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1、中班科學活動：會跳舞的小球活動目標：.感知體驗通過吸管吹出的氣流能使小球懸浮并旋轉(zhuǎn)的有趣現(xiàn)象。.通過實驗比擬，發(fā)現(xiàn)氣流不能使方形泡沫懸浮并旋轉(zhuǎn)。.愿意并喜歡動手動腦操作探索物體和材料。活動材料：經(jīng)驗準備：對氣流有一些直觀感知經(jīng)驗，如吹一口氣，會讓紙條抖動；風會吹動樹 梢等等。物質(zhì)準備：啊u視頻，泡沫球1個，方形泡沫1個，漏斗1個，小球跳舞視頻，實 驗音樂。活動過程：一、視頻導入.出示小球，激發(fā)興趣。教師：今天我們班里來了一位小客人，讓我們看看它是誰？.播放小球跳舞的視頻，感知小球的神奇。教師：小球可會跳舞了，它為我們小朋友準備了一支舞蹈，讓我們一起來欣賞一下。二、愛跳舞的小球.嘗試讓小球跳舞。
2、教師：剛才乒乓球是怎么跳舞的，泡沫小球也想在空中跳舞，你們有什么方法幫幫 他。.觀看視須，學習用吸管吹使小球跳舞的方法。教師：小朋友們的方法都失敗了，老師這里又一個方法，我們一起來看一下。.借助吸管，嘗試讓小球跳舞。教師：在后面，老師為你們準備了三張桌子，每張桌子都擺放了吸管和小球。在去 操作之前，老師有兩個要求請聽仔細：(1)每張桌子可以有4個小朋友來進行實驗，實驗中，保護好你的小球，別讓它 亂跑。(2)聽著音樂讓小球跳舞，音樂停止，請小朋友們放下實驗材料回到座位上。聽明白了嗎？那就請小朋友，小椅子不動，到桌子前去嘗試吧。.提供成功的經(jīng)驗，再次嘗試小球跳舞。教師：剛才的實驗中，有小朋友成功讓小球在空中跳舞嗎？你是怎么讓小球在空中 跳舞不掉下來的。三、愛跳舞的方形泡沫.探索讓方形泡沫跳舞。教師：方形泡沫也想在空中跳舞，你們可以幫幫他嗎？.共同梳理實驗發(fā)現(xiàn)。教師：方形泡沫成功跳起舞了嗎？為什么方形泡沫不會在空中跳舞呢?.觀看小球跳舞原
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