幸福閱讀快樂成長為組織和指導全校學生、家長利用暑期開展健康有益的讀書活動，從優秀書籍中汲取精神養料，提高思想道德素質和科學文化素質，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化，促進身心健康和諧發展，堅定文化信念，培育優秀閱讀品質，爭做新時代好少年。根據南昌市教育局中小學學生暑假讀書活動精神，結合我校實際，將組織開展“2018年暑假學生讀書活動”。本次活動旨在引導全校學生、家長暑樂，養成閱讀的習慣，使讀書成為了一種生活方式，提升學生、家長的《幸福閱讀快樂成長》2018年6月下旬至2018年10月底。第一階段(6月29日---7月1日):宣傳發動階段；第二階段(7月1日---8月30日):活動開展階段；第三階段(9月1日---10月7日):總結表彰階段。組長：張志輝周小明成員：全體班主任及語文老師一至九年級全體學生1、明確讀書要求為激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生營造“書香家庭”氛圍，引導家長共同關心孩子的學習和生活。根據實際情況，學校為各年級學生推薦一本共讀書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好讀書故事或讀后感等。學有余力的學生，在此基礎上還可以再選擇1—2本進行自主閱讀。推薦書籍由學生自主借閱或購買。年級推薦共讀書目一年級《小巴掌童話》《了不起的狐貍爸爸》《十兄弟》《讓路給小鴨子》二年級《好吃的項鏈》《鼴鼠博士的地震探險》《讓路給小鴨子》三年級《教科書里沒有的常識》《長襪子皮皮》《中國古代寓言精選》《有趣的科學——有趣的大腦-什么指揮我》四年級《小兵立大功》《西游記》《窗邊的小豆豆》《林漢達歷史故事》五年級《借東西的小人》《總有一天會長大》《狼王夢》《城南舊事》六年級《草房子》《夏洛的網》《三國演義》級《讀者(合訂本)》《童年》《泰戈爾詩選》《紅樓夢》《跟于丹老師一起讀最美古詩詞》《紅星照耀》新八年級《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》《梁實秋散文集》《水滸傳》《簡愛》新九年級《格列佛游記》《駱駝祥子》《周國平自選》《堂吉訶德》《老人與海》2、制定讀書規劃語文教師在暑假前開展有關課外閱讀的校本教研，推薦課外讀物、指導閱讀方法，并負責指導學生擬定個人讀書規劃，完成本年級共讀書年級讀書活動一年級完成“讀書手抄小報”,主題“幸福閱讀快樂成長”,要求：紙張規格為A4紙，圖文并茂，美觀實用。二年級三年級四年級圍繞推薦書目和“幸福閱讀快樂成長”活動主題，撰寫“讀書故事”或“讀后感”。文章題目自擬，除詩歌外體裁不限，小學組600字左右，初中組800字左右。(標題三號黑體，正文小四，行距20磅，指導老師附在文章后。)五年級六年級新七年級新八年級新九年級各班班主任要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后在教室黑板報上開辟“暑假讀書交流園地”,營造讀書的氛圍。班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，贏得家長大力支持，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協助孩子(尤其是低年級)按照老師的要求完成相關讀書作品。開學后，學校將對暑假開展的各個相關讀書活動組織評委老師進行獎項評比辦法責任人評委“常青藤讀書好兒童”(一至三年級)各班向學校推薦5張優秀作品參加評比，各年級評出學生個人一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名，獲得一等獎的同學，將同時獲得“常青藤讀書好兒童”榮譽稱號。語文教師楊文波付雪峰陶惠芬“常青藤讀書標兵”各班向學校推薦5篇優秀文章參加評比，各年級評出學生個人一等獎1名、二等獎2名、語文教師戴燕萍柯曉芳(四至九年級)三等獎3名，獲得一等獎的同學，將同時獲得“常青藤讀書標兵”榮譽稱號。胡黎明洪魏“暑假讀書活動優秀組織獎”(各年級一個)結合兩方面評選：1、各班“暑假讀書交流園地”展評；2、學生讀書征文獲獎情況；班主任楊文波付雪風胡黎明洪魏“常青藤書香活動優秀指導老師”(各年級一個)結合各班學生作品獲獎情況評出優秀指導老師(語文老語文老師戴燕萍年級組長希望廣大學生與好書