部編人教版四年級上冊期中語文素養測評

（時間：90分鐘分數：100分）

一、聯系上下文，根據拼音寫詞語。（7分）

1.jirdn()xudnz。()了ydnjiu(）方向，就要jidn

ding（）地走下去。

2.這輛車w6ifdn(）交通規則，被交警IdnzhCi（)To

查，jidshiyuan（）竟然醉酒開車，等待他的將是法律的制裁。

二、給下列多音字組詞。（6分）

-xue())rlong()

血-隆-

.xi6())Llong()

三、給下列生字加上不同偏旁，組成新字再組詞。（12分）

r（）「（）)

主-……尤-……俞-

L（）L（）)

四、給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。（6分）

1.觀：①看。②景象。③看法。

奇觀?（）觀?點（）參磔（）

2.道：①道路。②道理。③說。④用語言表示情意。⑤量詞。

街道?（）頭頭是道?（）一道?河（）

五、修改病句。（6分）

1.媽媽總是經常教育我要做誠實的人。

2.仿佛聽見它們在小聲說話。

六、積累運用。（4分）

1.我會寫描寫聲音的詞語，如：竊竊私語、

2.《題西林壁》一詩中寫“角度不同，風景不同”的一句是:

七、你知道下面的詩句分別描寫了哪種植物嗎？（6分）

1.遙知不是雪，為有暗香來。()

2.野火燒不盡，春風吹又生。（）

3.愿君多采擷，此物最相思。（）

八、學會贊美。（4分）

放學回家，辛苦工作了一天的媽媽已經燒好了可口的飯菜。你會怎么贊美媽

媽呢？把你的想法寫下來。

九、閱讀短文，回答問題。（19分）

橡樹

花園里生長著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它

那亭亭如番的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了周圍所有樹木的陽光C隨著一天

天的強壯，橡樹變得越來越驕傲。有一天，它用輕蔑的語氣對周圍的樹木大聲喊：

“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”于是那棵可憐的榛子樹被砍倒在它的腳

下。

“我再也不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢樣子我就惡心！”

脾氣越來越大的橡樹又命令道。無花果樹于是也遭受了同樣的命運。

妄自尊大的橡樹并沒有就此嬰體，它不可一世地搖晃著漂亮的樹葉，傲慢地

說：“把這些樹木統統從我身邊清除掉！”于是周圍的樹木都被斬盡了。橡樹成

了花園里獨一無二的主人。

有一天，刮起了狂風，驕傲的橡樹用強壯的根緊抓住土地，迎著狂風挺立著。

然而狂風沒有遇到一棵樹的阻攔，徑直朝橡樹撲夾。狂風無情地撕扯著橡樹的樹

葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來的橡樹禁不住巨大的風力，在一

陣劈裂聲中，倒在了地上。

1.從短文中摘抄出三個成語。（3分）

2.用“”畫出短文中橡樹所說的話，通過比較說說橡樹前后的變化。（5分）

3.短文主要寫了什么內容？你從中體會到什么？（6分）

4.“被折磨得死去活來的橡樹禁不住巨大的風力，在一陣劈裂聲中，倒在了

地上。”此時，橡樹會說什么呢？（5分）

十、作文。（30分）

寫自己喜歡的小動物，題目自擬，要求能抓住動物的特點，表達自己的真情

實感。

期中語文素養測評

一、1.既然選擇研究堅定

2.違反攔住駕駛員

二、血液血淋淋系鞋帶關系隆重轟隆隆

三、駐（駐扎）猶（猶如）愉（愉快）

住（居住）優（優秀）輸（認輸）

四、L②③①2.①②⑤

五、1.刪去“總是”或“經常”。

2.在句前加上主語“我”。

六、1.示例：震耳欲香低聲細語

2.橫看成嶺側成峰遠近高低各不同

七、1.梅花2.草3.紅豆

八、示例：媽媽，您辛苦工作了一天，還為我們做了這么豐盛可口的晚餐，謝謝

您，我愛您！

九、1.示例：遮天蔽日不可一世死去活來

2.文中引號內的句子均為橡樹所說的話。

橡樹變得越來越驕傲、自滿。

3.短文主要寫花園中一棵粗壯、高大、茂盛但很驕傲的橡樹，不愿與其他樹

為伍而成為一棵獨樹;最終被風吹斷的故事。我從中體會到：妄自尊大，

瞧不起別人的人是沒有好下場的。（言之有理即可）

4.示例：我太自大了，周圍的樹木對我來說是多么重要啊！驕傲自滿讓我自取滅

亡。（要表達力橡樹的反思）2023年人教版四年級語文下冊期末考試及

答案【真題】

班級：—姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—?二三四五六L八兒十總分

得分

看拼音寫詞語，注意把字寫規范、端正。

二、給帶點字選擇正確的讀音，在拼音下面畫上橫線。

寧*可(nfngning)土炕*(kangkcng)開鑿*(zuozao)

骨髓(suisui)灌溉(gaikai)拴住(shuangshuan)

