PAGEPAGE32023年7月國家開放大學漢語言文學本科《心理學》期末紙質(zhì)考試試題及答案一、選擇題(每個3分，共30分，含單選和多選，請將正確答案的字母序號填入括號中)1.心理學的主要功能是(ACD)。A.描述和測量B.調(diào)節(jié)和預防C.解釋和說明D.預測和控制2.電影是按照下列哪種原理制作而成的?(A)A.動景運動B.誘發(fā)運動C.自主運動D.真實運動3.下圖兩條會聚為一點的直線中間有兩條等長的平行直線，結(jié)果上面一條會比下面一條看上去長些，說明(B)存在。A.繆勒—萊耶錯覺B.潘佐錯覺C.賈斯特羅錯覺D.佐爾拉錯覺4.艾賓浩斯在遺忘研究中創(chuàng)造的兩個重要的工具是(AC)。A.無意義音節(jié)B.組塊C.節(jié)省法D.默讀5.下列哪些因素會影響到詞匯的理解?(ABCD)A.詞頻B.詞長C.語義D.語境6.認知神經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，大腦某些部位的損傷或病變會導致語言能力的喪失，這支持了(D)。A.語言獲得的條件反射學說B.語言獲得的強化學說C.語言獲得的社會學習理論D.語言獲得的先天因素說7.認為情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。這個觀點是(C)提出的。A.拉扎勒斯B.阿諾德C.坎農(nóng)-巴德D.詹姆斯8.情緒的成分是(ABD)。A.主觀體驗B.外部表現(xiàn)C.神經(jīng)結(jié)構(gòu)D.生理喚醒9.系統(tǒng)地提出了動機歸因理論是(B)。A.海德B.韋納C.赫爾D.華生10.具有不愛與人交往、孤僻、多愁善感、富于聯(lián)想等特征的人屬于(D)。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)二、名詞解釋(每小題5分，共20分)11.系列位置效應：當要求人們?nèi)ビ洃浺淮椖繒r，人們對序列之初和序列結(jié)尾的項目記憶效果最好，對序列中間部分的回憶效果最差，這一現(xiàn)象被稱為系列位置效應。12.需要：是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的源泉。這種不平衡狀態(tài)包括生理的和心理的不平衡。13.認知風格：也稱認知方式，是指個體在認知活動中所表現(xiàn)出來的習慣化的信息加工方式。14.親社會行為：是指對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括分享、合作、助人、安慰、捐贈等。三、簡答題(每小題10分，共30分)15.簡述意識的作用。答：意識的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)意識對人所覺察的和注意的范圍進行限制，從而減少刺激輸入的流量。(2)意識使人們依據(jù)知覺的組織規(guī)律，把連續(xù)不斷的經(jīng)驗劃分為客體和事件。(3)意識使人們能利用過去的記憶對現(xiàn)時輸人信息作出最佳的判斷和行為。(4)意識的能動性使人們可以有限度地超越外部的信息內(nèi)容，在其范圍之外建構(gòu)它們的意識內(nèi)容。意識也有局限性。如在大多數(shù)條件下，外部世界仍限制著意識經(jīng)驗的內(nèi)容范圍，意識很難在同一時間內(nèi)容納過多的東西等等。16.影響時間知覺的因素有哪些?答：影響時間知覺因素包括：(1)感覺通道的特性。在判斷時間的精確性上，聽覺最好，觸覺次之，視覺最差。(2)一定時間內(nèi)發(fā)生事件的數(shù)量和性質(zhì)。一定時間內(nèi)，事件發(fā)生的越多，性質(zhì)越復雜或越生動，人們就傾向于把時間估計得越短。(3)人們的興趣和動機。人們對自己感興趣的東西，會覺得時間過的很快。對厭惡的東西，會覺得時間過得很慢。17.簡要說明什么是問題解決的手段-目的分析，包括哪些基本步驟。答：手段-目的分析就是將需要達到的問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，通過實現(xiàn)一系列子目標最終達到總目標。基本步驟包括：(1)確定事件當前狀態(tài)和目標狀態(tài)間的差距，并找到能夠縮小差距的步驟；(2)如果不能直接達到最終目標.就嘗試找到子目標；(3)尋找達到子目標的方法，實現(xiàn)子目標；(4)嘗試新的子目標。如此循環(huán)往復，直至問題解決。四、論述題(從下列2題中任選1題完成，20分)18.