第5課這些事我來做第2課時教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本課時通過引導學生關注生活中的小事，培養他們的責任心和自主能力，使學生認識到自己的力量和作用，提高學生的自我管理能力和道德素養。教學設計以課本《道德與法治》四年級上冊為依據，結合學生實際生活，通過案例分析和角色扮演等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，增強道德認知和實踐能力。核心素養目標培養學生自主管理、責任擔當和法治意識的核心素養。通過本課時的學習，學生能夠認識到自己在家庭、學校和社會中的角色，學會獨立完成日常事務，增強自我管理能力；同時，培養學生尊重他人、遵守規則、維護公平正義的法治觀念，為成為具有良好公民素養的社會成員打下基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生認識到自我管理的重要性，能夠自覺地將自我管理原則應用到日常生活中。

②培養學生獨立完成日常事務的能力，如整理書包、做家務等，提高他們的生活自理能力。

2.教學難點，

①引導學生理解責任擔當的含義，認識到每個人在家庭、學校和社會中承擔的責任。

②幫助學生建立法治意識，理解并遵守法律法規，學會用法律手段維護自己的權益，同時尊重他人的權利。在教學過程中，需注重學生的情感體驗和價值觀的培養，確保他們在實踐中能夠內化這些道德和法律原則。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《道德與法治》四年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如家庭生活場景、學校活動圖片等，以及與責任擔當相關的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環境，包括分組討論區，確保每個小組都有足夠的空間進行交流，并在教室內設置展示板，用于展示學生的成果。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：以“如果你是家里的家務小能手，你會怎么做？”為問題，引導學生分享自己在家庭中承擔的責任和完成任務的經驗。

