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文檔簡介

《在農場里》教學設計課題《在農場里》授課人徐老師授課性質音樂課授課對象小學一年級教學方法講授法、引導法、示范法、實踐法教學目標情感態度價值觀：從音樂中感受動物可愛的形象，并懂得動物是人類的好朋友。過程與方法：通過各種動物不同的叫聲長短，從而理解節奏的時值。教學與技能：能從動物中體驗到“X”“XX”“X—”三種長短不同的節奏，能有表情的演唱歌曲，能加入自己喜歡的小動物演唱。教學重難點重點：體驗“X”“XX”“X—”三種節奏。難點：能用自然親切的聲音演唱歌曲。具體過程教師活動學生活動設計意圖1.導入今天，一些小動物在農場里舉行演唱會，邀請我們一起去參加，大家想去嗎？下面我們就一起坐火車到農場去。小朋友們坐好啰！（播放《火車開了》）學生搭著肩膀、聽著音樂、合著歌曲節奏走一圈到自己的位置上坐好。有趣的情境導入讓學生們注意力集中。2.新課1.我們已經來到農場了，看有幾只小動物在歡迎我們呢，看它們是誰？聽它們在說些什么？2.課件出示節奏，并播放錄音范讀：汪汪︱汪汪︱歡迎你︱歡迎你‖嘰嘰嘰嘰︱嘰嘰嘰嘰︱歡迎你︱歡迎你‖喵—︱喵—︱歡迎你︱歡迎你‖3.這些聲音分別是那些小動物的？我們也來學它們的叫聲和它們打招呼好嗎？（上述譜子）模仿各動物聲音讀節奏，初步感受四分音符、八分音符、二分音符的長短老師變成小導游帶著同學們來到農場里3.深入1.演唱會馬上就開始了，小朋友們，我們一起聽聽，誰在唱歌？它們是怎樣唱的？2.播放課件歌曲《在農場里》。要求仔細聽，提問：誰在唱歌？它們是怎樣唱的？3.按照歌曲節奏朗讀歌詞。（聽讀法）注意：小動物們在唱歌時休息了一拍，你知道在些地方嗎？（初步認識休止符及其用法）4、學唱歌詞聆聽歌曲回答問題3.學習休止符4.學唱歌詞將情境貫穿整個課堂，在課堂的40分鐘不斷抓住孩子注意力，讓孩子感到有趣的學習體驗。4.總結小朋友們，今天在農場里欣賞了小動物們的演唱會，我們認識了許多的小動物，還聽到了它們優美的歌聲；動物是我們人類的好朋友，所以我們要怎樣對待它們呢？演唱會就要結束了，我們今天回到家，把我們今天學會的歌唱給我們的好伙伴、爸爸媽媽聽好嗎？學生回答：愛

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