七年級地理上冊2.2海陸的變遷備課指導及教學實錄（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材章節：七年級地理上冊2.2海陸的變遷

內容：本節課主要圍繞地球表面形態的變遷展開，包括地殼運動、海陸變遷的原因和表現，以及人類活動對海陸變遷的影響。通過學習，學生將了解地球表面形態的演變過程，認識到自然力量和人類活動對地球的影響。二、核心素養目標培養學生對地理環境的觀察和探究能力，提升空間思維和地理信息處理能力。通過學習海陸變遷，增強學生對自然環境的尊重和保護意識，發展學生的地理實踐力，培養其科學精神和人地協調觀。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在小學階段已接觸過一些基本的地理知識，如地球的基本形態、七大洲四大洋的分布等。但關于地殼運動、海陸變遷等更深層次的地理知識，他們可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生好奇心強，對未知事物充滿興趣，尤其對自然現象和地球奧秘有濃厚的探索欲望。他們在學習地理時，往往更傾向于直觀和形象的學習方式，如通過地圖、圖片等視覺材料來理解地理知識。部分學生可能具備較強的空間思維能力，能夠快速捕捉地理信息的空間關系。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：對于地殼運動、海陸變遷等復雜概念，學生可能難以理解其內在的物理機制和演變過程。此外，學生在面對大量的地理信息時，可能存在歸納總結能力不足的問題。部分學生可能因為缺乏實踐經驗，難以將理論知識與實際情境相結合，從而影響學習效果。因此，教學中需要注重理論與實踐相結合，通過案例分析和實踐活動幫助學生理解和掌握相關知識。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的案例和圖片講解地殼運動的基本原理，引導學生思考和討論。

2.設計“海陸變遷”模擬實驗，讓學生通過實際操作理解海陸變遷的過程。

3.利用多媒體課件展示海陸變遷的動態過程和實例，增強直觀感受。

4.組織學生進行小組合作，通過繪制海陸變遷示意圖，提升學生的空間思維和表達能力。五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于海洋和陸地的紀錄片片段，引導學生觀察地球表面的變化。

2.提出問題：地球表面的形態是如何變化的？人類活動對海陸變遷有什么影響？

3.學生回答：學生分享自己對海陸變遷的認識，教師簡要總結并引出本節課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.地殼運動：講解地殼運動的類型、特點及對海陸變遷的影響。

2.海陸變遷的原因：分析內力作用和外力作用對海陸變遷的影響。

3.海陸變遷的表現：展示海陸變遷的實例，如大陸漂移、海底擴張等。

4.人類活動對海陸變遷的影響：討論人類活動（如填海造陸、開采資源等）對海陸變遷的正面和負面影響。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.角色扮演：分組扮演不同角色，模擬討論海陸變遷對人類生活的影響。

2.練習題：完成教材中的相關練習題，鞏固所學知識。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：什么是地殼運動？請舉例說明。

2.提問：海陸變遷的原因有哪些？請列舉。

3.提問：人類活動對海陸變遷有哪些影響？

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們認為如何才能更好地保護地球表面形態的穩定？

2.學生回答：學生分享自己的觀點，教師總結并強調保護地球的重要性。

（六）核心素養拓展（5分鐘）

1.討論：如何將地理知識應用于實際生活，為可持續發展貢獻力量？

2.學生分享：學生分享自己的看法，教師總結并強調地理學科的應用價值。

（七）總結與反思（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課所學內容，強調地殼運動、海陸變遷及其對人類生活的影響。

2.學生反思：學生回顧自己的學習過程，總結收獲。

教學時間分配：

導入環節：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：5分鐘

核心素養拓展：5分鐘

總計：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-地球儀：通過地球儀直觀展示地球表面形態的變化，如大陸漂移和海底擴張的過程。

-地理信息系統（GIS）軟件：利用GIS軟件模擬海陸變遷的過程，讓學生通過計算機操作體驗地理變化的動態。

-地質年代化石：展示不同地質年代化石，幫助學生了解生物進化與地殼運動的關系。

-地形地貌模型：使用地形地貌模型，如沙盤，模擬河流侵蝕和沉積作用，展示海陸變遷的地質過程。

-地震監測數據：提供地震監測數據，讓學生了解地殼運動與地震的關系。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《地理學概論》、《地球的故事》等，幫助學生從更廣泛的視角理解地球表面的變化。

