課程標(biāo)準(zhǔn)：通過封君封臣制、莊園生活、基督教的傳播，以及歐洲城市和大學(xué)的興起，了解中世紀(jì)西歐封建社會的發(fā)展變化;知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國的歷史地位;通過伊斯蘭教的創(chuàng)立、阿拉伯帝國的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社會發(fā)展概況，初步了解中古世界歷史發(fā)展的多樣性。九上歷史

第三單元封建時代的歐洲課程標(biāo)準(zhǔn)新課導(dǎo)入查理大帝亞歷山大大帝凱撒大帝大衛(wèi)王第7課基督教的興起和法蘭克王國課標(biāo)要求：通過封君封臣制度、基督教的傳播，了解中世紀(jì)西歐封建社會的發(fā)展變化。本課標(biāo)題基督教的興起章節(jié)標(biāo)題一創(chuàng)立時間、地點產(chǎn)生背景創(chuàng)立者主要教義成為統(tǒng)治工具一、基督教的興起1.創(chuàng)立時間、地點：1世紀(jì)羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)2.產(chǎn)生背景：受壓迫的猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來3.創(chuàng)立者：耶穌（即“救世主”“基督”）耶穌被釘十字架一、基督教的興起4.主要教義：忍受苦難，死后可以升入“天堂”。5.基督教成為統(tǒng)治工具：4世紀(jì)末，基督教被定為羅馬國教。相關(guān)節(jié)日：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等法蘭克王國章節(jié)標(biāo)題二地位建立時間建立者鞏固統(tǒng)治的措施二、法蘭克王國1.地位：日耳曼人在西歐建立的最強大王國。2.建立時間、建立者：481年、克洛維3.鞏固統(tǒng)治的措施：①皈依基督教②分賜土地③不斷擴張克洛維封君與封臣章節(jié)標(biāo)題三背景形成的制度名稱封君封臣的義務(wù)制度特點三、封君與封臣1.背景：8世紀(jì)前期，法蘭克王國改革無償賞賜土地的形式。2.形成的制度名稱：封君封臣制度（或西歐封建等級制度）3.封君與封臣的義務(wù)：封君：封賜土地、提供保護(hù)等封臣：效忠、服兵役、提供金錢等歷史小劇場：封君與封臣關(guān)系締結(jié)儀式封臣（解下武器，脫帽，下跪，雙手放在封君合攏的手掌之中）：閣下，我是您的人了。封臣（作發(fā)誓狀）：從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您。封君（拉起封臣，親吻他的臉頰）：我的封臣，我會盡我所能保護(hù)你。三、封君與封臣4.制度特點：①有嚴(yán)格的等級性②上下級之間以土地為紐帶依次隸從“我的附庸的附庸，不是我的附庸”③權(quán)利義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣。我的附庸的附庸，不是我的附庸。不同點相同點西周分封制紐帶：血緣特點：天子統(tǒng)領(lǐng)一切等級森嚴(yán)；權(quán)利和義務(wù)相交織西歐封君封臣制紐帶：土地特點：不可越級統(tǒng)領(lǐng)三、封君與封臣查理曼帝國章節(jié)標(biāo)題三查理查理擴張“十一稅”查理曼帝國分裂四、查理曼帝國1.查理：8世紀(jì)成為法蘭克王國國王；800年，教皇為其加冕，稱查理為“羅馬人的皇帝”（另稱“查理大帝”或“查理曼”）四、查理曼帝國2.查理擴張：800年前后，法蘭克王國成為當(dāng)時西歐最大的王國。3.“十一稅”：查理鼓勵基督教發(fā)展4.查理曼帝國的分裂：843年，查理曼帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。本課小結(jié)基督教的興起和法蘭克王國基督教的興起：時間、地點、背景、創(chuàng)立者、教義、國教法蘭克王國：地位、建立時間、建立者、鞏固統(tǒng)治封君與封臣：背景、制度名稱、義務(wù)、制度特點查理曼帝國：查理、查理擴張、“十一稅”、帝國分裂課堂小練×√×√（2023·湖南衡陽·15）十字架本是殘酷的刑具，但現(xiàn)在十字架己成為救贖、愛、寬恕的象征，如紅十字會，醫(yī)院的紅十字架。這種變化與哪種種宗教有關(guān)(

)A.佛教B.印度教C.伊斯蘭教D.基督教D課堂小練(2023·四川宜賓·12)“效忠我的主人……主人凡踐履契約……善待于我，賜我以應(yīng)得……必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背。”這一誓詞指向中世紀(jì)西歐的（

）A.莊園經(jīng)濟制度B.封君封臣制度C.城市自治制度D.宗教文化制度B課堂小練(2023·江西·16)11世紀(jì)，西歐封建主之間普遍結(jié)成封