八年級下冊第四單元模擬測試卷（一）（本試卷共100分，時間120分鐘）姓名

班級

考號一、積累與運用(21分)1.下列加點字的注音有誤正確的一項是(

)(3分)A.蠻橫(hèng)摯愛(zhì)墮落(zhuì)

頭銜(xián)

B.縈繞(yíng)祈求(qǐ)

緬懷(màn)

拙劣(zuō)C.緬懷(miǎn)彷徨(páng)

襁褓(qiáng)

勢力(shì)D.卑劣(bēi)

無恥(chǐ)

錘擊(chuí)

卑鄙(bǐ)

2.下列詞語書寫有誤的一項是（

）(3分)A.污蔑

錘擊

毀滅

分崩離析

B.賦予

狡辯

目睹

暴風驟雨

C.繚望

奠定

枷鎖

行將就木D.探察

悲憤

檢討

不知所措3.下列句中加點成語使用不正確的一項是(

)(3分)

A.危險突然襲來,人們不知所措,瞬間亂作了一團。

B.我們要嚴防壞人挑撥離間,從中得利。C.學習和復習,是掌握知識和鞏固知識的兩個方面,相輔相成,缺一不可。D.在書店里,總有人看書如走馬觀花,對書籍袖手旁觀。4.下列句子排序最恰當的一項是(

)(3分)①衡量調查研究搞得好不好,關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用,看能不能把問題解決好。②所以說,調查研究是一門致力于求真的學問,一種見諸實踐的科學,也是一項講求方法的藝術。③比如面對社區停車難這樣群眾關心的“關鍵小事”,該怎樣盤活各類資源,解決治理難題，滿足居民訴求?④這類問題都需要切實講究科學方法和藝術，深入調查研究，才能予以解決。⑤調查研究是謀事之基、成事之道。A.⑤①③④②B.⑤①②③④

C.①⑤②③④D.①⑤③②④

5.下列有關文學常識的說法有誤的一項是(

)(3分)A.《最后一次講演》的作者是著名詩人.學者,民主戰士聞一多,他是新月派代表詩人，聞一多在李公樸的追悼會上發表了這一演講,當天下午被國民黨特務暗殺。這篇演講就成了他的“最后一次講演”。B.《應有格物致知精神》的作者是丁肇中。此文是作者1991年10月在北京人民大會堂舉行的“情系中華”大會上發表的演講。C.王選于2002年獲國家最高科學技術獎，被譽為“當代畢異”，曾當選為中國科學院院士、中國工程院院士,是漢字激光照排系統的創始人。D.顧拜旦，英國人,教育家、社會活動家,現代奧林匹克運動的創始人,被譽為“奧林匹克之父”。《慶祝奧林匹克運動復興25周年)是他在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發表的演講。6．下面句子中，有語病的一項是（）(3分)A．歷史，總會給人以無盡的智慧和繼續前行的力量。

B．為了更好地激勵同學們繼承黨的光榮傳統，學校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當時”的學習活動。在活動中，同學們參觀了愛國主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。

C．通過這次活動，使同學們受到了啟發，獲得了力量。

D．全體同學決心傳承紅色精神，為實現中國夢而努力學習。7.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（

）(3分)A.《最后一次講演》選自《聞一多全集》第三卷（生活·讀書·新知三聯書店1982年版）B.“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”C.各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。D.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。二.綜合性學習8.你班學生看到學生會張貼的海報(右下圖),小組內同學展開了討論,請你參與。(8分)組長:這次演講的主題是“青春”,我們是不是可以選擇一個更為具體的角度來闡釋？

小語:是的,我想以“青春的志向”為主題。一個人能立青春之志，方向才明;一個人志向堅定,才能更好地完成人生目標。小文:我想以“人生之舟,青春啟航”為主題。人生如海,青春如帆,我想講一講青春時期的奮斗對一個人一生的影響。組長:沒錯,只有在青春時期歷練自我,才有可能成為人生的掌舵人。即使面對暴風驟雨,也不會迷失方向。你:我也有思路了,我想以“

”為主題寫這篇演講稿的提綱。(1)根據語境,將上面的對話補充完整。(4分)(2)下面是一位同學為“自強不息不負青春”演講稿擬寫的提綱,請你幫他將分論點內容補充完整。(4分)青春,當以愛國之心勇擔歷史使命。青春，當以

