小學信息技術三年級上冊第5課《家鄉的景觀名聲》教學設計主備人備課成員設計意圖本節課旨在引導學生運用信息技術，以家鄉的景觀為題材，通過搜索、整理、展示家鄉的美景，提高學生的信息素養和審美能力。結合三年級上冊信息技術課程，讓學生在實踐中學習搜索、篩選、整合信息，培養學生的創新意識和團隊協作精神。核心素養目標1.培養學生信息意識，學會利用信息技術獲取、處理和展示家鄉景觀信息。

2.增強學生計算思維，通過設計家鄉景觀展示方案，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.提升學生數字化學習與創新素養，鼓勵學生運用信息技術進行個性化創作和分享。

4.培養學生信息社會責任，引導學生正確使用網絡資源，增強網絡安全意識。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：信息搜索與篩選。學生需學會使用網絡搜索引擎，針對家鄉景觀進行有效搜索，并從眾多信息中篩選出有價值的內容。

-重點二：信息整理與展示。學生需要掌握如何將收集到的信息進行分類、整理，并運用所學技術制作成圖文并茂的展示文稿。

2.教學難點：

-難點一：信息整合能力。學生需學會將不同來源的信息進行整合，形成連貫的展示內容，這要求學生具備較強的邏輯思維和綜合分析能力。

-難點二：創新性展示。在展示家鄉景觀時，學生需要發揮創意，設計出具有個性化的展示形式，如動畫、圖表等，這需要學生有一定的審美能力和技術操作能力。

-難點三：團隊合作。本節課需要學生分組合作完成項目，學生需學會有效溝通、分工合作，共同完成展示任務，這對學生的團隊協作能力提出了挑戰。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網絡連接設備

-課程平臺：學校信息化教學平臺

-信息化資源：網絡搜索引擎、在線地圖服務、圖片素材庫

-教學手段：PPT演示、視頻教學、小組討論、實踐操作教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道自己的家鄉有哪些美麗的景觀嗎？

