六年級語文上冊第一單元測試題

第一部分基礎知識

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

shenquyuncangjingmlxlliu

(）()()()

qiyijiaoxiaomanyouqinwen

（）()()()

比一比，再組詞,o(8分)

邀（）俏（)俠（)巷（)

遨（）峭（)陜（)卷（)

冠（）瀑（)俯（)龐（)

寇（）爆（)府（)寵（)

三、在。里選出對的的讀音，用標出來。（4分）

I.歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sansan）,唯有你仍然如舊。

2.它們有時幾種吧，散（sansan）聚在兩棵大樹下面。

3.你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（hehehud）嗎？

4.當我們一行（xinghang）中日勺一位年輕女同志從樹下通過時，一只小猴子竟惡（e

。wO）作劇地撒（sasd）起尿來。

5.我腳下長出的根須，深深扎（zazha）進泥土和巖層。

6.山路尚有更巧妙的措施，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一種猛子扎（zGzha）

過去。

四、把下列詞語按照規定寫下來。(8分)

清爽凝望恩賜精致寧靜恩澤清脆永久

柔軟喧鬧嘶啞短暫堅硬注視涼爽精美

近義詞：

()——()()——()

()——()()-—()

反義詞：

()——()()——()

()——()()——()

五、照樣子，根據拼音寫出不一樣的詞語，再分別造句。(4分)

例：youjing

(幽靜)這片竹林里很少有人來，十分幽靜。

(幽徑)我帶著滿懷H勺好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友八

1.qingjie

()__________________________________________________________

()__________________________________________________________

2.qingcul

()__________________________________________________________

()__________________________________________________________

六、根據課文原文填空。(6分)

1.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的();拾一片落葉，細數精致

時（）,我看到「它蘊含的生命日勺（）,在它們走向泥土日勺途中，我

加入了這短暫而（）的典禮；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火

山爆發H勺（）,聽見時間H勺（）0

2.空間在我眼前擴大了，（）日勺草莖變為（）的森林。一只小蟲，一

只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）「巴！你看它

雖然迷了路，仍（）地前進著。它不停地（），終于走出一條路。

我目光跟著它口勺腳步，它走著，走著，一路上碰到不少同伴，互相打著招呼。我真想

也跟它們（）一下，可惜我不懂它們的語言。

七、根據規定改寫句子。（4分）

1.改為反問句：我樂意牽著你的手，一起到草蟲日勺村落里去散散步。

2.改為陳說句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我日勺恩澤？

3.縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟H勺手指，彈奏出一首又一首優雅H勺小川I。

4.擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。

八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子背面E勺（）里。并仿寫兩個不一樣的句子,

在背面（）里注明自己使用日勺修辭手法。（5分）

1.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我互換眼神。（）

2.這山中日勺一切，哪個不是我日勺朋友?)

3.這種美，是一種驚險為美；這種美，是一種磅礴日勺美；這種美，是一種隨心所欲、小

拘一格日勺美。（）

4.索溪像是一種從深山中蹦跳而出H勺野孩子。（）

5.（）

6.（）

九、語文實踐。（2分）

電視里，我們常常聽到許多廣告語，例如：“藥材好，藥才好”“李寧------切皆有

也許”“好空調，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌一一立白洗

潔精”……把你聽到的最佳的1一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。

十、欣賞小詩。（1分）

牧人H勺臉色能（lu6）紅

同堆日勺麥垛同樣豐潤

牧場上

滾動著彩色的珍珠

聽不到嘆息日勺聲音

看不見衣衫襤褸（Idn唱）日勺影子

日子不再哭泣

醉在麥子H勺顏色里

這一小詩寫出了人們醉心在一派（）的景象里。

第二部分閱讀理解

一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）

草蟲的村落（片段）

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏

麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們仿佛南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴

面前圍攏了一-群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇日勺目光。它們友好地交流著，仿佛攀談得很

投機似日勺。看啊！蜥蜴仿佛忘掉了旅途的勞倦，它背著幾種小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的

