分享如何學(xué)數(shù)學(xué)的參考心得體會(huì)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)(一)一、提升學(xué)習(xí)興趣。首先，不要先入為主的認(rèn)為本人對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，要留意感受每一個(gè)可能讓本人感興趣的細(xì)節(jié)。作為學(xué)生，由于個(gè)體的認(rèn)知構(gòu)造不同，每個(gè)人都可能出現(xiàn)對(duì)個(gè)別課程不感興趣的情況。但為了系統(tǒng)的掌握知識(shí)，建立合理的認(rèn)知構(gòu)造，我們必須把內(nèi)心對(duì)一些課程的排擠放下。積極的參與，從心理上親近，以一種好奇目光對(duì)待這些課程。而且，所有的知識(shí)都是融會(huì)貫穿的，你能夠以本人感興趣的科目為出發(fā)點(diǎn)，將所有的知識(shí)體系化，從而培養(yǎng)對(duì)其他功課的興趣。其次，認(rèn)真是對(duì)產(chǎn)生興趣的重要來(lái)源。許多抱怨對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的同學(xué)對(duì)沒(méi)有真正認(rèn)確實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，事實(shí)上，認(rèn)真是和興趣成正比的，你的學(xué)習(xí)認(rèn)真了，不僅會(huì)獲得好成績(jī)，還能享受知識(shí)本身給你帶來(lái)得成就感，成就感和好的成績(jī)就會(huì)刺激你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而興趣又會(huì)促使你更加認(rèn)確實(shí)去學(xué)習(xí)，從而獲得更好的成績(jī)。構(gòu)成良性循環(huán)，互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃，甚至到入迷的地步。第三，尋找積極的情緒體驗(yàn)情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗(yàn)會(huì)使人將一種行為進(jìn)展下去，中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要調(diào)理本人的情感，不要抱著消極的或應(yīng)付的態(tài)度去學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中獲得真正的樂(lè)趣和滿足，還能夠?qū)ふ艺n本中對(duì)本人成長(zhǎng)的種種協(xié)助和好處，這些都有利于學(xué)習(xí)興趣的提高。第四，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間一般的說(shuō)當(dāng)一個(gè)人連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí)，就會(huì)感到乏味和疲勞。因而，同學(xué)們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。該休息時(shí)休息，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)時(shí)間安排要科學(xué)。文理科穿插、難易穿插，才能效能最大化。另外，每天在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)也是保持學(xué)習(xí)興趣的方法，適應(yīng)在特定時(shí)間出現(xiàn)的興奮性和學(xué)習(xí)親密相關(guān)哦。第五，勤于計(jì)劃，總結(jié)，知己知彼對(duì)每一個(gè)科目?jī)?nèi)容、本人的程度有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，明白本人在進(jìn)步能夠促進(jìn)成就感，明白本人離目的已經(jīng)特別近能夠激發(fā)出興奮和激情。這些都是學(xué)習(xí)的的動(dòng)力，假如你給本人作了明確的分析，你會(huì)發(fā)覺(jué)你的學(xué)習(xí)興趣簡(jiǎn)直是在呈幾何技術(shù)增長(zhǎng)呢。數(shù)學(xué)的心得體會(huì)(二)一、合理安排時(shí)間。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”每周最好能夠簡(jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好能細(xì)致些，詳細(xì)到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。二、不偏科。我們大家都是一般的小孩，除非本人對(duì)某個(gè)學(xué)科特別偏好，否則依然千萬(wàn)不要放棄任何一科。所以，做到“科科全優(yōu)”是一件特別困難的事情，做到這一點(diǎn)特別不容易，那么關(guān)于本人比擬喜愛(ài)、學(xué)起來(lái)比擬順手的學(xué)科，一定要將根底知識(shí)吃透，保證不丟分;關(guān)于本人感受頭痛的學(xué)科，要做好計(jì)劃，重點(diǎn)投入，爭(zhēng)取能在本人可控的范圍內(nèi)有比擬大的提升。也確實(shí)是，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門功課，由于放棄的這門功課確實(shí)是本人的“短木板”。三、專心聽(tīng)課。老師講課的時(shí)候，一定要專心聽(tīng)講，緊跟老師的思路，認(rèn)真做好筆記。