小摯友呢是兩棵松

樹兩棵柳，還有的、小摯友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小摯友真的是很能干。

其次次操作：

1、師：那現在呢再請小學友把吳老師帶回來的〃'樹苗既要有規律的排隊，又要全部種完，

你有方法嗎？你有幾種方法？把你的方法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數一數有幾棵松樹，

幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用。表示

2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小摯友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑

板上邊排列。

（問題3:假如有小摯友一口氣說完怎么辦？）

師：真不錯，小摯友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現在請小摯

友再想一想假如說松樹和柳樹的數量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢？

（請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）

A、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、

ABAABBAAABBB等）

B、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

第三次操作：

（最終怎么說？）

1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜爰排列方法，把樹木種植在泥土里。

2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

植樹節教案7

一、設計意圖

在植樹節到來之際，為使孩子fl］能夠主動與環境"對話"，主動參加植樹節的相關活動，親

身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增加每幼兒"人與自然和諧共處”的意識，小、中、

大年級擬開展植樹節一"我是菜地小衛士”的活動。讓孩子們親自播種一些在春季簡單生長的

農作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗勝利的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增加環保

意識，生態意識.

二、活動方案

（一）活動時間

20.3.12

（二）活動目標

L相識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

2.激發幼兒參加菜園種植活動及愛惜保衛菜園的意識。

3.培育幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和愛護菜園的好處，在集體勞動中學習與人協作、

協作，增加團隊意識。

4.賜予幼兒親近自然的機會。

（三）活動打算

輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜。

（四戶舌動地點

幼兒園四周輪胎及陽臺綠化。

（五）活動詳細內容

1.向幼兒講解活動意匿，了解活動意義。

2.視察辨別菜苗與雜草的、區分。

3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區域。

4.播種春天易生長的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。

5.貼上菜。

（六）活動留意事項

1.各班按時到達指定地點。

2.區分菜苗與雜草的區分.

3.留意平安，仔細負責地完成這項活動。

三、活動反思

在植樹節到來之際，我園各班組開展了植樹節一"我是菜地小衛士”的活動。旨在使孩子

們能夠主動與環境"對話"，主動參加植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境

的意義，增加孩子對于"人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領下，孩子們認仔細真的將種植園地中的雜草一拔除，并親自播種一些在

春季簡單生長的農作物的種子和爬山虎。在活動中，孩子們體驗勝利的喜悅;在播種時，促進了

孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增加了孩子的環保意識和生態意識。

植樹節教案8

一、教案目標：

1、初步駕馭制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。

2、引導幼兒視察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

3、進一步增進幼兒對樹的相識，理解人與樹的內在聯系。

4、通過對樹的、相識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培育其環保意識。

二、教案打算：

1、與家長取得聯系，爭取家長的大力支持；

2、老師打算一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。

三、教案支配：

1.綠化植物知多少:老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，

并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地視察樹葉的形態、顏色，采集

樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽....

3.樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。

4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

植樹節教案9

?主題目標

(1)通過植樹活動，感受勞動的樂趣。

(2)熟識樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。

(3)懂得愛惜植物、愛護環境。

(4)簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

(5)通過參與節日環境創設，感受參加節日慶祝活幼的樂趣。

?主題墻面環境

"小動物的家"：創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上歡樂生活的場景；同時，激勵幼

用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參加環境創設。

互動墻面環境(低矮墻面環境)

