云南省華寧一中2025年高三3月月考（生物試題理）請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．a-淀粉酶宜采用吸附法進行固定化，下列關于a-淀粉酶固定化實驗敘述錯誤的是（）A．淀粉酶柱制作好需要用10倍體積的蒸餾水進行洗滌，目的是洗去沒有吸附的a-淀粉酶B．親和層析洗脫液加入碘_碘化鉀溶液后呈紅色，表明產物有糊精C．淀粉通過反應柱的流速過慢會導致產物變成麥芽糖D．酶柱使用完后用10倍體積的蒸餾水洗滌反應柱以除去剩余的反應物和產物，放入冰箱中保存2．下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是（）A．胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合B．溫度對動物細胞吸收鉀離子不會造成影響C．加入蛋白質變性劑會提高鉀離子吸收速率D．葡萄糖擴散進入紅細胞的轉運方向由載體蛋白決定3．韭菜植株的體細胞含有32條染色體。用放射性60Co處理韭菜種子后,篩選出一株抗黃葉病的植株X，取其花藥經離體培養得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述錯誤的是A．低溫處理植株X可獲得多倍體抗病韭菜植株B．獲得抗黃葉病植株X的育種原理是基因突變C．該單倍體植株的體細胞在有絲分裂后期有64條染色體D．植株X連續自交若干代，純合抗病植株的比例逐淅升高4．下列有關人體細胞結構與功能的敘述，正確的是（）A．DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖通過氫鍵連接B．線粒體內O2/CO2的值比細胞質基質內的高C．主動運輸有助于維持細胞內元素組成的相對穩定D．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累5．下表為某人血液化驗的兩項結果：據此分析，其體內最可能發生的是（）項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1—6.8pmol/L胰島素1.75.0—20.0mIU/LA．神經系統的興奮性降低B．血糖含量低于正常值C．促甲狀腺激素分泌減少D．組織細胞攝取葡萄糖加速6．種粒少而小的狗尾巴草經過人類長時間的馴化，逐漸轉變為穗大、籽粒飽滿的小米，小米具有很高的營養價值。下列有關說法正確的是A．沒有人工馴化，狗尾巴草種群中不會出現穗大基因B．小米和狗尾巴草性狀差異較大，故二者不屬于同一物種C．人工馴化過程中，直接受選擇的是狗尾巴草的基因型D．人工馴化會使狗尾巴草的種群基因頻率發生定向改變7．下列關于植物激素調節說法正確的是（）A．從植物體內提取的乙烯可用于農業生產中促進果實發育B．兩種激素之間既可能有協同關系也可能有拮抗關系C．植物激素從產生部位運輸到作用部位是極性運輸的過程D．植物激素是微量、高效的有機物，需通過體液運輸8．（10分）超級細菌艱難梭狀芽孢桿菌（CDI）通過分泌兩種蛋白毒素TcdA、TcdB感染人類，目前的治療手段主要是抗生素，最有效的是萬古霉素，約有80%CDI可以用抗生素有效控制，但易復發，復發后CDI可能威脅生命。下列說法中正確的是（）A．其分泌的兩種蛋白毒素可以通過主動運輸進入宿主細胞B．毒素的合成是多種細胞器參與的結果C．該病容易復發是抗生素耐藥菌出現的結果D．該生物屬于生命系統的細胞層次二、非選擇題9．（10分）探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進行標記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測目標核苷酸序列是否存在。如圖（1）所是某實驗小組制備的兩種探針，圖（2）是探針與目的基因雜交的示意圖。請回答下列有關問題：（1）核酸探針與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循________________。設計核苷酸序列是核酸探針技術關鍵步驟之一。圖（1）所示的兩種核酸探針（探針2只標注了部分堿基序列）都不合理，請分別說明理由_________________、_________________________。