住宅。

我H勺目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾種吧，散聚在兩棵大樹下面一一

這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著

翅膀，優美日勺音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間H勺一切音樂，

這是只有蟲子們才能演奏出來的！

我口勺目光順著僻靜的小路探索我看到村民們的勞動生活了它們一隊隊不懂得從

什么地方來一定是很遠很遠的地方吧目前它們歸來了每一種都用前肢推著大過身體兩

三倍日勺食物行色匆匆地趕著路是什么力量使它們這樣勤勉地奔忙呢

我完全困惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀測氣

象；工程師忙于建筑設計……多種不一樣日勺工作，均有專門的蟲子擔任。

1.給片段中H勺第三自然段加上標點符號。（2分）

2.用“----"在第一自然段中劃出一種比方句，這句話把_________比作

突出了o（2分）

3.“我”為何覺得它們的音樂優于人間的一切音樂？（1分）

4.你認為是什么力量使它們這樣勤勉地奔忙呢？（1分）

5.從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

①飄飄灑泗，紛紛揚揚，翩蹌起舞，像鳥同樣疾，像煙同樣輕，像銀同樣白。親吻著久別

H勺大地，擁抱著可愛日勺故十。啊，北國的第一場雪！

②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作

青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，

來到了人間，來到了祖國的北方。

③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中,

在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了漂亮的北國風光。

④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪

野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！

⑤然而我更愛慕山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上

「銀裝素裹，分外妖姨。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪

海，你會立即被自然發明日勺奇跡迷住，為之陶醉。

?,當積雪覆蓋著冬麥H勺苗娃兒們H勺時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金

黃？在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨即涌起確實是無邊的碧波。難怪人

們吩你！

⑦啊，雪!

1.第①段寫雪，使用H勺修辭措施有、、o（2分）

2.第②段寫雪用H勺是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）

答：______________________________________________________________________

3.第③段日勺橫線上引用最恰當日勺詩句是（）（1分）

A、千里冰封，萬里雪飄。

B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。

D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

4.第④段寫雪景，突出它的，

第⑤段寫雪景，突出它的c（2分）

5.第⑥段開頭的I橫線上可以填上的成語或者俗語：。“那積雪驀地

變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）

答：______________________________________________________________________

6.給短文擬一種合適日勺題目，加在文章前囿的橫線上。（2分）

第三部分作文

一、教師節到了，請你給老師們發一條文采飛揚日勺短信，體現你對老師的祝愿吧！（5分）

二、生活中的這些聲響大家應當不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔一一唔一

一唔一、吱—、噴、哈哈哈……、咚咚咚……、嘛嘛啪啪……、汪汪汪……請你

選擇幾種聲響，展開想象，編一種故事，題目自擬。注意語句通順、意思清晰，不寫

錯別字，字數不少于400字。（25分）

小學六年級語文第上冊第二單元試卷

一、看誰寫得既精確又漂亮（看拼音，寫詞語）。（10分）

ji6chuyir6nmidnliqiliangkuangfengnuhao

()()()()()

jianJuzhenzhi61bimidnqinbuanxi

)()()()()

二、選詞填空。（4分）

1、周密精密

①他對這件事情安排得很（），你無需勞神了。②這樣（）的I儀器，我還是第一

次看到。

2、毅然斷然

①他留學回國后，（）獻身祖國日勺科學事業。②對這無理規定，他（）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）

1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。（)

①婉辭，指父母死亡；②放棄養育；③拋棄，不樂意養育。

2、他們提出最終一種條件：清政府假如用本過日勺工程帥來修筑鐵路，他們就小冉過問。（

）

①表達關懷；②參與這件事，刊登意向；③問詢。

四、我會按規定寫詞語。（14分）

1、照樣子，寫詞語。（9分）

①笑嘻嘻（ABB式）（）()()

②大模大樣（ABAC式）（）()()

③空空如也（AABC式）（）()()

2、把下面的名言補充完整。（5分）

①我們愛我們口勺民族，（）O（周恩來）

②我是（），我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

③（），唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

④我愛我H勺祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就（）（）。

（巴金）

五、句子創作沙龍（按規定改寫句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運挑戰？（改為陳說句）

2、湖面安靜。（改為比方句）.