-觀看紀錄片：推薦《地理中國》、《地球脈動》等紀錄片，通過視覺影像加深對海陸變遷的認識。

-參觀地質博物館：實地參觀地質博物館，觀看實物展品，增強對地質歷史的直觀感受。

-進行實地考察：組織學生進行戶外考察，如訪問河流、海岸線等地，觀察和記錄海陸變遷的跡象。

-利用網絡資源：指導學生使用網絡資源，如在線地理學習平臺，進行自主學習和探究。

-小組研究項目：鼓勵學生分組進行研究項目，如研究某個地區的海陸變遷歷史，撰寫研究報告。

-科學實驗設計：設計簡單的科學實驗，如模擬海浪侵蝕和沉積，讓學生動手操作，加深對知識的理解。

-地理知識競賽：組織地理知識競賽，激發學生學習地理的興趣，提高地理知識的運用能力。

-課外閱讀推薦：推薦閱讀《地理學的趣味》等書籍，以輕松的方式學習地理知識，培養地理素養。七、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-地殼運動的類型：包括板塊構造運動、巖漿活動、地震等。

-海陸變遷的原因：內力作用（地殼運動、巖漿活動等）和外力作用（風化、侵蝕、沉積等）。

-海陸變遷的表現：大陸漂移、海底擴張、海平面升降等。

②本文重點詞：

-地殼運動：指地殼板塊的移動和變形。

-板塊構造：地球巖石圈分為多個大板塊，它們在地球表面緩慢移動。

-巖漿活動：指巖漿從地幔上升到地表的過程。

-地震：地殼快速釋放能量產生的振動。

-內力作用：地球內部力量驅動的地質作用。

-外力作用：地球表面和大氣圈、水圈等外部環境對地球表面的作用。

-風化：巖石在風、水、生物等作用下逐漸分解的過程。

-侵蝕：水流、風力等外力對巖石表面物質的剝蝕作用。

-沉積：被侵蝕的物質在沉積環境中堆積形成的沉積巖。

③本文重點句：

-“地殼運動是地球表面形態變化的主要原因。”

-“海陸變遷是內力作用和外力作用共同作用的結果。”

-“大陸漂移是指大陸板塊在地球表面緩慢移動的現象。”

-“海底擴張是指新洋殼的形成和洋中脊的擴張過程。”

-“海平面升降受多種因素影響，包括冰川融化、氣候變暖等。”八、重點題型整理1.題型：描述地殼運動的類型及其對海陸變遷的影響。

答案：地殼運動主要包括板塊構造運動、巖漿活動和地震。板塊構造運動導致大陸漂移和海底擴張，進而引起海陸變遷；巖漿活動通過火山噴發和巖漿侵入形成新的陸地；地震則可能導致地殼斷裂和地形變化。

2.題型：解釋海陸變遷的原因。

答案：海陸變遷的原因包括內力作用和外力作用。內力作用主要由地殼運動和巖漿活動引起，外力作用包括風化、侵蝕、沉積等自然力量。

3.題型：舉例說明海陸變遷的表現形式。

答案：海陸變遷的表現形式有大陸漂移、海底擴張、海平面升降等。例如，大陸漂移導致南極洲和南美洲曾經連接在一起，而海底擴張則是新洋殼的形成和洋中脊的擴張。

4.題型：討論人類活動對海陸變遷的影響。

答案：人類活動對海陸變遷的影響包括正面和負面。正面影響如填海造陸增加了陸地面積；負面影響如過度開采資源導致地表形態改變，如沙漠化、水土流失等。

5.題型：分析地質年代化石與地殼運動的關系。

答案：地質年代化石是地殼運動和生物演化的證據。通過研究不同地質年代的化石，可以了解生物的進化歷程和地殼運動的歷史。

補充說明：

1.對于地殼運動類型的描述，可以結合地圖和圖片進行講解，幫助學生直觀理解。

2.在解釋海陸變遷的原因時，可以舉例說明內力作用和外力作用的實際案例