(1)“五彩大樹"：粘貼一棵大樹，然后請小摯友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，

為小樹裝扮五彩的樹葉。

(2)"小畫家筆下的樹“：展示幼兒創作的關于大樹的美術作品。

?相關區域融合

圖書區：與幼兒共同打算"千姿百態的樹"的'圖片冊，并和小摯友溝通共享：談談相識的

樹木種類，講解并描述這些樹木的外形特點。

美工區：供應樹的輪廓圖和彩色碎紙屑,讓小摯友發揮創建力自行進行添畫創作。

拓展：

美國的植樹節最早，已有130多年的歷史.1873年4月10日，由內布拉斯加州一W?聞記

者發起美國第一個植樹節。當天內布拉斯加州全境種樹超過100萬棵。它正式成立由J.Sterling

Morton。.斯特林莫頓)在1873年的內布拉斯加州。到20世紀20年頭每個美國公眾已通過國

家法律，宣布某一天為植梃節或植樹節和伯德日紀念活動。由于日期不同，建立了依據氣候和適

當的種植時間。植樹節是一個假期，有一個國際遵守和許多國家的認同。在美國，是全國植樹節

慶祝4月第四個星期五。有些州慶祝選擇在不同的日期對應的最佳時機植樹地區植樹節。

植樹節教案10

一、指導思想

植樹造林，美化環境，綠化家園，是體現社會主義精神文明新風尚，也是關愛自然、關愛人

類的行動。每年的3月12日，是我國傳統的植樹節，我鄉籍此契機,舉辦植樹活動，以激發全

鄉人民愛林、造林的.熱忱，促進綠化事業的發展，進一步美化鄉容鄉貌，愛護我鄉的生態環境，

為打造"和諧秀美資福”貢獻力氣。

二、植樹時間：

3月12日上午9:00.

三、植樹地點：

XXXX

四、參與植樹人員：

機關全體職工、部門代表、部分村民代表

五、詳細活動措施

1、造林現場組織：

（樹苗310株）

總指揮XXX

成員：XXX

（樹苗780株）

總才留軍：XXX

成員：XXX

2、造林苗木打算。

由鄉林業站詳細負責組織，選購樟樹、桂花樹和欒樹苗木，并送到造林地塊和馬路兩旁，

苗木全部采納帶土黨的綠化大苗。植樹總長度約為8730米，按每8米植樹一棵，總共需打算樹

苗約1090棵，每棵樹苗3元，預料樹苗選購費用為3270元。

3、植樹工具籌備。

負責人XXX:

成員：XXX

職責：負責此次造林的工具鋤頭90把，（其中xxxx、xxxx、xxxx河各打算30把）。

4、技術指導：

負責人：XXX

成員：林業站全體干部。

職責：負責組織全部的技術骨干力氣深化到造林植樹地點進行技術指導。要確保每個地塊都

有技術人員進行指導。

5、宣揚報道：

負責人：XXX

成員：XXX

職責：負責督促各單位在主要路口、路段、植樹點懸掛有關造林綠化的橫幅橫幅、標語。負

責宣揚報道。

6、秩序維持：

城管隊全體隊員

六、其他事項說明：

1、參與植樹人員要各自留意人身平安，嚴防勞動工具誤傷他人等傷人事情發生。

2、各參與人員的交通工具、飲用水、用餐等由各辦各單位自行負責。

植樹節教案11

一、活動目標：

1、了解植樹節的意義，通過活動提高愛惜樹木的意識。

2、駕馭樹的簡潔繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

3、情愿主動參與活動，感受節日的歡樂。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

二、活動重難點：

1、重點：了解植樹節的意義，僮得樹的繪畫技巧。

2、難點：運用剪刀剪出手的形態，并依據自己的想法嘗試創作一顆別出心裁的樹。

三、活動打算：

1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆,水粉顏料，上色筆，調色盒

2、樹的圖片/植樹節相關學問/多形式作畫樹的作品

四、活動過程：

（一）導入活動，弓I出幼兒的爰好。

1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導幼兒了解是植樹節）老師拍了一些關于植

樹節那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什

么樣的樹？引導幼兒細致視察。你們會畫樹嗎？在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。

2、期看范畫（水粉）

老師：昨天是植樹節，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀!