3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）

4、河水流淌。（改為擬人句）

六、閱讀訓練場

（一）課內閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，立即開始勘測

線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）護平，哪里要把（）改小，都

要通過勘測，進行（）計算。詹天佑常常鼓勵工作人員口說□們的工作首先要（）

口不能有一點兒馬虎口大概口差不多□此類說法不應當出自工程人員之口口他親自帶著學生

和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（

）,黃沙滿天，一不小心尚有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑一直堅持在野

外工作。白天，他（）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一

條合適時線路，他常常請教當地的I農民。碰到困難，他總是想：（）否則，不僅惹

外國人譏笑，還會使中國日勺工程師失掉信心。

1、按原文內容填空。（6分）2、給文中“口”處的句子加上標點符號。（4分）

3、用“一”畫出文中寫詹天佑勘測蓮路工作條件惡劣的語句°

4、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）一一（）（）一

-（）5、讀文章最終一句詹天佑想法日勺句子，這些想法體現了詹天佑（

）的思想感情和（）口勺堅強決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四面一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他

兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時

候，嚓亮的沖鋒號吹響了，驚天動地日勺喊殺聲由遠而近。萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺

胸，站在橋底下，左手托遠炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索“哧哧”地

冒著白煙，閃著火花。火花照亮了他尋鋼鑄一般的臉。1秒鐘、2杪鐘……他像巨人同樣

挺立著，兩眼放射著堅毅的光輝。他昂首眺望遠方口用竭力氣高喊著口同志們口為了新中

國口沖啊口|

1、給最終一句加上標點。2.5分

2、用給這段話分三層，用標題形式概括層意.6分。

(I)(2)(3)

3、概括這段話的意思。1分

4、這段話中最能體現董存瑞為建設新中國視死如歸，英勇獻身精神的動詞有：、_

o2.5分

5、用“一一”畫出描寫人物神態的句子。2分

七、作文(30分)

圍繞“祖國在我心中”的主題寫一篇500字左右的演講稿。

規定：注意結合詳細材料把要體現的)觀點說清晰。

人教版小學語文六年級上冊第三單元測試卷

一、給加點字選擇對的讀音，畫“。（3分）成績:

勉強(qidngqidng)魁梧（wiiwti)著迷(zhdozhao)

瘦削（xuexiao)荒唐(tdngtdng)勸阻(zGzhti)

二、讀拼音,寫詞語。（8分）

shushigebdnbdoyudnddom6ish6nshdng

()()()()()

xlnjlngrdutidoziydnziyoddch!yiJing

))()

三、把詞語補充完整。（7分）

）驚（）跳怒（）圓睜憂(）忡忡十指連（)廢（）忘食

張（）結（）一如（)())(）忘返身無()()

（）（）大吉片甲（)()()武揚威調兵(）將

四、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

埋怨（）在意（)莊嚴（)

沮喪（)羞愧（)友好（)

五、選詞填空（7分）

埋怨埋怨

①一到星期天，媽媽總是向父親（）兒子的不聽話，調皮。

②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。

繼而繼續

①他先是一愣，（）眼睛一亮……

②“我懂得你但愿真有那么一匹馬，沒事的，你（）看書吧。“

寧可....也....與其......不如....盡管......還是....

①桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養西蒙的孩子。

②漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養。

③桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。

六、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。（4分）

省略號的重要作用有：①表達心理活動的時斷時續。②表達省略遞增的次數。

③表達語音的跳躍。④表達說話結巴，欲言又止。

1、古老時鐘發啞地敲了十下，十一下……（）

2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來

啦？……不，還沒來！……”（）

3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

4、“我嘛……縫縫補補……風吼得這樣兇，真叫人膽怯。我可替你緊張呢！”（）

七、判斷句子的對錯，對的在括號里打“。（5分）

1、那＜＜唯一的J聽眾》中的老專家就是個聾啞人。（）

2、＜＜別餓壞了那匹馬》中的殘疾人家中主線沒有馬.（）

3、＜＜窮人〉的作者是德國作家列夫?托爾斯泰.（）

4、“看見了一堆枯意焦黃的馬草一一前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是轉折作用。（）

5、“五個孩子正在海風咆哮聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來（）

八、下面的句子采用了什么描寫措施？將序號填入括號內。（5分）

A,環境描寫B.語言描寫C.心理描寫D.神態描寫E.動作描寫

①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴厲、憂慮。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來

啦？……”（）

③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）

⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。假如不介意我在場，請繼續吧。”（）

九、把下列名言警句補充完整。（5分）

1、輕諾必寡。

2^民無不立。

3、,不能感人。

4、,天之道也；,人之道也。

5、有所,纖毫必;有所,時刻不易。

十、按規定寫句子.（6分）

1、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。縮句：

2、在陽光下,大片青松的邊緣閃動著白樺的銀裙,不正像海邊的浪花嗎?

改為陳說句:

3、一種婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準備的殘疾人座椅，你快坐吧！”

改為間接轉述句：

4、專心靈去傾聽。（仿寫）用去

5、小明快樂地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日志》。（換成直接引語）

6、那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因

果關系”的說法）

那時侯，（）清政府腐敗無能，（）剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。

十一、閱讀小能手.（17分）

㈠

“你懂得嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦？什么時候？”

“我也不懂得，大概是昨天,唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一

種還不會說話，另一種剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴厲，憂慮。是個問題！”他搔搔后腦勺說,你看怎么辦？得把他們

抱來，同死人呆在一起怎么行！噴，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不樂意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、用“”畫出描寫漁夫神情的語句.（1分）

2、用“??”畫出描寫漁夫動作的語句.（1分）

3、用“二=”畫出描寫漁夫語言的語句.（1分）

4、從文中可以看出漁夫是個怎樣的人？（2分）

答：

（二）

有一次，我背著馬草到處尋找馬車夫時，通過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我：“怎么不來看書了？”

我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地搖搖頭。

他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。”他認真地看過馬草后，沖里

屋叫道；“碧云，你出來一下！”聞聲走出一種十七八歲的姑娘，也許是他的妹妹吧。

1、從“到處尋找”中你體會到什么？（1分）

從“到處尋找”中我體會到：

2、“他先是一愣,繼而眼睛一亮”，輪椅上的青年為何“一楞”，又為何“眼睛一亮”？（2分）

3、文中守書攤的人是一種怎樣的人？（1分）

4、補寫內容。他先是一愣,繼而眼睛一亮，心想：（2分）

（三）閱讀下面語段，回答問題。

第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，尚有二蘭和石花。我們沿著曲波折折的小路

往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；眼尖的二蘭忽然發現溪里有小魚，

她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水匚摸呀□捉呀□追呀口堵哇□一條條

小魚被甩上岸□二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來……

1、在文中方框里填上合適的標點符號。（2分）

2、用自己的話說說這段文字所寫的重要內容。（1分）

3、這段文字中等動作詞語詳細寫出了我抓魚和穿魚的動作，這些描寫，充足體現了

這群孩子對老師的之情。（3分）

4、我們抓魚是由于<,（用原文句子回答）（1分）

5、文段中省略號表達（）。（1分）

A、引文或引述的話有所省略B、反復詞語的省略C、說話斷斷續續D、話未說完，語意未盡

十二、習作小能手.（30分）

生活中,人與人之間需要互相關懷、協助.這次習作,我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情.習作規

定:寫時注意人物的語言、動作、心理、活動等;要體現真情實感;題目自擬，字數不少于400字.