老師在課堂上講解特別多內(nèi)容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)我們的分析、推斷和推理才能具有特別大的協(xié)助。四、錯(cuò)題本。設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將本人所做錯(cuò)的所有標(biāo)題全部及時(shí)的搜集整理，對(duì)每道本人做錯(cuò)的標(biāo)題進(jìn)展詳細(xì)分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，明白本人的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。平常沒(méi)有事情的時(shí)候，能夠經(jīng)常翻翻本人的錯(cuò)題本，回憶一下當(dāng)時(shí)更改的過(guò)程，從而能夠穩(wěn)固薄弱的知識(shí)點(diǎn)。尤其在考試之前，沒(méi)有必要大量的做題，只要翻翻錯(cuò)題本，保證所有的錯(cuò)題涉及到的知識(shí)都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。五、適當(dāng)放松。千萬(wàn)不要從睜開(kāi)眼睛，不斷學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲勞”呢，不要說(shuō)我們依然小孩，如此做的結(jié)果會(huì)適得其反，可能會(huì)造成厭惡學(xué)習(xí)，因而，我們一定要留意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充分的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。但是，“放松”也是一門學(xué)咨詢，要按本人的興趣放松。例如，在能夠在家里四處放一些書(shū)，能夠在學(xué)習(xí)之余隨手拿起翻翻看，能夠不用特別認(rèn)確實(shí)只讀一本書(shū)，閱讀即可，起到放松的作用，同時(shí)又增加了特別多課外知識(shí)。六、良好的應(yīng)試心態(tài)。有時(shí)候考試發(fā)揮失常，成績(jī)不是特別理想，不能妨礙本人的學(xué)習(xí)和生活。好馬還有失前蹄的時(shí)候呢，我們完全不要太在意一次考試，由于我們的實(shí)力還在，不要由于一次失誤就全盤(pán)否認(rèn)本人。另外，考試中發(fā)覺(jué)的咨詢題，正好給我們提高改良本人提供了一個(gè)比擬明確的方向，改良本人的缺乏，總比真正中考中才遇到來(lái)的好。要多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，正確對(duì)待本人的短板，發(fā)揮本人的長(zhǎng)處。平衡對(duì)待所有功課，不要拋棄任何一科。比擬優(yōu)秀的科目一定要保持足夠的注重，略微弱的一些的要努力正確提高，確實(shí)沒(méi)有掌握的，不要投太多的精力，免得顧此失彼。樹(shù)立良好的自決心，相信本人的才能。老師教給我們的一些學(xué)習(xí)方法和適應(yīng)，只要堅(jiān)持下去，受益是必定的。我們能夠不跟別人爭(zhēng)，但不能不跟本人爭(zhēng)。只有“超越自我”的人，才能真正地成功。數(shù)學(xué)的心得體會(huì)(三)一、課內(nèi)注重聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)展，因而要特點(diǎn)注重課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比擬本人的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采納不清晰立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于考慮，從某種意義上講，應(yīng)不造成不明白即咨詢的學(xué)習(xí)作風(fēng)，關(guān)于有些標(biāo)題由于本人的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓本人平復(fù)下來(lái)認(rèn)真分析標(biāo)題，盡量本人處理。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)展整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交錯(cuò)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入本人的知識(shí)體系。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題適應(yīng)。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做標(biāo)題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)場(chǎng)要從根底題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以協(xié)助開(kāi)辟思路，提高本人的分析、處理才能，掌握一般的解題規(guī)律。關(guān)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出本人的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比擬找出本人的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題適應(yīng)。讓本人的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題適應(yīng)與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。