首先你們要學會畫樹。老師今日帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣？關于樹，那老師是怎樣

畫出來的？你們想學嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干一樹杈一點樹葉。

2、老師巡回指導，幼兒練習。

老師：細致看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地，地上小樹漸漸長大成大樹，樹干長

出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點來代替呀

3、嘗試畫樹

老師：樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對，那我們嘗試沾一點黃色和綠色一起點畫，這樣

畫面看起來是不是更豐富呢？

4、嘗試新方法法，發放材料，交代要求，幼兒作畫。

老師：今日老師也給小摯友每人打算了一張水粉紙和Z工粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來。

老師小結：我們畫畫的時候，不要擔憂畫錯，不要太拘謹，大膽作畫，不須要畫的完備逼真。

（三）引入新作畫方式：種樹

1、不會畫的小摯友不用擔憂，老師教你用最簡潔的方法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著

畫出來，再用剪刀剪出手的部分，（提示幼兒留意運用剪刀）你們可以依據老師給的作品參考,

設計出獨一無二的樹，你們設計好的樹把它們合到一起就成了森林啦！

2、點評，提示幼兒樹干要設計的粗一點。

3、組織幼兒整理材料，

植樹節教案12

活動目標：

1、簡潔了解植樹的方法與步驟。

2、了解植樹節的來歷，

3、幼J施識植樹的意義。

4、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動，體驗合作的歡樂，知道環保的重要性。

5、情愿參與活動，感受節日的歡樂。

6、通過參與節日環境創設。

活動打算：

1、植樹的圖片。

2、小樹苗圖片。

3、植樹流程圖片。

4、課件

活動過程：

1、出示森林和被砍伐森林圖片，小摯友探討

出示風沙水土流失視頻，幼兒探討怎樣愛護環境，老師總結引出課題

2、老師：誰能說一說3月12日是什么節日？為什么會有這個節日？植樹有什么作用呢？

老師小結：3月12日是植樹節。因為樹木可以使我們的環境變得更加漂亮，我們的國家為

了號召人們愛惜樹木、植樹造林，愛護我們良好的生活環境，就把3月12日定為植樹節。小摯

友們可以在這天植樹哦。

3、老師通過設置情境引發幼兒愛好。

(1)、老師出示小樹苗圖片，扮演4咽苗的口吻說：小摯友們好，我是小樹苗，今日來到

你們這兒，你們歡迎嗎？你們會照看我嗎？(幼兒自由回答。)

(2)、引導幼兒了解照看小樹苗的方法。

老師：你們知道〃\樹苗最喜愛生活在哪里嗎？你知道應當怎樣植樹嗎？

老師小結：照看小樹苗的方法就是將它種植在土壤中，并漸漸照看長大.

4、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環節。

(1)、老師：你們知道植樹的'過程是什么嗎

(2)、幼兒依據觀看的圖片回答。

老師小結：小摯友說得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的樹坑；然后當心地放下樹苗，

一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，留意不要將樹苗埋得太深或太淺；填

完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最終給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕

輕地扶著小樹苗，另一個人漸漸地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣簡單將小

樹苗沖倒。

5、幼兒探討為什么要植樹？植樹對環境有什么作用？

幼兒總結怎樣愛護環境。

6、引導幼兒回家嘗試植樹活動。

老師引導幼兒說說植樹要打算哪些用具。

老師：我們植樹時須要打算哪些用具？留意什么呢？

老師小結：植樹時要帶好小桶、鏟子、4、樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小相

宜的樹坑；然后當心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，留

意不要將樹苗埋得太深或太淺；填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些；最終給小樹

苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人漸漸地給小樹苗澆水，不能一下子

將全部水倒進樹坑，那樣簡單將小樹苗沖倒。小摯友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己

在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起共享植樹的歡樂。

備注：

植樹節的意義：植樹節的意義不是在于每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹

節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題.我們不能只有在植樹節這一天才意

識到要愛護樹林和樹木。每年的植樹節全國各地都會大規模開展植樹活動，因為植樹造林不僅可

以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、愛護農田、調整氣候、促進

經濟發展等作用，是一項利于當代、造福子孫的雄偉工程。但是植樹節的意義不是在于每個人都

要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保

的問題。

植樹節兒歌：（選用）

三月十二植樹節，大家一起來植樹。鏟子水桶要帶好.苗苗月吃斗不能少。挖個小洞種樹苗,

小苗長成參天樹。創建美妙大家園，祖國越變越昌盛。

目標

1、了解"植樹節的來歷"、"植樹與環保"、”有關植樹節的活動”等資料；

2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信英勇的一面；

3、發揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們銀河班的風采。

打算

1、樹苗若干。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具

3、制作植樹節版宣揚報

4、制作“綠化環境，美化家園"宣揚旗。

過程

1、旁觀"風沙的危害’多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯驚慌的氣氛。讓幼兒通過聽

講解、旁觀"風沙的危害"，多媒體課件，了解風沙對人荒的危害。

2、引導幼兒重點探討：如何來避開風沙帶來的災難呢?在探討的基礎上，讓幼兒得出樹木

能阻擋風沙，避開及或削減風沙造成的災難.

3、旁觀春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

4、旁觀樹木與人類關系并結合多媒體課件探討，植樹對人類的好處：凈化空氣、調整氣溫、

防風遮雨、防止火災等功用。

“種一棵小樹，綠一方凈土"

植樹節活動起先儀式

1、老師講解植樹節的來歷，宣布活動起先。

2、老師向小摯友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

3、提出口號"你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園"，并向大家倡議："讓我們的世界

變成青青世界，從我做起,從現在做起……”。

4、幼）國植，老師巡回指導，幫助幼兒駕馭每棵樹枝的間距。

植樹節教案13

一、活動目標

1、講解并描述自己相識的樹，并進行表征。

2、區分相識落葉樹和常青樹，并能進行分類

3、發展幼兒的視察、二啜、表達的實力。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

5、體驗明顯的季節特征。

二、活動打算

1、做好帶孩子fl］到戶外視察樹的打算。

2、楊樹、松樹及各種樹木圖片若干。

3、畫紙、彩筆等。

三、活動過程

1、談話引起幼兒的回憶，講解并描述自己相識的樹。

"你都相識什么樹，它長得什么樣子？"

2、出示松樹和楊樹的圖片。

"你們相識它們嗎，它們有什么不一樣的地方？"

老師小結：楊樹每年春天發芽，秋天落葉，這樣的樹口L落葉樹；松樹一年四季葉子都是綠色

的，且不落葉，所以叫常青樹。

3、幼兒依據圖片上的樹木進行分類。

4、幼浪會畫，畫出我喜愛的大樹。

5、作品展評。同伴之間相互觀賞，講解并描述自己畫的樹。

植樹節教案14

教學設想

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠

了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱忱。為了在孩子們的心里

播撒下綠色的希望，讓他們在愛護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，獲得更多

親近春天的歡樂體驗幼兒園于3月11日組織中班小摯友進行了一次以“護綠行動從我做起"