（2）cDNA探針是目前應用最為廣泛的一種探針。制備cDNA探針時，首先需提取、分離獲得____________作為模板，在_______________的催化下合成cDNA探針。利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現了如圖（2）中甲、乙、丙、丁等所示的“發夾結構”，原因是____________________。（3）基因工程中利用乳腺生物反應器生產α-抗胰蛋白酶，應將構建好的重組DNA導入___________中，再利用SRY基因（某一條性染色體上的某性別決定基因）探針進行檢測，將檢測反應呈____________（填陽或陰）性的胚胎進行移植培養。10．（14分）以下是果蠅復眼細胞中產生眼色素B和眼色素D的反應：野生型果蠅有色素B和色素D，眼睛為紅褐色，缺乏色素B為褐色眼，缺乏色素D為鮮紅眼，兩種色素都無為白色眼。回答下列遺傳學問題：（1）—只白色眼果蠅與野生型果蠅交配，F1體內可具有上述中的_____酶。（2）若有關基因均在常染色體上，兩者獨立遺傳，一只褐色眼果蠅與一只鮮紅眼果蠅交配，F1的眼色最多_____種表型。（3）利用野生型和褐色眼兩種類型的果蠅通過一次雜交實驗以確定控制酶R的基因是否為伴X染色體遺傳。設計思路:選用_____果蠅進行雜交，觀察F1的表現型。結果分析：若F1表現型為_________或_____，說明該基因為伴X染色體遺傳。11．（14分）為了改善馬鈴薯的品質，增加其蛋白質含量，使做出的馬鈴薯粉條更加有嚼勁。某科研小組將某種蛋白基因成功導人馬鈴薯細胞，得到了轉基因植株。請回答下列問題：（1）將目的基因導人馬鈴薯細胞，經常采用農桿菌轉化法。操作時，需要先將目的基因插入到________，通過轉化作用，最終將目的基因插入到馬鈴薯細胞中染色體的DNA上。（2）科研小組欲將轉基因馬鈴薯細胞進一步培養成幼苗。如上圖所示，需將細胞接種到誘導培養基上，通過_______________過程形成結構1，再轉接到培養基2即_______________培養基上培養一段時間，就可以誘導出試管苗。在這一過程中使用的固體培養基是由無機營養成分、有機營養成分、_______________四部分組成。（3）科研小組若要將轉基因馬鈴薯細胞與番茄細胞雜交，需要首先用酶解法去掉細胞壁。去掉細胞壁的原因是_______________。雜交過程的另一個關鍵環節是原生質體間的融合，所需人工誘導的方法分為兩大類，其中物理法包括_______________。但最終沒能如愿培養出如圖C所示的結果，分析其原因可能是_____________________________________________。12．酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料，經乳酸菌和酵母菌共同自然發酵而成的一種古老的乳酸，酒精發酵乳飲料，深受我國內蒙和新疆地區多個少數民族同胞的喜愛。為了優選菌種，提高品質，某科研機構開展了以下研究：（1）分離菌種：選取多種馬奶酒樣本，使用____________法進行菌株分離，培養后在合格平板上會形成________菌落；使用__________挑取上述平板中不同菌種進行純培養，在本步驟中區分不同菌種的依據是_____________。（2）篩選菌種：將上述過程中獲得的多個菌種分別進行發酵實驗。利用_________與酒精產生顯色反應的原理，選擇發酵能力較強的酵母菌菌種J；檢測發酵液的pH值，選擇發酵能力較強的乳酸菌菌種W。（3）要獲得更好的發酵效果，還要檢測菌種之間的關系，現將W的濾菌發酵液加入J的培養平板上的一側（另一側不添加），30℃下，48小時后得到結果如圖一所示：將不同濃度的J的發酵液添加到含W的乳酸菌培養基上，在38℃下，每隔2小時檢測pH值，得到曲線如圖二所示。從實驗結果分析，W的濾菌發酵液對J的生長有__________作用；J的發酵液對W的生長有促進作用，且濃度越高其作用越________。實驗說明，在酵母菌和乳酸菌的________作用下，鮮馬奶轉變成風味獨特的酸馬奶酒。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