勇擔歷史使命。

青春,當以

勇擔歷史使命。

三、閱讀理解(31分)

(一)閱讀下文,回答問題。(16分)閱讀王選《我一生中的重要抉擇》（有刪改），完成第11-14題。（14分）①我在五年前脫離技術第一線，一年來逐漸脫離管理的第一線。我已經61歲了。我怎么形容自己呢？我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽。各位呢，你們是上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點的太陽。（笑聲）那么，一個快落山的太陽，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會。……②下面我就要談到我第六個重要抉擇，在1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。在這方面，我們有很多的榜樣。比如說，英國的卡文迪許實驗室，其第二代主任是瑞利，獲得諾貝爾獎，曾經做過英國皇家學會的主席。瑞利有一句名言，他講：“我到60歲以后，對任何新思想不發表意見。”因為60歲以后很多時候會對新思想起阻礙作用。他致力于培養人，讓28歲的湯母孫（就是發現電子的人）做第三任卡文迪許實驗室的主任。湯姆孫繼承了他這個傳統，培養了7個諾貝爾獎獲得者。③我覺得世界上有些事情也非常可悲和可笑。當我26歲在最前沿，處于第一個創造高峰的時候，沒有人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，假如人家說我是權威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。我現在到了61歲，創造高峰已過去，55歲以后就沒什么創造了，反而從1992年開始連續三年每年增加一個院士，這是很奇怪的。院士是什么，大家不要以為院士就是權威。我已經五年脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候，（笑聲，掌聲）卻說我是權威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經歷、體會，所以有人講：“前兩天電視上又看到你了。”我說：“一個人老在電視上露面，說明這個科技工作者的科技生涯基本上快結束了。”在第一線努力做貢獻的，哪有時間去電視臺做采訪？院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士。（笑聲，長時間的掌聲）所以千萬不要把院士都看成當前的學術權威，當然年輕院士是例外。可喜的是，年輕院士越來越多了。④在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，說：“國家的重大項目，863計劃，學術帶頭人，要小于或等于55歲。”——把我排除在外。我們看世界上一些企業的創業者、發明家，沒有一個超過45歲的。王安創業時是30歲；英特爾的三個創業者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創者也只有22歲，他被美國前任總統里根稱為美國人心目中的英雄，三年把蘋果公司變成了世界500強；比爾·蓋茨創微軟的時候是19歲；雅虎創業者也是不到30歲。……⑤最后我送給大家一個公式，來結束我的這場“狗皮膏藥”式的演講，這是心理學家榮格的一個公式，我非常贊賞，就是“IplusWeequalstoFullI”（1+WE=FullI），大家很強調要體現自我價值，體現自我價值，需要把自己融在“We（我們）”這個大集體里面，最終完全體現自我價值。【注】本文是作者1998年10月在北京大學的演講。9.結合全文，在下面橫線處填上恰當的內容。（4分）