回顧舊知：回顧上一課時學習的內容，引導學生回顧家庭中常見的自我管理任務，如整理房間、疊衣服等。

2.新課呈現（約15分鐘）

講解新知：詳細講解本節課的主要知識點，包括自主管理的重要性、責任擔當的含義以及如何提高自我管理能力。

舉例說明：通過展示家庭生活中的案例，如學生幫忙做家務、完成作業等，讓學生理解自主管理和責任擔當的具體表現。

互動探究：組織學生分組討論，探討在家庭、學校和社會中如何承擔相應的責任，以及如何通過自我管理來提高效率。

3.鞏固練習（約10分鐘）

學生活動：讓學生根據所學內容，設計一份簡單的家務分工表，規劃自己在家中的日常事務。

教師指導：對學生設計的家務分工表進行點評，強調責任擔當和自主管理的重要性。

4.情景模擬（約10分鐘）

設置一個家庭生活中的情景，如周末打掃衛生，讓學生扮演不同的角色，通過角色扮演的方式，體驗在家庭中承擔責任的感受。

教師點評：在情景模擬結束后，引導學生分享自己在模擬過程中的感受和體會，進一步強調責任擔當的重要性。

5.小組合作（約15分鐘）

將學生分成小組，每組選擇一個自己熟悉的家務活，共同商討并制定一個合理的時間安排表，確保任務能夠高效完成。

教師指導：觀察小組合作情況，給予必要的幫助和指導，確保學生能夠順利完成小組任務。

6.課堂總結（約5分鐘）

回顧本節課所學內容，強調自主管理和責任擔當的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極實踐。

學生分享：請學生分享在課堂活動中的收獲，以及如何將所學知識應用到實際生活中。

7.布置作業（約5分鐘）

布置課后作業，要求學生觀察自己在家庭中的表現，記錄下自己的自我管理行為和承擔責任的情況，下周課堂上進行分享和交流。

教學過程中，教師需根據學生的實際情況，靈活調整教學方法和進度，確保每個學生都能夠充分參與到課堂活動中，從而提高教學效果。知識點梳理1.自主管理的重要性

-自主管理是指個體在不受外界壓力和他人控制的情況下，主動完成自己的責任和任務。

-自主管理有助于培養學生的獨立思考能力、自我控制能力和責任感。

-自主管理能夠提高生活效率，幫助學生更好地適應社會。

2.家庭中的自我管理

-家庭中的自我管理包括：整理個人物品、按時完成作業、參與家務勞動等。

-家庭中的自我管理有助于培養良好的生活習慣，提高生活質量。

-家庭中的自我管理需要家長和孩子的共同參與和支持。

3.學校中的自我管理

-學校中的自我管理包括：遵守學校紀律、合理安排學習時間、積極參與班級活動等。

-學校中的自我管理有助于提高學習效率，培養團隊協作精神。

-學校中的自我管理需要學生在遵守規則的基礎上，發揮自己的主觀能動性。

4.社會中的自我管理

-社會中的自我管理包括：遵守社會公德、維護公共秩序、關注環境保護等。

-社會中的自我管理有助于培養學生的社會責任感和公民意識。

-社會中的自我管理需要學生在實踐中不斷學習和提高。

5.責任擔當的含義

-責任擔當是指個體在家庭、學校和社會中，主動承擔起自己的責任和義務。

-責任擔當有助于培養良好的道德品質，提高個人的社會地位。

-責任擔當需要個體具備誠信、敬業、友善等品質。

6.責任擔當的表現

-家庭中的責任擔當：關心家人、幫助家人解決困難、分擔家務等。

-學校中的責任擔當：遵守紀律、關心同學、積極參與班級活動等。

-社會中的責任擔當：遵守法律法規、關注社會熱點、積極參與公益活動等。

7.如何提高自我管理能力

-明確目標：設定短期和長期目標，提高自我管理意識。

-制定計劃：合理安排時間，提高時間管理能力。

-付諸行動：將計劃付諸實踐，養成良好的習慣。

-不斷反思：總結經驗教訓，提高自我管理能力。

8.如何培養責任擔當

-家長教育：家長要注重培養孩子的責任感，以身作則。

-學校教育：學校要加強對學生的責任感教育，開展相關活動。

-社會實踐：通過參與社會實踐活動，提高學生的社會責任感。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要知識點，包括自主管理的重要性、家庭、學校和社會中的自我管理內容、責任擔當的含義及表現。

2.強調自主管理和責任擔當在個人成長和社會生活中的重要性。

3.鼓勵學生在日常生活中積極實踐所學知識，提高自我管理能力和責任擔當意識。

當堂檢測：

1.問答環節：

-提問：什么是自主管理？

-提問：家庭中的自我管理包括哪些方面？

-提問：在學校中，如何體現責任擔當？

-提問：社會中的責任擔當有哪些表現？

2.案例分析：

-展示一個學生在家庭中主動承擔家務、在學校中積極參與活動的案例，讓學生分析這個學生的行為體現了哪些自我管理能力和責任擔當。

-學生分組討論，針對案例提出改進建議，并分享自己的觀點。

3.實踐活動：

-學生根據所學內容，設計一份個人自我管理計劃，包括日常生活中的任務和時間安排。

-學生展示自己的自我管理計劃，教師進行點評和指導。

4.小組合作：

-將學生分成小組，每組選擇一個家庭中的家務活，共同商討并制定一個合理的時間安排表，確保任務能夠高效完成。

-小組展示時間安排表，教師點評并給予建議。

5.課后作業：

-學生記錄自己在家庭中的自我管理行為和承擔責任的情況，下周課堂上進行分享和交流。

-作業要求：詳細記錄每天完成的家務活、學習任務以及參與的社會實踐活動，并反思自己在其中的表現。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《小王子》中的故事，通過小王子的冒險經歷，讓學生體會責任和擔當的重要性。

-視頻資源：《家務小能手》系列視頻，展示不同年齡段的孩子如何在家務勞動中承擔責任，培養學生的自我管理能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《小王子》這本書，思考小王子在故事中承擔的責任和擔當，以及這些品質對他的成長有何影響。

-觀看《家務小能手》系列視頻，觀察視頻中孩子們在完成家務時的態度和方法，思考如何在自己的生活中實踐自我管理和責任擔當。

-教師推薦閱讀材料：

-《小王子》：這本書通過豐富的想象力和深刻的寓意，讓學生在閱讀中體會到責任和擔當的重要性。

-《小學生日常行為規范》：這本書詳細介紹了學生在家庭、學校和社會中應遵守的行為規范，有助于學生更好地理解自我管理和責任擔當的具體內容。

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