固定化技術包括包埋法、物理吸附法和化學結合法（交聯法）。由于細胞相對于酶來說更大，難以被吸附或結合，因此多采用包埋法；酶小容易從包埋的材料漏出，一般采用化學結合法和物理吸附法。【詳解】A、淀粉酶柱制作好需要用10倍體積的蒸餾水進行洗滌，目的是洗去沒有吸附的a-淀粉酶，A正確；B、酶柱中有α-淀粉酶，淀粉溶液經酶柱后的流出液，淀粉被水解成糊精，加入KI-I2溶液后呈紅色，故親和層析洗脫液加入碘_碘化鉀溶液后呈紅色，表明產物有糊精，B正確；C、控制淀粉溶液以一定流速過柱，目的是使淀粉充分水解成糊精，C錯誤；D、酶柱使用完后用10倍體積的蒸餾水洗滌反應柱，目的是除去剩余的反應物和產物，放入冰箱中低溫保存，D正確。故選C。2、A【解析】

（1）大分子物質進出細胞的方式一般是胞吞、胞吐；（2）小分子物質跨膜運輸的方式如下：自由擴散協助擴散主動轉運運輸方向順濃度梯度

高濃度→低濃度順濃度梯度

高濃度→低濃度逆濃度梯度

低濃度→高濃度載體不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；

小腸吸收葡萄糖、氨基酸【詳解】A、胞吐時物質會被一部分質膜包起，然后這一部分質膜與整個質膜脫離，裹著該物質運到細胞的外側，故胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合，A正確；B、細胞吸收鉀離子是主動轉運，需要載體蛋白和能量，溫度影響膜的流動性和酶的活性，對主動轉運方式會造成影響，B錯誤；C、鉀離子吸收是主動轉運，離子的跨膜運輸需要載體蛋白，因此加入蛋白質變性劑會降低離子吸收的速率，C錯誤；D、葡萄糖進入紅細胞是易化擴散，而不是擴散，D錯誤。故選A。掌握物質進出細胞的方式及實例是解答本題的關鍵。3、C【解析】用放射性60Co處理韭菜種子，可能發生基因突變，取其花藥經離體培養得到的若干單倍體植株，抗病植株占50%，說明細胞發生了顯性突變，抗病基因為顯性基因，用低溫誘導處理X（含抗病基因）可以得到多倍體抗病韭菜植株，A正確；獲得抗黃葉病植株X的育種為誘變育種，其原理是基因突變，B正確；該單倍體植株的體細胞中染色體只有正常體細胞染色體數的一半，即16條，在有絲分裂后期著絲點分裂染色體加倍變成32條，C錯誤；植株X連續自交若干代，純合子的比例會越來越大，純合抗病植株比例逐漸升高，D正確。考點：誘變育種和單倍體育種點睛：單倍體育種、多倍體育種及植物細胞工程育種的幾個易錯點(1)單倍體育種一般應用于二倍體植物，因為若為四倍體植物，通過單倍體育種形成的個體不一定是純合子。(2)用秋水仙素處理植株使染色體數目加倍，若操作對象是單倍體植株，屬于單倍體育種；若操作對象為正常植株，叫多倍體育種，不能看到“染色體數目加倍”就認為是多倍體育種。(3)單倍體育種和多倍體育種都需用秋水仙素處理，使染色體數目加倍。單倍體育種在幼苗期處理，多倍體育種在種子萌發期或幼苗期處理。(4)單倍體育種和植物細胞工程育種，都運用了植物組織培養技術。4、C【解析】

有氧呼吸的過程：

第一階段：在細胞質的基質中。

反應式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質中進行。

反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內膜上進行的。

反應式：24[H]+6O21②H2O+大量能量（34ATP）無氧呼吸的過程：

第一階段：在細胞質的基質中。

反應式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在細胞質基質

反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]2C2H5OH（酒精）+2CO2【詳解】A、DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過磷酸二酯鍵連接，A錯誤；B、氣體分子出入線粒體的方式為自由擴散，氧氣從細胞質基質進入線粒體，而二氧化碳從線粒體進入細胞質基質，由此可知線粒體內O2/CO2的值比細胞質基質內的低，B錯誤；C、主動運輸滿足了細胞對所需物質的需求，進而有助于維持細胞內元素組成的相對穩定，C正確；D、無氧呼吸不需要O2的參與，但該過程最終不會出現[H]的積累，D錯誤。故選C。5、C【解析】