附加題：（5分）

1、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高」這首詩中的“三父子”指的是（）

A.曹操、曹丕、曹植B.蘇洵、蘇軾、蘇轍

C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鶴

2、九寨溝在我國的那一種省（）

A、浙江B、廣西C、四川D、河北

3、把下面的成語跟有關的歷史人物連起來。

臥薪嘗膽負荊請罪程門立雪完璧歸趙聞雞起舞畫龍點睛

張僧繇祖逖勾踐廉頗楊時藺相如

小學六年級語文第四單元測驗

班級姓名學號成績

規定：認真答題卷面工整（卷面分3分）

第一部分：基礎知識積累與運用（32分）

一、看拼音，寫中文。（5分）

mudujunmachanchankuangchanjTngying

（）（）（）（）（

二、圈出下列詞語中的錯別字并改正。（3分）

振耳欲聾（）留連忘返（）毫無節治（）

礦物姿源（）世外桃園（）雄偉狀觀（）

三、用“貴”字構成不一樣的詞語再填到句子中。（2分）

貴：（）（）（）（）

1、大熊貓是我國日勺（）動物之一。

2、空氣對我們來說也是（）日勺，由于一切生命都需要它。

3、桑娜有著熱心助人內（）品質。

4、人參是一種（）藥材。

四、選擇恰當關聯詞語填空。（5分）

假如……就……由于……因此……既……又?

雖然……也不僅...還

1、電腦（）能當電視機，（）能當收錄機、機、機使用。

2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）導致

一系列生態劫難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

3、（）地球上日勺多種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補充。

4、這些設想（）能實現，（）是遙遠的事情。

5、（）我們要更好地造福于我們的子孫后裔，（）我們要精心地保護地球，保護地

球的生態環境。

五、判斷下面說法的正誤，對的的請打“，'，錯誤的請打“X”（5分）

1、西雅圖酋長在《這片土地是神圣》的演說中要美國人樹立對時日勺自然觀，汴規定他們

與自然平等相處，善待自然中日勺一切。................（）

2、“任何來臨在大地上日勺事，究竟會來臨在大地孩子身上”意思是說，人們給大地帶來

傷害，大地就會傷害無辜H勺小朋友。....................（）

?、寫提議書，一般先寫清晰存在H勺問題，再闡明問題產生的原因，最終提出處理問題H勺

提議。提議書在格式上不講究太詳細口勺規定............（）

4、“竭澤而漁”這個成語比方目光短淺，只為了追求一時的利益而不顧長遠的利益。故

事的主人公是越王勾踐................................（）

5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運用了作比較手闡明措施，

又使用了打比方時闡明措施............................（）

六、按規定寫句子。（3分）

1、再說，又有多少人可以去居住呢？（改成陳說句）

2、浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句）

3、時間過得真快啊，小學漫長日勺六年生活一下子就過去了。（假如是病句就修改，假如

不是，就不修改）

七、把下列句子補充完整，并試著圍繞“愛惜資源，保護環境”這個主題，寫一句廣告語。

（6分）。

1、就是拯救未來。

2、“_________________________________二意味著要為子孫后裔著想，保護好現今H勺土

地。

3、“”意思是說地球與人類生存息息有關，保護地球就是

保護我們自己。

4、“”是說共同行動起來，一起來愛惜、愛惜有限

日勺自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園。

5、“”告訴我們要合理開發運用有限的資源，不

能隨意揮霍、破壞。

6、________________________________________________________

八、三思而行。（3分）

通過第四組課文的學習，你覺得最讓你震驚的場面是,原因

是,在平常環境保護中我決心做

到,為環境保護出份力。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《只有一種地球》，回答下面的問題的。（12分）

