2/2收集整理，僅供參考2024年北京石油學院附屬小學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.2000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：B2.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.貧困學生B.先進個人C.黨的積極分子D.優才生【答案】：C3.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.授權性規范B.制裁性規范C.義務性規范D.獎勵性規范【答案】：C4.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】：D5.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.權力B.義務C.責任D.權利【答案】：B6.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科方向B.學科基地C.學科團隊D.學科課程【答案】：B7.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的成長B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注每一位學生D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：B8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態度B.教學手段C.教學組織形式D.教學方式【答案】：D9.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.教育性B.特殊性C.知識性D.專業性【答案】：C10.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發現教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：A11.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業知識B.專業精神C.專業信仰D.專業人格【答案】：D12.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.問答法C.講授法D.練習法【答案】：B13.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.合作課題研究C.理論講座D.教學現場指導【答案】：D14.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任B.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”【答案】：C15.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.微觀研究B.宏觀研究C.開發研究D.分析研究【答案】：A16.大學校園精神文化的核心是（）。A.思想意識B.政治觀點C.價值觀D.理想信念【答案】：C17.（）是教育效果的現實展現和最終落腳點。A.創新B.社會貴任感C.生產勞動D.實踐能力【答案】：D18.根據班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.道德灌輸B.自我熏陶C.制度約束D.榜樣作用【答案】：D19.《學校教職工代表大會規定》正式施行是在（）。A.2014年B.2011年C.2013年D.2012年【答案】：D20.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.自我塑造的C.遺傳決定的D.自發產生的【答案】：B21.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學B.柏林大學C.牛津大學D.哥尼斯堡大學【答案】：B22.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現象稱為（）。A.從眾B.群體極化C.群體思維D.服從【答案】：C23.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發展中占據支配和主導地位的是（）。A.理性主義B.實用主義C.工具主義D.自由主義【答案】：A24.隨著時代發展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網絡虛擬社區等方式與不同人群進行交往，體現了其（）。A.交往目的的單純性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往動機的迫切性【答案】：B25.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.抑郁質B.膽汁質C.粘液質D.多血質【答案】：B26.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.比較性組織者B.先行組織者C.認知結構D.固定點【答案】：B27.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.有意義識記，無意義識記B.機械識記，意義識記C.有意識記，無意識記D.機械識記，接受識記【答案】：C28.高等學校以培養人才、發展科學為主要職能的階段是（）。A.19世紀末至今B.11世紀-18世紀C.18世紀初-19世紀初D.19世紀初-19世紀末【答案】：D29.[]"師者，所以傳道、授業、解惑也"，這句話出自（）A.韓愈B.歐陽修C.柳宗元D.蘇軾【答案】：A30.高校的核心競爭力是（）A.學科綜合B.辦學特色C.經費充裕D.規模效應【答案】：B31.（）強調意識的結構A.構造主義B.行為主義C.機能主義D.精神分析【答案】：A32.（）可以看作是建構主義的先驅。A.斯金納B.皮亞杰C.布魯納D.加涅【答案】：B33.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是教師職業行為習性B.是自然形成的或先天形成的習性C.是一種堅定的道德意志的凝結D.是教師一時的道德沖動【答案】：C34.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人與人之間以及個人與社會之間關系B.人與家庭C.人和人之間D.人與社會【答案】：A35.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.馮特B.華生C.奈塞爾D.弗洛伊德【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.流暢性C.獨創性D.穩定性【答案】：ABC37.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。A.加強學生的語言表達能力訓練B.促進學生程序化知識的形成C.指導學生科學練習D.促進產生式知識的自動化【答案】：ABCD38.我國高等學校的內部治理主要包括（）。A.高校管理人員改進治理B.教師參與治理C.學科加強治理D.教育行政部門保障高校自主辦學【答案】：ABC39.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環境C.教師自身要有良好的心理素質D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：BCD40.下列說法正確的是（）。A.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界B.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華C.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求D.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則【答案】：ABCD41.大學生人際關系不良的類型有（）A.缺乏知心朋友B.與別人難以相處C.社交恐懼癥D.感到交往困難【答案】：ABCD42.以學科或專業為基礎,分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.職業教育B.高等教育C.基礎教育D.專業教育【答案】：BD43.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.強制權B.處罰權C.刑事違法D.監督權E.治安違法F.教育違法G.裁決權H.命令權【答案】：ABDGH44.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現在（）。A.其手段是教師的真才實學、人格品德B.其對象是趨于社會化的青年學生C.其目的是為社會培養中高級專門人才D.在時空上具有彈性與自由度【答案】：ABCD45.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.指出研究基本思路B.陳述研究目的和意義C.敘述研究過程D.形成研究的基本假設【答案】：ABC46.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.耐心B.個性C.個體差異D.平等【答案】：CD47.案例教學的優點是（）。A.加強理論與實際的結合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯系D.培養學生分析和解決實際問題的能力【答案】：ABCD48.加強中小學教師職業道德建設是（）A.加強社會主義精神文明建設的需要B.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要C.個人發展的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD49.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意注意C.不期待注意D.無意注意E.有意后注意【答案】：BDE50.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.智力正常B.人格完善C.人體各器官發育良好D.行為符合年齡與性別特征【答案】：ABD51.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題B.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方D.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥【答案】：BD52.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.鮮