三、辨清字形，再組詞。

潮（）換（）側（）賽（）拔（_______）

嘲（）喚（）測（）塞（）撥（）

四、將下面的詞語補充完整，并完成練習。

①高（—）林（—）②車（—）馬（—）③（—）火（—）煌

④（一）（—）裊裊⑤（—）山（—）水⑥（—）（一）相聞

1.第一行的四字詞與相關，第二行的四字詞與相關。

2.請選擇恰當的四字詞語填在橫線上。（填序號）

A.早晨，穿行在城市的大街小巷，四周,街道上_____真是一派繁華的

景象。

B.這座_______的小村莊風景如畫，傍晚，________,輕煙若霧，如夢如幻。

五、選詞填空。

維護維持

1.奧克勒福大副和三名工頭拼命想（）秩序。

2.我們要依靠法律（）自己的合法權益。

支援救援

3.“諾曼底號”遇難后，船上的（）工作進行得井然有序。

4.洪水過后，社會各界愛心人士紛紛前來（）災區。

六、按要求寫詞、句練習。

1.根據“結實”的不同意思寫句子。

結實：①堅固；牢固。②健壯

①____________________________

②____________________________

2.“它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！”這句話說明了

3.金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子"（仿寫句

子）

4.一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它,

不過跟一個酒瓶子一樣罷了！

（1）句子先寫結果，再寫原因，仿寫句子。

，因為O

（2）用“那么……那么……”寫句子。

5.看到牛，我們也不再無緣無故欺負它了，我覺得它（____）把我們看得比它

大，（_____）我們平白地去欺負它干嗎？

（1）“無緣無故”的意思是,句中和它意思相近的詞語是

（2）在句中填上合適的關聯詞語，并用這個關聯詞語寫一句話。

七、課文回顧。

1.《海上日出》的作者是,這篇課文是按照的順序來

寫的。

2.《記金華的雙龍洞》這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者的

先后順序；一條是暗線，即作者多次寫到水，以為線索。

3.《海上口出》描繪了和兩種情況下的三出

奇觀。文中的最后一句表達了作者之情。

4.《記金華的雙龍洞》重點寫了（外洞內洞孔隙）的景色。

八、課外閱讀。

美麗的白樺林

在新疆諸多的樹木中，最美的要數白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的

葉片，嫵媚動人。（）在哪個季節，它（）能給人以深刻的印象。①自

樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣,愛好偎依湖畔弄情C

②白梓總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。

夏季，③河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽H,將河水圍著、擁著、吻著，

奉獻著母親般的愛。走進白樺林,仿佛面對一排排西域麗人，個個玉樹臨風，清

俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅強。

深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月

的枝頭。④微風輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對你竊竊私語。它的樹干更加潔白

光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。

寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪

地融為一體，雪野無言，樺林無語。這是一個神奇的世界，是一種至極之美。它

們立足冰雪，身處嚴寒，卻生長得如此從容，如此平靜。它們葉片全無，卻挺立

雪原，歷經風刀霜劍卻愛心依舊，⑤還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體

又不失去白口的本色呢？

1.在文中的括號里填上合適的關聯詞。

2.將句③中的“擁著、吻著“換成‘遮著、擋著"（好/不好），因為

3.下面對句子的賞析中說法有誤的一項是（）

A.句①將白樺樹與蒼松、垂柳對比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。

B.句②運用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點。

C.句④運用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風中搖曳的樣子。

D.句⑤是反問句，表達了作者對白樺樹的喜愛之情。

4.這個神奇的世界究竟是什么樣子的？請你用“”在文中畫出相關句子,

并說說你對“至極之美”的理解。

九、寫作天地。

本學期第六單元綜合性學習“輕叩詩歌的大匚”帶領大家暢游在詩的海洋中。

在活動中，同學們搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌，進行詩歌知識競賽……

請以《我喜歡的一次活動》為題，寫一寫“輕叩詩歌的大門”這次活動。

要求：（1）內容具體，語句通順，感情真實，注意運用積累的語言和學過

的表達方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出現真實的人名、校名、地

名。

參考答案

寬闊僵硬嫩綠悲慘搏斗潰敗訓斥灌溉

2、ningkangzdosuigaishuan

3、潮水換人側面賽跑拔河嘲笑呼喚測試塞

住撥弄

4、樓立水龍燈輝炊煙依傍雞

犬城市鄉村①②⑤④

5、維持維護救援支援

6、這座老房子真結實。他長得很結實。我們看事物的角度不同，所得

到的結果也不一樣。小強從石頭上蹦下來,快速地跑了過來，一把抓住了小

伙伴的手。媽媽笑了姐姐考上了大學這里的空氣是那么新鮮，那么

濕潤，讓人神清氣爽。雖然可沒有一點兒原因

平白地

我們的學校雖然不是高樓，可環境非常優美。

7、巴金早晨太陽變化游覽溪流晴朗的天氣有云的天氣

對海上日出的喜愛和贊嘆內洞

8、

1.無論都

2.不好“擁著、吻著”運用了擬人的修辭方法，讓白樺樹有了人的感

情，將白樺樹寫得生動形象，飽含了作者對白樺樹的喜愛之情

3.C

4.寒冬，人片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪

地融為一體，雪野無言，樺林無語。“至極之美”不僅表現了白樺林的景色之

美，更展現出白樺林的精神之美。

9、我喜歡的一次活動

與詩同行，我