人類生活所需要的水資源森林資源生物資源大氣資源本來是可以不停

再生長期給人類作奉獻的。不過，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化

學品，（）使它們不能再生，（）導致了一系列生態劫難，給人類生存帶來了嚴

重的威脅。

1、給文中空白的地方加上合適的標點符號。（2分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（1分）

隨意.■■…（）毀壞-…（）

3、在文中的括號里填上恰當的詞語。（2分）

4、你是怎么理解文中劃線的句子的？（2分）

5、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，導致了一系列生態劫難，給人類生

存帶來了嚴重的威脅。你能舉個例子來闡明嗎？（2分）

6、讀了這段話，你有什么話要說的？請寫出來。（3分）

二、閱讀短文，答好下面的問題。（18分）

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖日勺感覺……

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇二雨天。冷

不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么期望有一把傘呀！

有一回，放學H勺路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著

我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘日勺難處，卻說：“要有把傘就好

了，咱買一把吧！”

娘沉思良久最終一字一句地說買咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是,

我懂得娘的脾氣，對孩子，她歷來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“唯里唯當”，滿屋里便都是機聲了。

這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟

前，顫動地喊了一聲：“娘！’,娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我日勺淚水奪眶而出，

說：“娘，你別再熬夜了，我不耍傘了！“娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是耍買的。娘多熬

幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了卬花包

袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐

開，再合上，舉起來，擰動僉柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一昂首，望見了娘那帶

笑時黃油布似的臉,心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參與工作。漸漸地，這把

黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母

親和母親對我H勺愛。

1、給文章加個題目寫在橫線上。（1分）

2、聯絡上下文解釋下列詞語。（2分）

沉思良久：欣喜之余：

3、給第四自然段加上標點符號。（2分）

4、“她哪有錢給我買傘呢？”換種說法，不變化句子意思。（2分）

5、“竟不能體諒娘的難處”中“難處”指。（1分）

6、“我偶一昂首，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水''這句話

中“黃油布似的臉”闡明,這句話體現了

“我，（2分）

7、用"------”劃出和第一自然段相照應的句子。（2分）

8、省略號常見的使用方法有I四種，下列句子中的省略號是哪一種使用方法？請把序號填

在背面的括號里。（3分）

①表達列舉的省略；②表達語氣的停止；③表達語意未盡；④表達時間延長。

A、看見傘，我便想起我小時候時一把油布傘，想起母親，心里涌起一種溫暖H勺感

覺。........................................................（）

B、下雨了，小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅日勺、黃的I。.....（）

C、尚有20米、C米、8米、5米……近了，更近「。...............()

9、文中的母親在你眼里是個怎樣的I母親？“我”又是怎么樣的孩子？(3分)

“母親”：

“我”：

第五單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。(6分，每詞1分)

chiifdngwdnlidnxidngxikushoushishikCsou

()()()()()()

二、用“—”選擇對的的讀音。（3分，每空0.5分）

畜（xUchu）生傳(chuanzhuan)記摧殘（canchan)

冠(guGnguan)每盜賊(z6izh6i)赫（2chi）然

三、比一比，組詞。（6分，每空0.5分）

扭（)詳(）猬（）胯（)

紐（)祥(）謂（）跨（)

鈕（）洋（）渭（）垮（)

