浙江省紹興縣楊汛橋鎮中學八年級體育與健康足球教學實錄1科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）浙江省紹興縣楊汛橋鎮中學八年級體育與健康足球教學實錄1設計思路本節課以“浙江省紹興縣楊汛橋鎮中學八年級體育與健康”為主題，圍繞足球教學內容展開。課程設計緊密結合課本知識，注重理論與實踐相結合，通過足球基本技能的訓練，提高學生的身體素質和團隊協作能力。教學過程中，注重培養學生的興趣和積極性，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握足球技能。核心素養目標分析培養學生健康第一的核心理念，提升學生的運動能力，增強體質。通過足球教學，發展學生的團隊協作精神，培養公平競爭的意識，提高學生遵守規則和自我保護的能力。同時，激發學生對足球運動的興趣，培養積極向上的體育精神。重點難點及解決辦法重點：足球基本技能訓練，包括傳球、接球、帶球和射門等。

難點：學生在練習中如何準確掌握動作要領，提高足球技能。

解決辦法：1.采用分解動作法，逐步指導學生掌握每個動作細節。2.設置比賽情境，讓學生在實戰中體驗足球技能的應用。3.加強個別輔導，針對學生個體差異進行針對性訓練。4.通過示范、模仿、糾正等方式，幫助學生突破難點。教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，確保學生理解足球基本技巧。

2.通過小組合作練習，讓學生在互動中提高技能。

3.利用游戲化教學，激發學習興趣，如“傳球接力”和“射門比準”等。

4.適時運用多媒體輔助教學，展示足球比賽精彩瞬間，增強學生的視覺體驗。教學過程一、課堂導入

（1）教師：同學們，大家好！今天我們來學習足球這項運動。足球是一項充滿激情和活力的運動，它不僅能夠鍛煉身體，還能培養團隊精神和競爭意識。那么，讓我們一起走進足球的世界，感受這項運動的魅力吧！

（2）學生：老師好！我們很期待學習足球。

二、新課講授

（1）教師：首先，我們來了解一下足球的基本規則。足球比賽由兩隊各11名球員進行，比賽時間為90分鐘，分為上下半場，每半場45分鐘。在比賽中，球員可以使用腳、頭、身體等部位觸球，但不得用手或手臂觸球。