為主題的護綠活動。

活動目標

1、從小愛惜花木、爰護環境，知道了小樹、花草是我們人類的摯友。

2、自己動手，親身體撿護樹活動。

3、感受大自然、四周環境的美妙，初步建立愛護環境的責任感。

活動打算

本周區域中幼兒制作護樹卡、心愿卡，把對小樹的祝愿以畫的方式表現出來，并塑封.制作

白紙的橫幅。

活動流程

一、植樹前的談話

你知道三月十二日是什么節嗎?（植樹節）（把這一天定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和提

倡植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日）。另外，3月12日剛好是驚蟄之

后，春分之前，對全國來說，這時彳度植樹是最相宜的。）你相識哪些樹木?（引導幼兒說各種樹木

的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告知幼J陶木可以制作家具、門窗、結水果;還可以美化環

境，凈化空氣）假如沒有樹會怎樣？觀看"風沙的危害"多媒體課件，讓幼兒通過聽講解、觀

看"風沙的危害"，多媒體課件，了解風沙對人類的危害，師生共同想方法解決風沙給人們帶

來的危害，多種樹。用樹林攔住風沙，削減風沙給人們帶夾的危害。

二、植樹節活動儀式起先

（一）老師組織幼兒給樹系心愿卡，（在區域活動中制作好）并對樹說一句祝福的話，老師拍

照。

（二）共同制作橫幅：護綠行動，從我做起。老師請第一組幼兒把探討的愛護樹木的方法用繪

畫的形式表現出來。

2、老師請其次組幼兒設計宣揚植樹節、植樹造林的宣揚畫。

全體中班小摯友以繪畫、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

三、活動總結

愛好是學習的.動力，敏捷多樣的活動方式是增長學問的手段，動手動腦是探究發覺的途徑。

這次活動課，孩子們爰好盎然，主動性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用

也有了大致了解，更是滿意了新奇心和求知欲。就是有的幼兒對視察到的不能運用比較合適的語

言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導.

植樹節教案15

教學打算：植樹節場景簡筆畫，蠟筆，材質，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹葉，雙面膠

教學目標：

1、手部力氣和速度的限制

2、學會正確運用剪刀和沿線剪紙

3、學會涂，揉，搓，壓等。

孩子預備實力：

1、靜坐實力

2、目光潦視

3、手眼協調實力

4、雙手協作實力

教學過程：

一、課堂打算

1、上課問好：上課起立。同學們上午好！潘老師上午好！

2、點名答到：點到名字的同學舉手答到

3、講日期：今日是XX年X月X日

4、講天氣：外面有沒有大大的太陽？有沒有嘩啦嘩啦下雨？晴天、陰天、雨天。

5、我們這節課是上午第幾節課，手工課。

6、手指操。一個手指頭呀點點點，兩個手指頭呀剪剪剪，三個手指頭呀彎彎彎，四個手指

頭呀插插插，五個手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。

7、小手小手拍拍，我的小手動一動。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我

的小手搓一搓.小手小手拍拍，我小手握一握.小手小手拍拍，我們一起做手工.

二、進入主題

周日：植樹節（涂色）

1、引出主題

小摯友們，知道3月12日是什么節日嗎？對了，是植樹節。（不知道狀況下，老師告知）

出示植樹節場景畫，小摯友們快看，圖片中的小摯友們在做什么？對了，他們在種樹。小摯友們

喜愛種樹嗎？今日，老師希望小摯友們跟老師一起完成這幅圖。

2、教具呈現

簡筆畫蠟筆

樹干是棕色的，樹葉是綠色的，小摯友的頭發是黑色的，衣服的顏色小摯友可以涂喜愛的顏

色

3、制作步驟

老師示范：先描邊，再涂色。接著讓學生依次涂色。提示涂在指定區域

4、圖片完成，總結及點評

我們今日知道了3月12日是植樹節，樹干是棕色的，春天的樹葉是綠色的，我們大家還一

起制作了關于植樹節的圖，第一步描邊，其次步涂色，表揚做的好的小摯友，激勵須要努力的小

摯友

5、下課，再見

周一：小樹（剪紙）

1、引出主題

昨天，我們一起完成了關于植樹節的圖畫，老師拿出成品，給小摯友們看，問這是什么？對

了，這是小樹。小摯友們喜不喜愛小樹？喜愛。那好，今日小摯友們就跟老師一起來做小樹。

2、教具呈現

剪刀（剪刀用法說明）彩紙雙面膠白紙

3、制作步驟

第一步：剪沿著黑線奠下小樹的樹葉和樹干，其次步：粘用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上

4、總結，作品呈現及點評

今日我們一起做了〃煙，還記得做/」颯的步驟嗎？第一步：剪，其次步：粘表揚表現好的小

摯友，激勵須要努力的小摯友。

5、下課，再見

周二

1、引出主題

昨天我們一起做了〃煙，猜猜今日老師給小摯友們帶來