1、甲狀腺激素對動物或人的作用：①促進動物個體的發育；②促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解；③提高神經系統的興奮性；胰島素能夠促進血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度2、從表格中看出甲狀腺激素偏高，胰島素含量降低。【詳解】A、甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性，可推測神經系統的興奮性升高，A錯誤；B、胰島素能夠降低血糖濃度，可推測血糖含量高于正常，B錯誤；C、甲狀腺激素會抑制促甲狀腺激素的分泌，可推測促甲狀腺激素的分泌減少，C正確；D、胰島素能夠促進血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度，可推測該個體組織細胞攝取葡萄糖減慢，D錯誤。故選C。本題主要考查了甲狀腺激素和胰島素的作用，分析清楚表格中的數據，結合相關知識進行解答，考生對甲狀腺激素和胰島素的功能的識記和理解是解題的關鍵。6、D【解析】

現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、若不經人工馴養，狗尾巴草種群中也可能會出現穗大基因，A錯誤；B、小米和狗尾巴草性狀差異較大，但不存在生殖隔離，故二者屬于同一物種，B錯誤；C、人工馴化過程中，直接受選擇的是狗尾巴草的表現型，C錯誤；D、人工馴化會使狗尾巴草的種群基因頻率發生定向改變，D正確。故選D。7、B【解析】

植物激素是由植物自身代謝產生的一類有機物質，并自產生部位移動到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應的微量物質，也被稱為植物天然激素或植物內源激素。【詳解】A、植物激素是微量高效的有機物，從植物體內提取的乙烯量少，不能可用于農業生產中，并且乙烯是促進果實的成熟，A錯誤；B、細胞分裂素和生長素在頂端優勢方面，高濃度生長素使植物具有頂端優勢，細胞分裂素解除頂端優勢，兩者屬于拮抗關系；然而在促進果實生長方面，兩者是協同關系，故兩種激素之間既可能有協同關系也可能有拮抗關系，B正確；C、生長素由幼嫩組織運輸到作用部位，存在極性運輸，其他植物激素無極性運輸，C錯誤；D、植物無體液，不能通過體液運輸，D錯誤。故選B。8、C【解析】

CDI屬于原核生物，原核細胞和真核細胞的異同：比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大主要區別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核細胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質

植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖

生物膜系統無生物膜系統有生物膜系統細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器

DNA存在形式擬核中：大型環狀、裸露

質粒中：小型環狀、裸露細胞核中：和蛋白質形成染色體

細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【詳解】A、艱難梭狀芽孢桿菌分泌的兩種蛋白毒素通過胞吞方式進入宿主細胞，A錯誤；B、該菌為細菌，屬原核生物，沒有多種細胞器，B錯誤；C、使用抗生素治療，耐藥性細菌保留下來，藥物效果減弱，該病比較容易復發，C正確；D、艱難梭狀芽孢桿菌屬于生命系統的細胞或個體層次，D錯誤。故選C。本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確CDI屬于原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者，再結合所學的知識準確判斷各選項。二、非選擇題9、堿基互補配對原則探針1堿基序列過短，特異性差探針2自身會出現部分堿基互補配對而失效mRNA逆轉錄酶β-珠蛋白基因中含有內含子（或不表達序列）受精卵陰【解析】