（2）學生：我們知道了足球比賽的基本規則。

（3）教師：接下來，我們學習足球的基本技能。首先是傳球，傳球是足球比賽中最重要的技能之一。傳球要準確、快速，能夠將球傳給隊友，為進攻創造機會。

（4）學生：老師，傳球有哪些技巧呢？

（5）教師：傳球時要注意腳的位置和力度，確保球能夠準確傳到隊友手中。下面，我將為大家示范一次傳球動作。

（6）學生：老師，請您示范一下。

（7）教師：好的，我現在開始示范傳球動作。首先，我站在原地，用腳內側將球傳出。注意，腳要平放在球上，腳跟抬起，腳尖向下，用腳內側觸球。

（8）學生：我們看到了老師的示范，明白了傳球的基本要領。

（9）教師：接下來，我們學習接球。接球是傳球的重要環節，正確的接球姿勢能夠幫助我們更好地控制球。

（10）學生：老師，接球有哪些技巧呢？

（11）教師：接球時，要保持身體平衡，用腳內側或腳背觸球。下面，我將為大家示范一次接球動作。

（12）學生：請您示范一下。

（13）教師：好的，我現在開始示范接球動作。首先，我站在原地，用腳內側觸球，注意保持身體平衡。

（14）學生：我們看到了老師的示范，學會了接球的基本要領。

（15）教師：現在，我們來學習帶球。帶球是足球比賽中常用的技能，它可以幫助球員在場上靈活移動。

（16）學生：老師，帶球有哪些技巧呢？

（17）教師：帶球時，要控制好球的速度和方向，用腳內側或腳背觸球。下面，我將為大家示范一次帶球動作。

（18）學生：請您示范一下。

（19）教師：好的，我現在開始示范帶球動作。首先，我站在原地，用腳內側觸球，注意控制好球的速度和方向。

（20）學生：我們看到了老師的示范，學會了帶球的基本要領。

（21）教師：最后，我們學習射門。射門是足球比賽中最重要的得分手段，它需要球員具備良好的技術和心理素質。

（22）學生：老師，射門有哪些技巧呢？

（23）教師：射門時，要找準射門角度，用腳內側或腳背觸球。下面，我將為大家示范一次射門動作。

（24）學生：請您示范一下。

（25）教師：好的，我現在開始示范射門動作。首先，我站在原地，找準射門角度，用腳內側觸球。

三、課堂練習

（1）教師：同學們，現在我們來進行課堂練習。請分成小組，互相練習傳球、接球、帶球和射門。

（2）學生：好的，我們開始練習。

（3）教師：在練習過程中，要注意動作的準確性和協調性，遇到問題及時向同學或老師請教。

（4）學生：我們明白了，會認真練習。

四、課堂小結

（1）教師：同學們，今天我們學習了足球的基本技能，包括傳球、接球、帶球和射門。希望大家能夠掌握這些技能，并在今后的訓練中不斷提高。

（2）學生：謝謝老師，我們一定會努力練習。

（3）教師：今天的課程就到這里，下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《足球運動的歷史與發展》：介紹足球運動的起源、發展歷程以及在不同國家和地區的影響。

-《足球規則詳解》：詳細解讀足球比賽的規則，包括比賽時間、場地、球員行為等。

-《足球戰術與訓練》：探討足球比賽中的戰術運用，以及如何進行有效的訓練以提高球隊的整體實力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀《足球運動的歷史與發展》，了解足球運動的起源和演變，增強對足球文化的認識。

-通過《足球規則詳解》，學生可以深入了解足球比賽的規則，培養遵守規則、尊重對手的體育精神。

-閱讀完《足球戰術與訓練》后，學生可以嘗試分析自己在課堂上的表現，思考如何運用戰術提高自己的足球技能。

3.實踐活動建議：

-組織學生進行足球比賽，讓學生在實際比賽中體驗戰術運用和團隊協作的重要性。

-開展足球知識競賽，激發學生對足球的興趣，提高他們的足球素養。

-邀請專業足球教練或退役球員進行講座，分享足球訓練經驗和心得，為學生提供實踐指導。

4.家庭作業建議：

-讓學生收集并整理關于足球的名人名言，了解足球精神對個人成長的影響。

-鼓勵學生觀看足球比賽，分析比賽中的戰術運用和球員表現，提高觀察能力和分析能力。

-完成一篇關于足球的短文，表達自己對足球的理解和熱愛。

5.課外閱讀推薦：

-《足球哲學》：探討足球背后的哲學思想，引導學生從足球中汲取人生的智慧。

-《足球的故事》：通過講述足球歷史上的經典故事，激發學生對足球的興趣和熱愛。教學反思與總結同學們，今天我們的足球課就要結束了。在這節課上，我們一起學習了足球的基本技能，包括傳球、接球、帶球和射門。現在，我想和大家一起回顧一下這節課的教學過程，并對我們的教學效果進行一個簡單的總結。

首先，我想說的是，這節課的教學效果還是不錯的。從同學們的表現來看，大家都能積極參與到課堂練習中，對于足球的基本技能也有了初步的掌握。我看到很多同學在傳球、接球和帶球方面有了明顯的進步，這讓我感到非常欣慰。

在教學過程中，我采用了講授與示范相結合的方法，力求讓同學們能夠直觀地理解每個動作的要領。我也嘗試通過小組合作練習和游戲化的教學，激發同學們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習足球技能。當然，我也注意到了一些問題。

比如，有些同學在傳球時，腳的位置不夠準確，導致傳球不夠穩定。針對這個問題，我會在接下來的教學中，更加注重對傳球技巧的分解和示范，幫助同學們更好地掌握傳球技巧。另外，還有一些同學在帶球時，動作不夠流暢，容易失去對球的控制。我會通過增加帶球練習的次數，以及提供一些帶球技巧的指導，來幫助這些同學提高帶球能力。