10.作者在演講中特別點明年輕創業者的具體年齡，有何用意？（4分）11.作者為什么把自己去電視臺接受采訪的行為稱作“賣狗皮膏藥”？（2分）12.閱讀下面的鏈接材料，結合第⑤段，談談一個人應如何體現自我價值。（4分）我在畢業以后就投身到硬件里面，在第一線跌打滾爬，滾爬了大約三四年之久。那個時候我忙的程度，可能是你們現在難以想象的。我最近20多年搞激光照排當然很忙，沒有休息。但那個進修忙的程度更加難以想象，每天工作都在14個小時以上，一年里頭都沒有休息的。（節選自王選《我一生中的八個重要抉擇》）（二）班級開展“超越自我”征稿活動，需要大家寫一篇演講詞。小文分享了下面一篇演講詞，請你閱讀并回答下面的問題。（15分）選材理由：文章中鄧亞萍向大家講述了自己從運動員轉型后從零開始的人生經歷，旨在引導學生始終保持勇往直前、拼搏向上的精神。轉型從零開始鄧亞萍各位同學：①大家好，我覺得今天非常高興，跟大家一起能夠分享我人生的一些經歷。今天我演講的題目是：轉型從零開始。②有一位老者曾經問我說：“你的獎牌和獎杯都放在什么地方？”我講：“我父母，拿出了一間屋子，專門作為一個榮譽室，把我所有得過的獎牌、獎杯、獎狀全部放在這個屋子里頭。”他跟我講：“你應該把它們收起來，因為這些東西已經統統成為過去。”③從那一刻開始，我一直在想這句話。因為作為一個運動員的轉型，是很困難的。快要退役的時候，我就在考慮我退役以后怎么辦呢？是繼續當教練呢？還是像你們一樣，走向社會？如果說我不當教練的話，我會做什么？我能跟你們去競爭嗎？我認為我競爭不過你們。所以從那時候決定要去讀書，要更好地去完善自己，于是選擇了去讀清華大學。④剛剛進清華的時候，可以說還是很自卑的。當我上第一堂課的時候，跟我的老師也很坦率地講：“我在清華沒有辦法上來就跟大課，沒有這樣的水平，尤其是英語的課程。”清華老師問我，他說：“你的英文現在處于什么水平？”我說：“是零。”他說：“那你從二十六個字母先試試吧！”我能想起來的二十六個字母，大小寫一塊混著寫——也沒寫全二十六個字母。這就是我清華的第一堂課。那么老師也明白我是什么水平了，是吧！一切從頭開始，我不認為說你不會，這個問題就把你嚇倒了！因為任何事情，你都是從不會到會，從會再逐漸地去感悟和提煉這個成功的規律，一定是這個過程。在這個過程當中我大把大把地掉頭發。當時我自己也很納悶說：我這個打球也不是不動腦筋，因為乒乓球不動腦筋你是贏不了球的，對吧——它是一個斗智斗勇的運動項目。但是為什么讀了書了，學了點英文，就大把大把掉頭發呢？我說這個問題，只能留給科學家去研究了。⑤我第一次去英國留學的時候，是在1998年。因為國際奧委會要在葡萄牙開一次會，當時由中國奧委會建議說：一定要在上面有一個發言，幫助寫了一篇很簡短的稿子，也就一頁紙。這一頁紙當時對我來講，是非常困難的，根本不認識。怎么辦呢？當時就在英國，請了一個私人老師。我請這個老師把它錄下來——他講話，然后錄下來。然后我完全按照他講的，完全地模仿、學習。然后把這個內容，用字典全部翻譯出來、標上音標，然后就跟著老師講的錄音帶，一遍遍地學。就這一頁紙的講話，也不超過五分鐘，我真的是用了一個月的時間，在學習這篇講話。⑥好多人問我：“轉型你害怕嗎？”我說：“有什么好怕的呢？因為從一開始生下來，你就不會，你不是通過一點點地學習嗎？”所以等于說：今天的成功，不等于明天的成功。但明天的失敗，也不等于你后天不可以成功！所以，在這樣的一個經歷過程當中，雖然很艱辛，也很困難。但是，好像還有一點點信心，覺得自己并不是那么地笨。笨也是笨，剛才同學講三天一篇五分鐘的講稿。沒錯，你們能三天，我就得用一個月。我想以勤補拙、笨鳥先飛。這個事兒，大家是公平的，對吧？你聰明，我多干點，咱倆可能也能扯平。但是到了最后的時候，是不是你真的比我聰明？那倒不一定了！因為功夫不負有心人。⑦我們要有歸零的決心，不要抱著：我曾經在非常好的學校學習過的想法，是吧，我已經不得了了。但是你要肯放下，肯歸零。要想到，我要從零開始，要保持一個勇往直前、拼搏向上的一種精神。在拼搏的過程當中，一定會遇到困難。那么我們該怎么辦？我們要有忍耐力！你的忍耐力有多強，你的成就就有多高。你的承受力有多大，你的成功就會有多大！⑧謝謝，這些就是我的演講。（一）【明內容】13.讀演講詞要關注文本內容。下面是小宇對文章的理解，請你選出理解錯誤的一項（2分）（

）A.文章開頭引用一位老者的話是為了引出本文“轉型從零開始”的論述，引用使文章更具有說服力。B.作者轉型后決定讀書，選擇去讀清華大學，目的就是要更好地完善自己。C.第④段作者說大小寫一塊混著寫二十六個字母也沒寫全，意在強調從零開始的困難近乎壓倒了作者。D.作者認為強大的忍耐力和承受力是我們成功的關鍵。（二）【理思路】14.寫演講詞要明確中心觀點、理清行文思路。請你找出文章的中心觀點并簡要分析其演講思路，幫助小組同學完善