分析圖（1）：探針一序列為-CAGG-，該序列過短，特異性差；探針二序列為-CGACT--AGTCG-，該序列有自身折疊后會出現局部堿基互補配對而失效。

分析圖（2）：探針與目的基因雜交后，出現甲、乙、丙、丁等所示的“發夾結構”。【詳解】（1）核酸探針是單鏈DNA分子，其與目標核苷酸序列間的分子雜交遵循堿基互補配對的原則。圖（1）中探針1堿基序列過短，特異性差；探針2自身折疊后會出現局部堿基互補配對而失效。因此這兩種探針都不合理。（2）cDNA是以mRNA為模板逆轉錄形成的，該過程需要逆轉錄酶的催化。逆轉錄法合成的cDNA不含內含子，而β-珠蛋白基因中含有不表達序列，因此探針利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后，出現了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發夾結構。（3）利用乳腺生物反應器生產α-抗胰蛋白酶時，應將構建好的重組DNA導入受精卵中，再利用SRY探針進行檢測，將檢測反應呈陰性（雌性）的胚胎進行移植。本題考查基因工程的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力；應用能力和關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展。10、R酶和H四野生型雄果蠅與褐色眼雌雄性均為褐色眼，雌性均為野生型雄性為褐色眼和白色眼，雌性為野生型和鮮紅眼【解析】

設控制酶R的基因為A，控制酶H的基因為B，根據題中信息可知，紅褐色的基因型為A_B-，褐色的基因型為aaB_，鮮紅眼的基因型為A_bb，白色眼的基因型為aabb，野生型的基因型為A-B-，產生的配子中含有AB、Ab、aB，因此白色（aabb）和野生型雜交，子代的基因型中有AaBb、Aabb、aaBb，所以子一代中可具有酶R和酶H；可以利用純合隱雌和顯雄雜交，觀察子代表現型，判斷基因是否位于X染色體上。【詳解】（1）根據上述分析可知，—只白色眼果蠅（aabb）與野生型果蠅（A-B-）交配，F1體內可具有上述中的酶R和酶H。（2）若有關基因均在常染色體上，兩者獨立遺傳，褐色的基因型為aaB_，鮮紅眼的基因型為A_bb，當雙親的基因型為aaBb和Aabb時，二者雜交后代眼色的基因型最多有AaBb、aaBb、Aabb、aabb共4種。

（3）若控制酶R的基因位于X染色體上，則利用純合隱雌和顯雄雜交的后代會表現出與性別有關，若控制酶R的基因位于常染色體上，則后代表現與性別無關，所以若利用野生型和褐色眼兩種類型的果蠅通過一次雜交實驗以確定控制酶R的基因是否為伴X染色體，可利用野生型雄果蠅（若控制酶R的基因在X染色體上，基因型為B-XAY，若控制酶R的基因在常染色體上，基因型為A-B-）與褐色眼雌（若控制酶R的基因在X染色體上，基因型為B-XaXa，若控制酶R的基因在常染色體上，基因型為aaB-），若控制酶R的基因在X染色體上，由于親本可能均為純合子，也有可能存在雜合子，所以后代可能是雄性都是褐色眼，雌性都是野生型，或雄性為褐色眼和白色眼，雌性為野生型和鮮紅眼。本題主要考查伴性遺傳的特點和自由組合定律的應用，意在考查學生對知識的理解和獲取信息、利用信息解決問題的能力。11、Ti質粒上的T-DNA(可轉移DNA)上脫分化分化激素和瓊脂細胞壁阻礙細胞間的雜交離心、振動、電激兩種生物的遺傳物質的表達相互干擾、相互影響【解析】

基因工程的操作步驟：獲取目的基因；構建基因表達載體；把目的基因導入受體細胞；目的基因的檢測和鑒定。植物體細胞雜交指將不同種的植物細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術。【詳解】（1）農桿菌轉化法，需要先將目的基因插入到農桿菌的Ti質粒上的T-DNA(可轉移DNA)上，通過農桿菌的轉化作用，最終使目的基因進入植物細胞，并將其插入到植物細胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達。（2）植物組織培養需要將外植體接種到誘導培養基上，通過脫分化過程形成結構1愈傷組織，再轉接到分化培養基上培養一段時間，就可以誘導出試管苗。在這一過程中使用的固體培養基是由無機營養成分、有機營養成分、植物激素和瓊脂四部分組成。（3）由于細胞壁阻礙細胞間的雜交，故要