在教學管理方面，我也發現了一些可以改進的地方。比如，在課堂練習環節，有些同學沒有很好地遵守紀律，導致練習效果不理想。在今后的教學中，我會更加注重課堂紀律的管理，確保每個同學都能在良好的學習氛圍中進步。

當然，這節課也存在一些不足。比如，個別同學的學習積極性不高，課堂參與度不夠；還有一些同學在練習中，動作不夠規范，需要進一步加強指導。針對這些問題，我會在今后的教學中，采取以下改進措施：

1.加強課堂紀律管理，確保每個同學都能認真聽講、積極參與。

2.針對不同學生的學習水平，提供個性化的指導，幫助大家共同進步。

3.增加課堂互動環節，提高同學們的學習興趣和參與度。

4.加強對足球技能的練習和指導，確保同學們能夠熟練掌握。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《足球技巧與訓練指南》：這本書詳細介紹了足球運動中的各種技巧，包括傳球、射門、防守等，以及如何通過訓練提高足球技能。

-視頻資源：《足球教學視頻》：通過觀看專業的足球教學視頻，學生可以學習到正確的足球技巧和訓練方法，提高自己的技術水平。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《足球技巧與訓練指南》，了解足球運動的技巧和訓練方法，將課堂上學到的知識進行鞏固和拓展。

-學生可以觀看《足球教學視頻》，通過實際操作來練習足球技巧，增強對足球運動的興趣和熱愛。

-教師可以推薦一些經典的足球比賽視頻，讓學生分析比賽中的戰術運用和球員表現，提高他們的觀察能力和分析能力。

-學生可以嘗試記錄自己在練習中的進步和遇到的問題，并與同學或老師分享，共同探討解決方案。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的足球活動，如足球比賽、友誼賽等，將所學知識應用于實際比賽中，提高實戰能力。

-學生可以嘗試創作自己的足球訓練計劃，根據自己的實際情況制定訓練目標和計劃，并堅持執行。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享他們在閱讀和觀看視頻過程中的心得體會，以及在實際訓練中的收獲和困惑。

-鼓勵學生參加足球相關的講座或工作坊，與專業人士交流，拓寬視野，提高足球素養。

-學生可以嘗試記錄和分析自己的比賽表現，總結經驗教訓，不斷改進自己的技術和戰術運用。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我會通過提問的方式了解學生對足球基本技能的理解程度。例如，我會問：“同學們，傳球時應該注意哪些要點？”通過學生的回答，我可以評估他們對傳球技巧的掌握情況。

-觀察：在學生進行足球技能練習時，我會仔細觀察他們的動作是否規范，是否能夠正確執行教學指令。例如，我會觀察學生在帶球時的步伐是否穩定，是否能夠保持球的控制。

-測試：為了更準確地評估學生的學習效果，我會設計一些簡單的測試，如傳球準確性測試、射門準確度測試等。通過測試結果，我可以了解學生在足球技能上的進步。

-反饋：在課堂結束時，我會對學生的表現給予及時的反饋，表揚他們的進步，指出他們的不足，并提供改進的建議。

2.作業評價：

-批改：對于學生的課后作業，我會認真批改，包括傳球練習視頻、帶球練習記錄等。通過批改，我可以了解學生在課后練習中的努力程度和技能提升情況。

-點評：在批改作業的同時，我會給予學生詳細的點評，指出他們的優點和需要改進的地方。例如，如果學生在傳球練習中表現出色，我會特別指出并鼓勵他們繼續保持。

-反饋：我會及時將作業批改結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果，并鼓勵他們在接下來的學習中繼續努力。

-鼓勵：對于表現不佳的學生，我會給予更多的關注和鼓勵，幫助他們樹立信心，逐步提高他們的足球技能。內容邏輯關系①足球基本技能知識點：

-傳球：腳內側觸球、力度控制、路線選擇

-接球：身體平衡、觸球部位、接球后動作

-帶球：步伐穩定性、球感培養、變向技巧

-射門：射門角度、力量分配、時機把握

②足球規則知識點：

-比賽