四、補充成語，然后選詞填入下面的句中。（13分，每詞1分，填空1分）

張（）李（）（誨風（）好高（）沅

名（）（）實（）（）大悟高（）遠矚

（）（）吞棗意（）（）長（）目寸光

L校長的這番話（），給了我們不少的啟發啊！

2.閱讀名篇佳作一定要認認真真，千萬不能（），--知半解。

3.上課時冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他（）亂說一通。

4.王老師被評為市級優秀教師真是（）啊！

五、給“光”字選擇對的的解釋。（3分,每題0.5分）

“光”的幾種解釋：A.燈光B.光陰C,光彩，榮譽D.神采E.只，單；F.露著

1.他把畢生日勺時光完全交給了我們日勺民族。（）

2.體育健兒多次在國際比賽中為國爭光。（）

3.那種正直而慈祥口勺目光，使我立即感到身上受到了父親日勺撫愛。（）

4.光說不做，自己口勺奮斗目的怎能實現呢？（）

5.天黑了，路燈發出微弱的光。（）

6.那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（）

六、選詞填空。（7分，每題1分）

愛惜愛惜愛撫愛戴

1.魯迅先生是深受眾人（汨勺著名作家。

2.不管是大人還是孩子大都養成了（）花草樹木的習慣。

3.小侄兒在家里得到了好多長輩啊（）。

4.真正口勺讀書人大都（）多種書籍，不會損壞玷污它。

由于……因此不僅……并且

雖然……不過

5.四年來我（）歷盡了艱苦，受盡了虐待，（）咬緊了牙就不哼一聲。

6.我在當時（）清晰地看見，（）目前也清晰地記得伯父當時的表情。

7.（）小剛沒有專心聽講，（）難以回答老師提出的問題。

七、魯迅名言記在心。（9分，每空1分）

1.，俯首甘為孺子牛。

2.,,也便成了路。

3.時間就是性命，，其實是無異于謀財害命於J。

4.必須如蜜蜂同樣，______________________

5.我仿佛一只牛，,

八、句子加工廠。(6分，每題2分)

I.句子瘦身。

深藍的天空中高高地掛著一輪金黃的圓門。

2.句子換新裝。

(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思索。

改為反問句；

(2)魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的「

改為轉述句：

九、體會句子課文或對聯的含義。(6分，每空1分)

1.閏土的心里有無窮無盡的希罕事，都是我往常的朋友所不懂得的。他們不懂得某些事，閏士在海邊時，

他們都和我同樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

“希罕事"指"勺是「'他們”指的是o

這句話的含義是_____________________________________________

2.伯父就是這樣的一種人，他為自己想得少，為他人想得多。

——這句話具有曰勺作用；“他為自己想得少”體目前

“為他人想得多”體目前

十、判斷說法，對的打“J”，錯的打“X”。（4分）

IY少年閏土》節選自魯迅的小說《家鄉》，“我”是一位富家少年，閏土是一種窮苦農民的孩子。（）

2.魯迅原名叫周樹人，毛澤東評價他是我國偉大的文學家、思想家、革命家。（）

3.臧克家在《有的人一一紀念魯迅有感》的詩中直接引用了魯迅的詩句“情愿作野草，等著地下口勺火燒

（）

4.《有II勺人》一詩用樸素精練"勺語言，對比的寫作手法，塑造J'經典鮮明U勺詩歌形象，歌頌了魯迅U勺偉大

精神。（)

人教版小學語文六年級上冊第六單元測試題

第一部分：基礎知識積累與運用（35分）

一、根據本單元學到的知識填空。（6分）

1.我國是一種的國度，最早的詩歌總集是,已經有H勺

歷史。

2.通過搜集資料，我還懂得了詩歌的分類。按題材分，可以分為邊塞詩、

詩、詩和詠物詩。按形式分，可以分為格律詩和

詩。

3.從古到今，我國涌現出屈原、、等許多偉大的詩人。我還懂得外國

日勺、等詩人。

4、“西江月”是.,“夜行黃沙道中”是

二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4分）

海內存知己凌塞獨自開王勃

夕陽無限好天涯若比鄰王安石

遲日江山麗只是近傍晚李商隱

墻角數枝梅春風花草香杜甫

三、判斷下面說法與否對的。（5分）

1、《詩經?采薇》描寫對一位姑娘懷念的情感。()

2、“七八個星天外，兩三點雨山前》是唐代詩人杜甫所寫的I《春夜喜雨》（）

3、蘇小妹認為黃山谷加上日勺“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加時兩個字要美。

（）

4、“路轉溪橋忽見”中“見”是出現的意思。（）

5、“空山新雨后，天氣晚來秋”這個詩句是描寫秋天的。（）

四、按次序排列下面詞語。（2分）

1、詩經、元曲、唐詩、宋詞_____________________________________

2、雨雪霏霏赤日炎炎涼風習習楊柳依依

五、選擇恰當的答案，把序號填在括號里。（5分）

1、“野火燒不