假如平時(shí)解題時(shí)隨意、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題適應(yīng)是特別重要的。三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在根底知識(shí)、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是根底性的標(biāo)題，而關(guān)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的標(biāo)題作為調(diào)劑，認(rèn)真考慮，盡量讓本人理出眉目，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好本人的心態(tài)，使本人在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服急躁的情緒。特別是對(duì)本人要有決心，永遠(yuǎn)鼓舞本人，除了本人，誰(shuí)也不能把我打倒，要有本人不垮，誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。數(shù)學(xué)的心得體會(huì)(四)1、注重課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先最重要的確實(shí)是課堂，上課需要不斷跟在老師后面考慮，不僅鍛煉了本人的思維才能，也更有助于知識(shí)點(diǎn)的穩(wěn)固。有些同學(xué)可能會(huì)利用上課的時(shí)間偷偷刷題，我覺(jué)得這是得不償失的。把知識(shí)點(diǎn)理清，是學(xué)好數(shù)學(xué)的根底。做標(biāo)題時(shí)需要先決策能用上哪些知識(shí)點(diǎn)，一般標(biāo)題會(huì)有多種解法，如今就需要權(quán)衡利弊，選擇最優(yōu)解，而老師的講解過(guò)程往往是對(duì)解法的優(yōu)劣分析，這是我們需要學(xué)習(xí)的。同時(shí)確定方法后也需要有強(qiáng)大的信念，不能半途而廢，要相信：方法可行就一定能算到正確結(jié)果。2、提高運(yùn)算才能特別慶幸本人曾學(xué)過(guò)珠心算，珠心算能夠有效提高本人的心算才能，同時(shí)也大大提高了本人的解題速度，所以運(yùn)算最重要的是精確，而且需要確保第一遍就算對(duì)。良好的解題適應(yīng)和整齊的書(shū)寫(xiě)也能夠讓本人保持思路明晰的狀態(tài)。3、杜絕低效刷題做標(biāo)題需要思路，而同品種型的標(biāo)題思路也類似，掌握思路之后需要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能只有再次做原題時(shí)才會(huì)使用。同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)也要保持一種興趣，當(dāng)發(fā)覺(jué)一類新的題型或巧妙的解法時(shí)會(huì)有一種驚喜感，這種驚喜感也會(huì)支撐著你接著去發(fā)覺(jué)新的題型，從而見(jiàn)多識(shí)廣，再次遇到生疏題型的時(shí)候也不會(huì)慌亂。4、有選擇地刷題高三通過(guò)大量的練習(xí)，對(duì)根底題都會(huì)有一定的把握，因而失分點(diǎn)往往是中檔題以及難題，比方填空的后兩題，解答的后三題，附加最后一題。在刷題時(shí)能夠?qū)⑦@些標(biāo)題挑選出來(lái)，從而高效地刷完近三年的模考題。假如想做更多的標(biāo)題的話，一些網(wǎng)站上甚至能夠找到2010年甚至更早的模考題。除此之外還能夠找一點(diǎn)全國(guó)卷的標(biāo)題(畢竟立即就要考全國(guó)卷了)，比方省外有一個(gè)比擬熱的考點(diǎn)是對(duì)數(shù)平均數(shù)不等式，盡管是考綱外知識(shí)點(diǎn)，但是轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，確實(shí)是我們常考的極值點(diǎn)偏移咨詢題。而掌握這個(gè)不等式的話，對(duì)極值點(diǎn)偏移這一類咨詢題就會(huì)有更深入的理解。數(shù)學(xué)的心得體會(huì)(五)一、注重根底。中考數(shù)學(xué)內(nèi)容不算難，但標(biāo)題多以根底為主，能夠說(shuō)中考數(shù)學(xué)想拿高分，前面的90多分是一分都不能扣的。除此之外，根底的好壞也是決定你處理難題速度的一大要素。在這里，我推薦大家利用碎片時(shí)間進(jìn)展大量的根底題練習(xí)，以做到一題能在10秒至30秒內(nèi)解出。二、勇于嘗試，發(fā)散思維。面對(duì)一道解不出的題時(shí)，要勇于嘗試多種方法，并敢于面對(duì)失敗。許多同學(xué)在考場(chǎng)上因壓力過(guò)大而導(dǎo)致一開(kāi)場(chǎng)那種方法做不出來(lái)便墮入焦慮，思維被禁錮在了那一種方法中，最后在耗費(fèi)了大量的時(shí)間后選擇跳題。因而，在做題時(shí)一定要有一顆英勇的心。不要死盯某一個(gè)公式或條件，除了要勇于使用不同方法外，在平時(shí)的練習(xí)中，還要有發(fā)散性的思維，掌握變式的才能。例如有一道題是如此的：有兩點(diǎn)E、F分別從正方形ABCD的BC兩端點(diǎn)出發(fā)(運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒)，畫(huà)出以E、F、C三點(diǎn)為端點(diǎn)的三角形面積的S-T圖象。當(dāng)你在做完這道題時(shí)，你不能就此與它別過(guò)，而是要考慮當(dāng)正方形換成梯形時(shí)情況怎么樣?當(dāng)有三個(gè)點(diǎn)同時(shí)出發(fā)時(shí)情況