第五單元單元復(fù)習(xí)課體系脈絡(luò)建構(gòu)我的答案:①__總質(zhì)量__

②__種類__

③__數(shù)目__

④__質(zhì)量__⑤__生成物__

⑥__反應(yīng)物__

⑦_(dá)_生成物__

⑧__化學(xué)方程式__【易錯(cuò)點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的常見錯(cuò)誤【典例】6.8g過氧化氫在二氧化錳的催化作用下充分分解,求生成O2的質(zhì)量。易錯(cuò)誤區(qū)規(guī)避易錯(cuò)點(diǎn)撥(1)設(shè)未知量時(shí)要指明物理量,不能帶單位;(2)化學(xué)方程式書寫要正確;(3)先計(jì)算相對分子質(zhì)量,再乘前面的化學(xué)計(jì)量數(shù);(4)列比例式時(shí),各物質(zhì)的質(zhì)量單位要統(tǒng)一,對應(yīng)關(guān)系要正確;(5)不要漏答。【知識點(diǎn)1】質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式1.(2023·安徽中考)口罩中的熔噴布具有過濾病毒的作用,Z是合成熔噴布的主要原料,由X制備Z的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是 ()A.X的化學(xué)式為C8H3B.反應(yīng)前后分子種類不變C.Y、Z在O2中充分燃燒產(chǎn)物相同D.反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變情境命題探索DB3.(2023·龍東中考)隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破,清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說法不正確的是 ()A.丁的化學(xué)式是H2OB.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物C.反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為16∶9D.反應(yīng)前后分子種類和原子種類均發(fā)生變化D4.(2023·撫順中考)神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功對接空間站。核心艙內(nèi)生命保障系統(tǒng)包括電解制氧、水處理、二氧化碳去除等子系統(tǒng)。(1)航天員呼吸所需的氧氣來自循環(huán)水電解制氧系統(tǒng)。電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比理論上為__________。

(2)在水處理系統(tǒng)中,用活性炭除去色素和異味,利用活性炭具有__________性。

2∶1吸附4.(2023·撫順中考)神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功對接空間站。核心艙內(nèi)生命保障系統(tǒng)包括電解制氧、水處理、二氧化碳去除等子系統(tǒng)。(3)航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化時(shí),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:①反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是__________(填“分子”或“原子”)。

②生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為__________。

③在艙內(nèi),該轉(zhuǎn)化的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________________________________。

分子2∶1降低了艙內(nèi)二氧化碳的濃度(或物質(zhì)得到了充分利用等,合理即可)5.某科學(xué)興趣小組同學(xué)為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(提示:堿石灰能吸收二氧化碳和水):實(shí)驗(yàn)一:把蠟燭放在電子秤上,記錄數(shù)據(jù)后將其點(diǎn)燃(如圖一),幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了。實(shí)驗(yàn)二:將圖二所示的裝置罩在蠟燭上方,記錄數(shù)據(jù)后再點(diǎn)燃蠟燭(圖三),與實(shí)驗(yàn)一燃燒相同的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變大了。請回答下列問題:(1)分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在__________容器內(nèi)進(jìn)行。

(2)請你運(yùn)用質(zhì)量守恒定律,選擇其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

密閉實(shí)驗(yàn)一:蠟燭在空氣中燃燒,是蠟燭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,生成的二氧化碳和水?dāng)U散到空氣中去了,所以電子秤的示數(shù)變小(解釋實(shí)驗(yàn)二也可:由于堿石灰能吸收二氧化碳和水,故蠟燭和氧氣反應(yīng)的生成物二氧化碳和水全部被堿石灰吸收,從而大于原先蠟燭的質(zhì)量,電子秤的示數(shù)變大)6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:提示:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。(1)實(shí)驗(yàn)A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,小氣球的作用是____________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)B中,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向________偏轉(zhuǎn),其原因是____________________________________________。

平衡氣壓,防止橡皮塞飛出右碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸出6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:提示:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。(3)如圖C所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1~2分鐘。冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是①________________________②__________________________。

左邊一端銅絲變黑色玻璃棒a端下降,b端上升6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:(4)在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)?________,請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因__________________________________________。

否反應(yīng)前后原子種類、質(zhì)量和總個(gè)數(shù)都不變3∶48.(2023·宜賓中考)將MnO2和KClO3的固體混合物35.0g加熱至質(zhì)量不再變化為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為25.4g,回答下列問題:(1)生成O2的質(zhì)量為__________。

(2)計(jì)算反應(yīng)前固體混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)9.6g【實(shí)踐活動】基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡易供氧器1.(2023·煙臺中考改編)興趣小組在跨學(xué)科實(shí)踐課上制作了一臺簡易化學(xué)“制氧機(jī)”,如圖1所示,該制氧機(jī)通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣,其中A是過碳酸鈉白色固體,B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解會分解生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫(H2O2)。用該制氧機(jī)制氧時(shí),在反應(yīng)倉中加入適量水,再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳,反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰,變得渾濁,倉壁變得溫?zé)?過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。跨學(xué)科實(shí)踐專項(xiàng)練(1)過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外,還可以起到的作用是________(填序號)。

A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B.降低氧氣溫度C.加快氧氣的生成(2)驗(yàn)證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法:______________________________________________________。

(3)如果在實(shí)驗(yàn)室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣,圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是_______(填裝置序號,下同),收集裝置是____________。

AB在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條,若木條復(fù)燃,證明為氧氣BC(或E)【活動一】認(rèn)識制氧機(jī)(1)觀察窗的作用是____________________________________。

(2)加濕倉的作用是______________________________。

觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢洗氣,使氧氣具有一定的濕度【活動二】選擇制氧劑實(shí)驗(yàn)一:過氧化氫小組設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置,用表中含過氧化氫質(zhì)量相等的四組過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在集氣瓶中加滿水,錐形瓶中加入0.2gMnO2,注入溶液,記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。(3)檢查圖2裝置氣密性的操作是_________________________________________________________________________________________。

(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(5)②比①反應(yīng)速率更快的原因是____________________________。

編號濃度/%體積/mL①59.11②152.89③251.66④301.37堵住末端導(dǎo)管口,將注射器活塞拉動到一定位置,松開手后,活塞回到原位置,說明裝置氣密性良好②的過氧化氫的濃度更大實(shí)驗(yàn)二:過碳酸鈉往錐形瓶中加入ag過碳酸鈉、0.2gMnO2和9.11mL水,待反應(yīng)完全后收集到約159.1mL水(產(chǎn)生氧氣