談?wù)勅绾握_認識能力與知識、技能的關(guān)系。答：能力與知識、技能之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，它們既有區(qū)別，又有聯(lián)系，既相互促進又彼此制約。(1)能力與知識、技能的區(qū)別表現(xiàn)在：①能力與知識、技能的含義不同，它們分屬于不同的范疇。能力是直接影響活動效率并保證人順利完成某種活動所必備的心理特征；知識是人類社會發(fā)展的經(jīng)驗總結(jié)和概括；技能是人們通過練習獲得的動作方式和動作系統(tǒng)，主要表現(xiàn)為動作執(zhí)行的經(jīng)驗。②能力與知識、技能在來源上有區(qū)別，個體的知識、技能完全是后天的，能力則除了要受后天的環(huán)境教育等因素的影響外，還要受個體先天遺傳因素的影響。③知識和技能是隨著一個人不斷的學習和實踐而日益增長和積累的，能力在人的一生中則是逐漸形成、發(fā)展和相對衰退或者停滯的過程。④從遷移的特點來看，知識和技能的遷移范圍相對較窄，它們只能在類似的活動、行為或情境中發(fā)生遷移；而能力則有廣泛的遷移范圍，可以在很多場合(即使它們并不很相似)發(fā)生作用。⑤與能力的發(fā)展相比，知識與技能的掌握更快一些。(2)能力與知識、技能的聯(lián)系表現(xiàn)在：①能力的形成與發(fā)展依賴于知識、技能的獲得。隨著人的知識、技能的積累，人的能力也會不斷提高。②能力的高低又會影響到掌握知識、技能的水平。一個能力強的人較易獲得知識和技能，他們付出的代價也比較小；而一個能力較弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同樣的知識和技能。所以，能力會影響一個人掌握知識、技能的速度與質(zhì)量。正確理解能力與知識、技能的關(guān)系，有利于鑒別與培養(yǎng)人才。首先，不能僅依據(jù)一個人擁有知識的多少和技能的高低來簡單地評價這個人能力的大小，否則容易做出錯誤的判斷。其次，在教育工作中，也不能僅關(guān)注學生知識、技能的掌握而忽視其能力的發(fā)展，否則會造成“高知低能”或“高分低能”的現(xiàn)象。19.從積極心理角度，聯(lián)系生活實際談?wù)勈裁词恰爸饔^幸福感”以及增進幸福的策略。答：主觀幸福感是一種以高水平的生活滿意度、高水平的積極情緒和低水平的消極情緒為特征的積極心理狀態(tài)。積極心理學研究者相信幸福是可以通過積極的策略來獲取的。這些策略分布在生活的許多領(lǐng)域中，除保持身體健康外，還需要下面的一些策略。(1)建立帶給自己歸屬感的親密關(guān)系。建立帶給自己歸屬感的親密關(guān)系是增進幸福的重要策略之一，包括：積極溝通、相互理解與包容、培養(yǎng)共同興趣、給予彼此支持、保持適當距離和共同成長等。(2)多接觸帶來積極情緒的自然環(huán)境。具體做法：①日常散步：每天安排一定時間在公園、河邊或小區(qū)的花園中散步，欣賞自然景色，呼吸新鮮空氣，讓身心在行走中得到放松和舒緩。②戶外休閑：周末或節(jié)假日選擇去郊外、山區(qū)或海邊等自然環(huán)境優(yōu)美的地方進行野餐、露營、徒步等活動，更深入地感受大自然的魅力，與自然親密接觸。③室內(nèi)綠植：在居住和工作場所擺放一些綠色植物，如綠蘿、吊蘭、多肉植物等，增加室內(nèi)的自然氛圍，不僅能美化環(huán)境，還能起到凈化空氣、緩解視覺疲勞的作用，讓人在室內(nèi)也能感受到自然的氣息。④陽臺花園：如果有陽臺空間，可以打造一個小型花園，種植自己喜歡的花卉和植物，閑暇時在陽臺享受陽光和花草的陪伴，為生活增添一份自然的美好。(3)從事能夠滿足個人勝任需求的工作。從事能夠滿足個人勝任需求的工作對于增進幸福具有重要意義，包括：深入了解自我、尋找匹配職業(yè)、制定明確目標、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展、主動學習新知識、參加培訓與實踐、營造良好氛圍和尋求反饋與支持。(4)適度休閑。實現(xiàn)適度休閑的具體做法：①合理安排時間。比如，每天安排1-2小時用于自己喜歡的休閑活動，或者每周安排一個下午或晚上作為休閑時光，確保休閑時間不被其他事務(wù)侵占；②選擇適合自己的休閑活動。根據(jù)個人興趣和愛好來選擇休閑方式。③控制休閑的強度和頻率。例如，玩游戲可以，但不要連續(xù)長時間玩，每周玩2-3次，每次1-2小時為宜。④將休閑與學習成長相結(jié)合。在休閑的同時，也可以選