2.學生分享：學生自由發言，介紹自己家鄉的景觀。

3.老師總結：今天，我們就來學習如何利用信息技術，展示我們家鄉的美麗景觀。

二、新課講授

1.教學內容一：信息搜索與篩選

-老師講解：首先，我們要學會使用網絡搜索引擎，找到關于家鄉景觀的信息。

-學生實踐：學生分組，利用搜索引擎搜索家鄉景觀的相關信息。

-老師指導：引導學生注意搜索結果的篩選，只選擇有價值的信息。

2.教學內容二：信息整理與展示

-老師講解：接下來，我們要將收集到的信息進行分類、整理，并制作成展示文稿。

-學生實踐：學生根據老師講解的步驟，整理收集到的信息，制作展示文稿。

-老師指導：引導學生運用所學技術，如文字、圖片、圖表等，豐富展示文稿的內容。

3.教學內容三：創新性展示

-老師講解：為了使展示更加生動有趣，我們可以運用一些創新性的展示形式，如動畫、圖表等。

-學生實踐：學生發揮創意，嘗試運用創新性展示形式，豐富展示文稿。

-老師指導：引導學生關注展示文稿的整體效果，確保內容與形式相得益彰。

4.教學內容四：團隊合作

-老師講解：本節課需要我們分組合作完成項目，學會有效溝通、分工合作。

-學生實踐：學生分組，明確分工，共同完成展示文稿的制作。

-老師指導：引導學生關注團隊協作，確保項目順利進行。

三、課堂活動

1.學生展示：各小組展示自己的家鄉景觀展示文稿，分享制作過程和心得體會。

2.互評環節：學生之間互相評價，提出改進意見。

3.老師點評：老師對學生的展示進行點評，總結本節課的重點和難點。

四、課堂小結

1.老師總結：今天，我們學習了如何利用信息技術展示家鄉的美麗景觀，希望同學們在今后的學習中，繼續發揮創意，運用所學知識，展示更多家鄉的美景。

2.學生反思：學生回顧本節課所學內容，反思自己在信息搜索、整理、展示等方面的收獲。

五、課后作業

1.完成一份關于家鄉景觀的展示文稿，要求圖文并茂，形式創新。

2.與家人、朋友分享自己的展示文稿，收集他們的意見和建議。

3.在下一節課上，展示自己的家鄉景觀展示文稿，分享自己的創作心得。教學資源拓展1.拓展資源：

-家鄉歷史與文化：介紹家鄉的歷史背景、文化特色，如傳統節日、民間故事、地方風俗等，這些內容可以豐富學生對家鄉景觀的理解，為展示文稿增添文化內涵。

-當地生態環境：探討家鄉的生態環境，包括自然景觀、動植物資源等，引導學生關注環境保護，培養生態意識。

-地方經濟發展：介紹家鄉的經濟特點，如特色產業、商業活動等，讓學生了解家鄉的經濟活力和發展趨勢。

-歷史名人故事：講述與家鄉相關的歷史名人故事，激發學生的愛國情懷和民族自豪感。

2.拓展建議：

-學生可以訪問當地圖書館、博物館或檔案館，收集家鄉的歷史資料，為展示文稿提供豐富的背景信息。

-鼓勵學生參與社區活動，如環保宣傳、傳統文化體驗等，親身體驗家鄉的文化魅力。

-引導學生利用網絡資源，如在線地圖、虛擬旅游平臺等，了解家鄉的地理環境和風景名勝。

-組織學生進行實地考察，如參觀家鄉的名勝古跡、自然景觀等，通過親身體驗加深對家鄉的了解。

-建議學生閱讀相關書籍，如地方志、旅游指南等，拓寬知識面，為展示文稿提供更多素材。

-鼓勵學生創作詩歌、繪畫等藝術作品，以不同的形式展示家鄉的美。

-組織學生進行小組討論，分享各自收集到的資料，互相啟發，共同提高。

-建議學生參加學校或社區組織的攝影比賽、寫作比賽等，鍛煉自己的表達能力。

-引導學生關注家鄉的社會發展，如基礎設施建設、民生改善等，培養學生的社會責任感。

-鼓勵學生參與志愿服務活動，為家鄉的發展貢獻自己的力量。內容邏輯關系①信息搜索與篩選

-知識點：搜索引擎的使用、關鍵詞的確定、篩選信息的標準

-詞句：如何快速找到相關信息、篩選信息的重要性、有效信息的特征

②信息整理與展示

-知識點：信息分類、內容組織、展示形式的選擇

-詞句：如何將信息進行邏輯分類、組織內容的方法、不同展示形式的特點

③創新性展示

-知識點：創意思維、技術運用、視覺效果

-詞句：如何運用創意思維設計展示、技術手段在展示中的應用、視覺效果的重要性

④團隊合作

-知識點：溝通技巧、分工合作、團隊協作

-詞句：有效溝通的方法、合理分工的重要性、團隊協作的必要性教學反思與總結教學反思：

今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我在導入環節，通過提問的方式激發了學生的興趣，他們紛紛分享了家鄉的美景，這個互動挺有效的。不過，我也發現有些學生對于如何使用搜索引擎還不是很熟練，這說明我在信息搜索與篩選這一環節的指導還不夠到位。

在信息整理與展示環節，我看到了學生們制作的展示文稿，整體來說，他們能夠按照要求進行信息的分類和整理，但在展示形式的創新上，有些學生還是顯得比較保守。這可能是因為他們在之前的學習中，對于創意和技術的運用還不夠自信。

至于團隊合作部分，我發現學生們在分工合作上做得不錯，但在溝通上還有提升的空間。有些小組在討論時，意見不統一，但最終還是能夠通過協商達成一致，這說明他們的團隊協作能力在慢慢提升。

教學總結：

總體來說，今天的教學效果還是不錯的。學生們在知識方面，對于如何利用信息技術展示家鄉景觀有了更深入的了解；在技能上，他們掌握了信息搜索、整理、展示的基本方法；在情感態度上，他們對家鄉的熱愛之情更加濃厚。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生在信息搜索和篩選上還有困難，這可能需要我在以后的教學中加強指導。另外，對于創新性的展示，我感覺到還需要更多的鼓勵和引導，讓學生們敢于嘗試，勇于創新。

改進措施和建議：

1.對于信息搜索和篩選的指導，我會準備一些實用的技巧和案例，讓學生們在實踐中學習。

2.在展示形式上，我會鼓勵學生多嘗試不同的創意和技術，比如使用動畫、圖表等，以提高展示的吸引力。

3.對于團隊合作，我會加強溝通技巧的培訓，讓學生們學會如何更好地表達自己的想法，并傾聽他人的意見。

4.我會定期組織學生進行反思，讓他們總結自己的學習成果和不足，以便于我在教學中進行針對性的調整。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生們對家鄉景觀的介紹熱情高漲，積極參與課堂討論，表現出對家鄉的熱愛。

-在信息搜索與篩選環節，大部分學生能夠按照要求進行操作，但部分學生在篩選信息時顯得有些困惑，需要進一步指導。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠積極分享各自收集到的信息，并嘗試將其整合到展示文稿中。

-展示文稿內容豐富，形式多樣，有的小組使用了圖片、視頻等多媒體元素，提高了展示效果。

3.隨堂測試：

-進行了一次關于信息搜索與篩選的隨堂測試，大部分學生能夠正確使用搜索引擎，篩選出有價值的信息。

-在信息整理與展示方面，測試結果顯示部分學生對于如何組織內容、選擇合適的展示形式還有待提高。

4.學生自評與互評：

-學生們能夠對自己的展示文稿進行自評，指出優點和不足，并提出改進建議。

-在互評環節，學生們能夠客觀評價同伴的作品，提出建設性的意見，體現了良好的合作精神。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，教師對學生的積極參與和熱愛家鄉的態度給予肯定，同時指出在信息搜索和篩選方面存在的問題。

-對于小組討論成果展示，教師贊賞了學生的創意和團隊合作精神，但也提醒他們在展示過程中注意內容的連貫性和邏輯性。

-在隨堂測試中，教師對學生的信息搜索技能給予了肯定，但對于信息整理和展示的技能，教師提出了具體的改進建議，如加強內容組織、提高展示形式的創新性。

-教師鼓勵學生在今后的學習中，繼續發揮自己的創意，提高信息素養，為家鄉的發展貢獻自己的力量。

-教師建議學生在小組合作中，加強溝通與協作，共同完成任務，培養團隊精神。

-教師還提醒學生在使用網絡資源時，注意版權問題，尊重他人的知識產權。重點題型整理1.題型一：信息搜索與篩選

-題目：請使用搜索引擎，搜索你家鄉的著名景點“XX山”，并從搜索結果中篩選出至少三個有價值的信息。

-答案示例：1.XX山的自然風光介紹；2.XX山的歷史文化背景；3.XX山的旅游路線推薦。

2.題型二：信息整理與展示

-題目：根據你收集到的關于XX山的資料，請整理一份展示文稿，包括景點簡介、歷史故事、旅游攻略等內容。

-答案示例：展示文稿應包括以下內容：標題：XX山之美；正文：XX山簡介、歷史故事、旅游攻略、圖片展示等。

3.題型三：創新性展示

-題目：以XX山為主題，設計一個創新性的展示形式，如動畫、圖表等，展示XX山的特色。

-答案示例：設計一個動畫，展示XX山的四季變化，通過動態效果，讓觀者直觀感受XX山的自然美景。

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